成長中的幸福作文500字彙編8篇

成長中的幸福作文500字彙編8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的成長中的幸福作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學時，我最討厭最頭疼的科目是英語，我討厭英語，最怕英語老師讓我發言。我總是說不清由ABC組成的句子，也記不住那些我根本就不理解的語法知識。所以，一次次英語考試下來，我的分數實在少得可憐。總在40—50分之間徘徊。我常抱怨，爲什麼中國人要學外國人的語言？但大量的生活中的例子告訴我英語很重要。

於是，我開始努力地念着那使我頭疼的ABC，但當我面對着自己的兩張英語試卷加起來的分數還不如同桌一張英語試卷的分數高時，我才知道，什麼叫差距，什麼叫無能爲力。隨着考試的一次次增多，一個自信的我從生活中消失得無影無蹤，取而代之的，則是沉默。但當我看到和我一樣常去英語老師辦公室的“難友”經過一個暑假後變成班上的英語佼佼者時，我的心裏很不是滋味。別人可以辦到的事情爲什麼我辦不到？他能做到的事我同樣可以。暑假又來臨了，我不願意再放棄任何一個機會，我跑到書店，捧回一摞英語語法書，又買回一堆英語磁帶，又報了好幾個英語補習班，成天將自己沉浸在英語環境中，我堅信：有志者，事竟成！終於，皇天不負苦心人，一個暑假過後，我從只考40、50分的差生，一躍成爲班裏的英語課代表。當別人向我投來羨慕的目光時，我真的很開心。此時，我感覺到自己被幸福包圍了。現在回想起兒時的經歷，我想到了李瑛的詩：“在苦澀中長大的幸福和痛苦一樣近，一樣寂靜會流淚卻永遠不會衰老……”我說我很幸福，因爲我體驗過從苦澀到甜美的過程。

有人說，幸福是虛無縹緲的；也有人說，幸福是無處不在的；我說，一個人的世界，是沒有辦法幸福的！

在成長的路上，我們總是執着的尋找着，卻連我們自己也不知道自己在尋找什麼。也許我們只是在尋找一種“寄託”，一種可以給予我們信心，給予我們快樂的“寄託”——無所謂它是人或物。

請不要隨隨便便就斷定這是個無稽之談！因爲，如果一個人沒有了追求，沒有了執着，那他，該憑藉什麼在這蒼白的世間揮灑出自己的色彩呢？！而“寄託”，就是我們的追求，我們的執着。無論要付出什麼樣的代價，我們都甘之如始！因爲它，就是我們幸福的憑藉。

就如雪漫姐姐說的：“人字一撇一捺，互相支撐，只要願意，誰都可以給誰幸福。”是的，只要願意，誰都可以給誰幸福！就像我要我們在一起裏的蘇莞爾和葉天宇一樣！雖然不是親兄妹，但又有哪幾對親兄妹能夠像她們一樣？！一直在看小說，看明曉溪的唯美浪漫；看滄月的孤獨華麗；看饒雪漫的執着堅守；還有……雖然老師一直在反對，家長一直在斥責。也許，我就是這樣一個不乖的小孩吧！但無論如何，我不想放棄小說——即使它在某些大人的眼中可能是不務正業，即使它只是虛構，但是，又有誰能夠肯定地說，它一定不會發生在現實呢？！

以旁觀者的身份也好，以朋友的身份也罷。就這樣，一直關注着她們，看着她們在作者的筆下盡情的宣泄着自己的感情，體味着她們的孤單落寞與興高采烈。看着他們相互溫暖，依偎着得到幸福而表示最真誠的祝福！

誰可以給誰幸福？誰都可以給誰幸福！

暮然回首，發現童年已愈加遙遠，不知從何時起，14歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認爲長大是多麼神聖，而此時，正要面對它時，突然感到一種莫名的不知所措。不知我是否能參透這14歲的奧妙與內涵呢？ 曾在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在臨近中考這學期，應是比較繁忙。我開始用自己的.大腦去思考周圍的一切，用理智與成熟告別年少的懵懂。

初三是一個結束，也是一個開始，在這個得到與失去的交替中，在追求與放棄的轉換間，我感受着快樂，也經歷着痛苦。我懷着對新學校的期盼和渴望，堅持，與三年來陪伴着我的老師和同學們共同努力。 大概，這就是成長吧，就像毛毛蟲付出諸多努力，只爲了後來破繭而出的那一天，我們又何嘗不是那樣呢？ 我要爲自己的理想而奮鬥！我知道在追逐夢想的同時會伴隨着無數的痛楚，不過痛苦孕育着歡樂的種子，在逐夢中也會有太多的喜悅。當別人嘲笑看似無知的夢想時，要給自己加油，要坦然面對，給自己信念和勇氣。如春花嘲笑落葉一般，落葉需要的是從容的經歷、平靜的感知、勇敢的面對。不爲別的，只爲心中的那份執着，如落葉般，追求的道路是孤獨的。

曾經苦澀的日子，在記憶的畫面裏，已釀成芬芳。過去的憂傷和歡喜，失望和欣慰，喧譁和寧靜，都被我製成一片片幸福的葉片，精心收藏。 是的，成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向成功，走向未來。

春去秋來，不知經歷了多少個春夏秋冬，時間在歲月中慢慢流逝。在成長的日子裏，往事如煙，從我記憶的海洋中一點一滴出現。

十二年前的金秋時節，沐浴着暖暖的陽光，一個可愛的小天使降臨了人間，她睜開了朦朧的雙眼，彷彿樹枝上那帶着小絨毛的小嫩芽小心翼翼地探出了腦袋，她好奇地望着這個美麗的世界，生命剛剛開始，幸福的感覺悄悄地降臨了。全家人盡心盡力地照顧着寶寶，我穿上了太太親手縫製的兔子衫，安然地躺在媽媽的懷抱裏，在爸爸慈愛的目光裏，聆聽着他那抑揚頓挫的讀書聲。小小的嫩芽綻開了可愛的笑臉，在微風中輕輕地搖曳着，那是一種靜靜的，懶懶的幸福。

難忘啊，媽媽扶着我的小手，教我寫下有趣的話語，疊在一張展翅騰飛的紙鶴上，在一個白雪飄飄的冬日，媽媽攙着我，一步一滑地趕往郵局，充滿期待地將信寄出；第一次獲得“語文報”的獲獎消息，望着那鮮紅的字典，我迫不及待地奔走相告，向大家炫耀着；第一次參加了校大隊委的競選，我獲得成功，在講臺上我鄭重地宣誓：要公正、公平地爲同學們辦事，那一刻，我感到了自己承擔的責任。

時間靜靜地流淌，轉眼間，小學剩餘的時光已經不多，小學時光，猶如縷縷陽光，靜靜地瀉在書本上，在操場上，在窗戶外……在琅琅的讀書聲中，在匆匆的寫作業中，在歡樂的笑聲中！在校園的每一個角落裏。無論是激烈的拔河比賽，那或喜或憂的淚花；還是漫長的跑道，那點點滴滴的汗水；還是在安靜的課堂，那一個個渴望求知的目光，充滿着老師的關懷，充滿着同學的友愛，充滿着善意的幫助……在六年的小學生涯中，無時無刻充滿着幸福！

面對未來，我充滿着信心，無論成功還是失敗，我們都盡情地享受着幸福和快樂！正如“長風破浪會有時，直掛雲帆滄海”！讓我們架起生命之帆，在浩瀚的大海上，勇往直前吧！

人生就像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有鹹。人生就像調色盤，今天是紅色，紅紅火火很幸福；明天是白色，孤孤單單很寂寞；後天是藍色，心胸想藍天一樣寬闊……我們在成長的道路上，難免有坎坷，可是下一個迎接你的是幸福。

有一些身影，總是在你的背後支持着你，是誰？答案是：老師、父母和同學。

“肚子還疼嗎？”柔和而又溫暖的話語從沈老師的口中跳出，世上有誰不生病？連這一點兒小病，老師也爲我擔心。“老師，這一點兒小病不算什麼，沒關係的！”可是老師還是放心不下，又讓同學倒熱水，又打電話給媽媽。沈老師，您在我們生病時，這麼關心我們，有您這樣的老師，我們很幸運，更加幸福！

當然，生我們養我們的父母也爲了我們的幸福默默地支持着我們。

那是一次比賽，我在複賽時失敗了，爸爸媽媽看我因爲失敗而垂頭喪氣，打算把比賽成功進入複賽的100元抵用券交給我，想買什麼，就買什麼。還安慰傷心的我，我當時感動極了。天下所有的東西並不一定能用錢買得到，比如：親情、友情。雖然，這一次的比賽輸了，但是我情感上依然贏了，我得到了爸爸媽媽的鼓勵和安慰，我依然幸福，依然快樂！

同學的幫助，也是我幸福的源泉。在我作文投稿成功之後，他們陪我一同歡樂；在我傷心哭泣時，他們安慰我；在比賽投票時，他們幫助我……有了這些同學，我每一天上學都很幸福快樂！感謝那些幫助我、支持我的所有人！

幸福，什麼是幸福？幸福就是在你生病時，有人關心你、照顧你；在你失落時，安慰你、鼓勵你；在你開心時，有人同你一起歡樂……

我每一天都很幸福！

慢慢的，已經成爲了一個初中生，自己回家是一定的，雖然回家的方法多不勝數，但是一到下雨天還是要坐公交車的。在公交車上，我也進行了一番鍛鍊。

眼力鍛鍊

學校外的公交車站上人山人海，一不小心就會被人流給擋住視線，於是，公交車就從身邊呼嘯而過。無奈，只好重新再等一輛唄。所以眼力的鍛鍊至關重要，踮起腳，睜大眼，仔細盯着車頂上的牌子看，嘿嘿，經過小學以及近幾天來的鍛鍊，車子已經不在從我眼皮低下溜走了。

腦力鍛鍊

等車和乘車也需要智慧和記憶力的。只要前一班沒有擠上，那麼就可以優哉遊哉的“逛”了，不過時間必須在5分鐘左右啦，不然，還沒等你趕到車站，車子已經起步。所以對時間的掌握也變得尤爲重要了。因此，現在完成作業、背課文都特別迅速，完全沒有拖沓的問題了。

力量鍛鍊

我們放學正趕上大人們下班的高峯期，所以吶，在車上被人推來擠去是避免不了了。一輛滿載乘客的汽車，突然打了一個急轉，之後又是一個緊急剎車，最後再向相反方向一拐，車上的人似一陣波浪滾滾而來，前胸貼後背，擠的人喘不過氣來。這時應該下車了，先使一個“乘風破浪”把人羣排開，終於有空地了，再出一個“排山倒海”硬是“殺”出一條血路，腳底下功夫也要一流，扎個馬步，就這樣踉踉蹌蹌離開了擁擠的車廂。力量鍛鍊還真是困難重重！

成長中處處都精彩，要看自己是不是關注，成長的幸福，是從一件小事中感受到的。在這鍛鍊中，我不但收穫了鍛鍊的成果，更獲得了意外的幸福。

沒有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春，唯有人世間的愛，無限延伸……

黑夜中，我不孤單，因爲有明星爲伴；靜寂中，我不抱怨，因爲有歌聲爲伴；挫折中，我不氣餒，因爲有永恆的愛爲伴。

母愛暖暖

感受愛是幸福的，談到幸福，便想到了家，想到了春雨般細膩的關愛，想到了春風般和煦的教導。家人，在那平穩而又抒情的節奏中譜寫成長的旋律。

每當母親彎着身子默默勞作的時候，每當母親提着大包小包來看我的時候，每當我看到她站在校門外焦急而又喜悅地等待着的時候，我總有一種難以名狀的感動。從她那神情的眼神中，我讀懂了親情；從她那半白的鬢髮中，我看到了操勞；從她那關切的話語中，我感悟了生活。幸福總是在無聲無息的愛中釋放着她的魅力。

暖暖母愛中，我感受成長中的幸福。

師愛濃濃

老師，學習中的指導者，生活中的領路人。老師的愛如同夜空裏的繁星，數也數不清。是老師，讓我們的知識在索取中收穫，讓我們的能力在探索中提高，讓我們的意志在磨礪中堅強；是老師，伴我一路走過風雨，托起了我十五歲的年輪，陪我走進十六歲的年華；是老師，讓一句句關切的話語流變全身，如甘甜的泉水，源源不斷澆灌我乾涸的心田；是老師，讓我們在困難中樹立自信的風帆，踏着風，踩着浪，走向成功的彼岸。

濃濃師愛中，我感受成長中的幸福。

友愛甜甜

擁有朋友就擁有了快樂，能使月兒般純潔的心交融在一起，這其中蘊含的情誼永不褪色。她的滋潤也許不那麼細緻，但她所帶給你的美好感受卻難以形容。雖不是朝朝暮暮的相處，但內心卻是形影不離的親近。是朋友，帶走了我的憂愁和煩惱，笑容沿着嘴角綻放，沁入心裏。

甜甜友愛中，我感受成長中的幸福。

母愛，師愛，友愛，是愛把溫暖傳遞，將一切連在一起，連成一串珍貴的記憶。我將永遠把她們放在心裏，幸福成長。

一種悸動，牽引着我，讓我想要靠近……爲什麼？心會跳動的那麼快。感覺每一個毛孔都迅速張開。

初見，他安安靜靜地，就在我的眼前，卻讓人離不開眼，安靜中透着一份恬謐的霸氣，似強似弱，高貴而典雅，輕撫他那黑色精緻的晚禮服，柔順光滑，連棱角都好似被雪融化了。我決定了，要把他帶回家。“老闆，他多少錢？”“九萬八。”“好！我要了。”

陪伴，在我家的他，被放置在一隅，安靜地想讓我終日坐在他的身邊，輕輕揭開他的面紗，纖細的手按動第一個音符，“叮”，真清脆！自此一發不可收拾，坐在那柔軟的海綿墊上，彈奏一曲又一曲悠揚的旋律，“當，當，叮，叮。”從最簡單的到複雜的，再到有感情的，彈奏他是最動人心絃的一件事。

守候，有了他的陪伴，終結了兩個人的寂寞，空蕩蕩的家也有了些許的活潑，些許的生動，些許的快樂，生活豐富了許多。

伴着他，我站在了安徽大劇院的舞臺上，一襲粉色的蓬蓬裙，白色的小皮靴，向臺下的觀衆致敬，緩步走到他的面前，拂裙坐下，戴着白色手套的手，輕跳在那一個個潔白的琴鍵上，彷彿叩響了一個個小精靈的家門，閉着眼睛，幻想着自己就是聖潔的天使，降臨在人間，爲大地上的人們送來了雨露。人們歡欣鼓舞地用雙手迎，用雙手接，用雙手捧，向上天行注目禮。《天使在人間》，一曲終了，起身向觀衆致敬，大幕緩緩拉上，觀衆的掌聲如雷貫耳，又若潮水一般涌來。幕合，望着安靜的他，佇立在那裏，彷彿這一次，用驕傲的雙眼凝視着我，又略帶責備的目光鼓勵着我。

不知爲何，心加速跳了起來，每個毛孔都迅速張開。

望着他，亦如初見，我的――鋼琴“先生”。

有了他的守候，成長路上不再孤獨。因爲幸福一直牽引着我，越走越遠。