感動文作文900字範例

【推薦】感動文作文900字三篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感動文作文900字3篇，歡迎閱讀與收藏。

我是一個戴着眼鏡的高一學生。總覺得眼鏡就像車窗上的那一層薄膜，車內的自己可以很清晰地看見車外的一切，而車外的人卻無法透視車內的自己。

在這初來乍到的年頭，我總是這麼想。走路，埋着頭，眼睛向遠方投出一束滄桑的目光。少笑，板着臉，天真地認爲那是“明媚的憂傷”。深沉的我總認爲這世上有太多的血腥，就像陽光普照，卻感受不到一絲的溫暖。莫非是當我面對世界上一切值得感動的事時，已變得麻木不仁？變得容易和感動擦肩而過？或司空見慣得熟視無睹而鐵石心腸？

我的心被無形的鎖緊緊鎖着，我還能感動得流淚嗎？

“小珠，高一的生活好鬱悶哦！好多同學我都不認識。”我低低地對以前同班的朋友小珠說，希望可以從她的回答中得到一絲安慰。好半天，小珠纔回過神來，漫無表情地掠過我無神的雙眼，淡淡地說了聲“哦”。天啊，她竟然這般語氣。本來以爲友誼是天長地久的，沒想到時間真可以改變一切，使往昔的密友變爲今日的陌生人。我服了，同時又感悲哀。

從此以後，我更加沉默。即使在路上遇見小珠，也會盡量回避她的目光。而她似乎也很“配合”，總是像門前的過客般無言而行。我漸漸地發覺，在錯的時間裏，遇見錯的人，是一種無奈。但又有什麼辦法？歷史是一份沉甸甸的存在，過去的事叫我如何忘懷？

那天，我百般無聊地走進一家咖啡廳坐下，望見鄰座的兩個人。那是一老一少，小孩輕輕地把一塊白糖夾進爺爺的杯中，用小茶匙不斷地攪動着，茶麪上泛起層層漣漪。而爺爺竟流出眼淚來。爲什麼？我有點震驚，突然想起以前我和小珠相處的日子。沒錯，當我們玩得疲倦時，會找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上肆無忌憚地跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。那時我感到很幸福，也很感激。難道……

我快步回到家，打開電子郵箱，有一封小珠的信：

“9月1日，你來找我訴說心中的不平，而我很平靜。我怕我太熱忱，反而會讓你覺得我太過虛僞，而讓你更悲哀。

已10月2日，我們已經好久沒見面了。你還是很沮喪，我不想打擾你，想讓你靜靜，於是我走過。

也許是我太過冷淡，你越來越惆悵。算了吧，今天週日，出來聚聚吧！……”

看看時間，已經過期了。但我的心卻充滿了陽光。後悔、自責、嘆息、幸福如同鈴鐺和絲線串成串。不平凡的心之所以不平凡，是有一顆心在滴血，而另一顆心在寬容。此刻的溫暖與感動是飄飄灑灑的春雨，滋潤着每一貧脊的心田；是寫在臉上的笑影，感染着每一孤單的扁舟；是義無反顧的響應，回答着每一真誠的祝福；是一絲不苟的配合，連結着每一獨立的世界。

我終於明白，我們還能不能被哪怕一絲微小的事物所感動，是檢驗我們心靈的PH試紙。於是我含着微笑的淚，回覆了小珠的郵件……

在我的腦海裏，有許多感人的事情發生在我的身邊，在時光的沖洗下，變得模糊不清了。

但其中有一次經歷令我十分難忘，當時的場景我還記得很清楚。

記得那是在一個雨天。

那天，第一節課是英語課，老師在那天的前一天佈置好那天要聽寫單詞，要我們準備好。可是那時我只顧着背單詞，卻忘記了聽寫單詞也要用英語本或英語紙。那時我翻遍了整個櫃子，書包，卻找不到一張英語紙。同桌看見我焦急的樣子，奇怪的問我：

“你怎麼了？”

我不好意思的回答說：

“我沒帶英語紙”

不料，同桌輕聲的應了一聲“哦”字後，就毫不猶豫的把自己的英語本的最後一張英語紙撕下來遞給我，我目瞪口呆的看着他的一舉一動，實在不敢相信，他見我沒有反應，就把英語紙硬塞在我手裏。不一會兒，我終於反應過來，問他：

“那你寫在哪裏？”

他無所謂的回答說：

“我沒關係，我可以寫在背面。”

我立刻想起了英語老師曾經在上課時說過，不可以把聽寫的英語單詞寫在背面，否則就出去門口站着，老師說的話可不是假的喔！英語老師向來說到做到。我馬上向告訴同桌聽：

“可是，英語老師說過……”

我話還沒說完，上課的鈴聲就打斷了我。（該死的鈴聲,第一次覺得鈴聲這麼討厭，難聽！）英語老師像是早就準備好了一樣，一下子已經站在講臺上了，使我不得不閉上嘴巴。英語老師站在講臺上嚴厲地掃我我們一眼後說：

“下面開始聽寫，第一個（church）……第二個（museum）……”

在老師經過同桌的身旁時，不出我所料，老師大吼一聲叫同桌站起來，（老師的河東獅吼可真厲害，全學校都能聽到呢！）

對着同桌大聲罵道：

“不是說過不能把單詞寫在背面嗎！沒聽課啊！有沒有把我的話記在心裏！出去！！！”

同桌不出一聲，幽幽的離開位置，走向門口。我突然有一種想向老師解釋的`衝動就叫：

“老師！”

老師回過頭來瞪着我說：

“什麼事？”

我被老師的嚴厲加憤怒的眼神把握的勇氣一下子降到最低。我連忙回答說：

“沒……沒事……”（真沒用，我竟然口吃了）

我不安的看了一眼窗外，不看還好一看就大不了！天啊！竟然下雨了，那我的同桌怎麼辦？他肯定會被窗外的大雨淋到的，雖然課室外有的避雨，可是雨那麼大，就算淋不到上身，也會把膝蓋以下的部份給淋溼的，我再看了一眼講臺上的老師，老師卻好像聽不到外面的雨聲，依然不叫我的同桌進來（可能還沉浸在她那流利的講說中）

那一刻，我討厭英語老師。

我迫不急待的等着下課，

“鈴鈴……”（救命鈴聲終於響了，又是第一次覺得鈴聲這麼好聽，悅耳））

我一個箭似的速度飛出去，順手從窗臺上拿了一把雨傘打開，幫站在門口許久的同桌撐傘，我詢問道：

“爲什麼不解釋？”

他笑了笑說：

（真是的，還笑得出來）

“沒什麼。”

說完，他隨步走回座位上，而我，還呆呆的站在原地。終於，上課鈴聲敲醒了我，我快速放下雨傘，回到座位上，看了一下同桌，他的膝蓋以下的部份真的全被淋溼了。

那時，我的心裏像打翻了五味瓶，非常不舒服。

之後的第二天，他感冒了（也對，腳褲溼了，悶久了，會感冒的，唉！！～～友情的力量啊！！～～～多偉大！！～～）

這件事情已是許久以前的事了，至今在我腦海裏還記憶猶新，那一次的感動，那一次感受到的友情的力量，偉大。

時光飛逝，我永遠也不會忘記那一次無聲的感動

……

看感動中國，被胡佩蘭醫生高尚的醫德所打動；被姚厚芝用母愛編織成的《清明上河圖》所震撼；被翁秀紅的將軍夫人晚年生活所征服。

這些人有大愛，大仁，大義。但距我們的生活又有着距離。我不禁發問：我的感動在何處？

也許在一通溫暖的電話中：“小煜，最近學習好嗎？冷不冷？”“挺好的。”又是姥爺從寧波打來的電話，想想看，離開他已經近1年半了，打小我便與姥姥、姥爺生活在一起，7年前，姥爺中風了，走路需要輪椅和拐伏支撐，說話很不清晰。

“小煜……晚上吃飯了嗎？”“吃了。”話筒邊又傳來姥爺的聲音。別看現在他說不清話，當年他可憑藉自己考入了武鋼三中呢！但一想到他現在的模樣，不禁有些心酸。

“小煜……姥爺想你啊。”一聽到這裏，不禁鼻子一酸，差點流出淚來。我剛上初中時，媽媽便將我從姥爺那接了過來，姥爺剛隨姨回寧波去了。雖相隔千里，但他仍堅持不時給我打電話，用那略微顫抖的深厚嗓音，讓我知道他很好……

電話至此，不禁自問：“感動在何處？”

——感動在身邊。

也許在一個故事裏：從前有個啞巴女孩和一個小男孩相約在夏夜的燈塔中：“明年，後年……之後的每一年都要一起在夏日的燈塔裏玩耍。”

但後來那男孩忘記了諾言，當他記起趕到燈塔那裏時，啞巴女孩不見了。她們的家搬走了，留給男孩的只有一箇舊風箏，上面寫着那個諾言。

二十年後，男孩成了醫生，有天，他遇見了成爲了大提琴家的女孩。她已經忘了他，但他仍每天在她家窗臺前放飛着那二十年前的風箏，面對那永遠不會拉開的窗簾，他已然心滿意足。

這是一篇外國小說，雖短小但打動人心。不僅如此，作家們筆下的屈原、陸游、辛棄疾的命運，無一不讓人動容。

書讀至此，不禁自問：“感動在何處？”

——感動在書中。

“感動中國”感動了整個中國，身邊的小事與筆端傾注的文字感動了我們。感動在何處？也許是在熒屏中，一個民間傳說中，一聲問候中，一隻向你伸出的手中……

感動不需我們尋尋覓覓，正如幾米所說：“我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時，驀然瞥見絕美的月光。”感動是一種正能量，它指引我們前進的方向，告訴我們“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索；所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。”使我們不再迷茫！

那已經體會感動的我們，難道不應該有所作爲嗎？在他人需要幫助時伸出自己的手；在他人生活遇到瓶頸時幫助別人一把；在他人傷心難過時給他遞上一張紙。儘自己所能給予他人感動，讓他人瞭解“自己的感動在何處’’。這樣越來越多的人會變得懷有感動的心，這個社會也會更溫暖！

自問至此，我也尋到了問題的答案。

感動在何處？感動在心底！只要用心找尋，便能發現我們心中的那價感動，那份正能量！