讓我爲你唱首歌作文參考

黑夜來臨了。書桌上一本本攤開或合上的書，攪得我的思緒亂麻。一行行字凝固在那裏，絲毫沒有因爲我的浮想聯翩而發生改變。

我總覺得每一天都如此單調，枯燥無味並且相像。起牀時間一樣，上學時間一樣，放學時間一樣，做作業時間一樣……我一直在思考這樣一個問題，難道生活就那麼沒意思嗎？

一天，我無意中翻出了自已小學時的一本畫冊。記得從五年級開始，我天天都無時不刻進行着腦力活動，沒有空閒也沒有心思去記載我快樂或悲傷的瞬間了。隨便打開一頁，塵土飛揚的一剎那間，我看見了那幅畫。

鮮豔的色彩依然明亮，寬闊的走廊上彷彿真實地洋溢着一陣陣笑聲，一張張喜悅而無憂無慮的臉龐正陶醉在快樂中。依稀地記起，這似乎是我入學不久畫的。那時雖然作業和學習任務也不算少，但我們還是選擇在課間時尋找學習中的樂趣；去教室門口玩遊戲，跑在走廊上，打鬧，嬉戲……怎麼那時的快樂消失了？

放下畫冊，我又慢慢記起昨天，前天的畫面。課間時，同學兩兩聚在一起玩“掰手勁”的遊戲，不就是學習中的快樂嗎？下午在食堂吃晚飯時，陪着同學去操場上散步，意外發現一輪極圓極亮的月，不也是一種放鬆和閒情逸致嗎？忽然感覺到，快樂的時間，擠一擠，也還是有的。關鍵是我們如何看待它，把握它。

一天，我親眼目睹了老師和班長“掰手勁”的場景；只見他倆握着手，腳對着腳，老師先發制人地用力甩了甩手，班長就晃了一下，腳也不禁挪動了一步，老師贏了。一向嚴肅的老師笑得特別燦爛和放鬆，好像自已也是個孩子。全班同學看到這樣，都自然也放聲笑了起來，無拘無束，甚至成羣結對挑戰老師。

可能到了中學，你會把自已一直關在教室裏，而一直抱怨沒有了快樂，學習沒有意思。其實，是你忽略了它。自從看見那幅畫，我深刻地領會了其中尋找快樂的道理，領悟學習隱而未露的美好。我想對那幅畫唱：感謝你，讓我體會到快樂並不是沒有……