記憶力講座聽後感初中作文

記憶力講座聽後感初中作文

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的記憶力講座聽後感初中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，李老師告訴我們有一個記憶力講座，是我們班和五年級七班一起去聽。我覺得關於記憶力的講座，對我來說意義非常重要。因爲我的記憶力不是很好，不知道是自己的方法不對，對背誦總是要花很長的時間。想通過這次講座可以對我的記憶力有所提高。

講座開始了，我們看見了世界上的記憶力健將：周強老師。他首先展示了他的故事：他剛開始想考上自己理想的大學：清華大學。他非常努力，但是卻沒有考上。第二年，他更加努力，但又沒有考上。於是，他考了一個普通大學。大學有很多可以背誦的東西，然而他就開始總結概念，怎麼樣能夠記下這些概念呢？他就用一個諧音，一個故事就把東西記下來了。然而就是因爲有這種奇異的思考，讓他成爲了記憶大師。

周老師找了30名同學，每名同學說兩個數字，他只用了45秒，就讓同學們監督他。我心裏想：吹什麼牛，這麼點時間就能記下60位無規律數字，百分百是騙人的。沒想到周老師倒背如流，一個字都沒有背錯，沒有一丁點的停頓。這也太奇怪了吧，能記下這麼多數字，就算蒙也蒙不出來這麼多的'巧合吧！原來，它是按照編故事把這些數字放在腦子裏，記下來的呀！

周老師把圓周率放到幻燈片上。讓同學們監督老師正背、倒背一遍。同學們驚呆了，周老師可真是個神人啊！我們個個都驚歎不已。我們在這快樂和驚歎中不知不覺地到了尾聲。

這次講座，讓我明白了什麼是最強大腦，什麼是記憶力，讓我大開眼界。還看見了我們心目中的神人，原來和我們一樣，只不過是他通過自己的積累下來的經驗，通過自己的方式形成自己的思維、想象，把自己變得不在普通。希望下次還有這樣大型講座。