我想過的大學生活作文

大學，是人生的第四個學習階段。對於多數人來說，走出大學便意味着步入社會，開始自己的社會生活，職業生涯。所以，大學中的學習與生活怎樣，經歷了怎樣的磨練，直接關係到今後步入了社會的發展狀況。

在大學教育上，中國和歐美等其它國家存在着許多的不同。中國的大學往往是嚴進鬆出：考進去不容易，但只要大學四年不掛科便能輕鬆畢業，而國外的教育則不同。大多數國外大學往往是鬆進嚴出，進入大學並不很難，但要想從大學領取到畢業證便不會簡單。稍不留神便可能面臨被辭退的危險。

在外國大學，往往每天都會有許多活動，更會有許多到學校外社會上進行的實踐活動。這些活動的目的便是讓學生多投入到社會當中，真正瞭解社會、真正適應社會，這樣今後離開學校才能更快地融入社會，開始自己的獨立生活。而這種大學生活，也正是我們千萬學生想要的一種生活。每天繁忙於各種社會活動而不是埋頭於書海卷山之中，才能培養自己的獨立能力，適應社會的環境。

反觀中國的大學生活，雖然相比初中和高中學習不再那麼死板，不再每天除了看書就是做題，但是，我們在學校所學的往往是今後怎樣去找工作。學哪個專業便專攻哪個專業，其他的東西很少過問。學生在學校中仍主要是學習那些老師認爲有社會價值，有益於事業，切合實際的固定知識。這樣，便大大縮小了知識面。在中國大學現今的大學生活下走出來的學生，大多數對社會的適應能力不強，不瞭解生活，自立能力很差，往往很容易被挫折所擊倒。中國大學生的就業形勢日益嚴峻。而在中國大學生活中走出的學生一旦不能就業，由於社會了解的不夠實踐能力缺少，很容易成爲“啃老族”等類。這樣的大學生活，不是我想要的，也不是社會所需要的。

我想過的大學生活，應該是更自由的，可以培養學生獨立精神與社會生存能力的生活。但在中國傳統儒家文化影響下的傳統學堂式教育，是我所厭惡的。我們的老師也應是敬業的、負責的，善於與學生溝通，培養學生人格獨立，促進學生的情感交流。還有優美的學習環境、嚴謹的學風……

我想生活在我想過的大學生活中。