遊鄱陽湖溼地公園作文

遊鄱陽湖溼地公園作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的遊鄱陽湖溼地公園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

還有三天，兩天，一天，終於，令人開心的星期六來了！今天，我們六年級要開展一次研學之旅——遊鄱陽湖溼地公園。

清早，我們便驅車上了路。經過一個多小時的車程，我們便來到了溼地公園。溼地公園的一旁，便是大名鼎鼎的鄱陽湖。“真不愧是中國五大淡水湖之一！”“真美呀！”“真大呀！”……在同學們的一片讚歎聲中，我們不知不覺，便走進了溼地公園。

我們遊覽的第一個景點是鶴園，這是丹頂鶴等一些鳥類的棲息地。只見它們之中，有的`正在搶我們投的食物，有的在一起撕打，有的卻孤零零地待在一旁。“看，有一隻鴨子！”隨着那位同學的一聲大喊，那隻鴨子便成爲了我們關注的熱點。“怎麼會有鴨子？”“鴨子不就是天鵝的前身嗎？”同學們七嘴八舌地談了起來。

我們的第二站便是動物博物館。走進去一看，只見一隻說不出名字的鷹的標誌被懸空掛起來了。向裏走，幾隻動物標本放在展示臺上。我摸了摸它的皮毛，竟然是真的！我又摸了摸它的鼻子，一不小心碰到了它的嘴，它嘴中那鋒利的牙齒使我出了一身冷汗，生怕它突然張開嘴，把我的手指咬下來。雖說是標本，卻仍然讓我真切地感受到了它的生猛！

中午吃過飯，我們來到鄱陽湖邊，做生態瓶。那裏的老師對我們說：“生態瓶就像一個小地球，爲了讓我們身邊的環境更加美好，下面就讓我們做個生態瓶吧！

首先，我們往瓶中裝一些泥土，再放一層沙子，然後加幾粒小石子，最後，種上一些水植物，加上水，放進魚兒便完成了。”說完，我們便行動了起來。我按照步驟一步一步認真地做着，最後就剩放水植物了。但水植物呢？水植物是什麼樣的呢？忽然，我的哥們程皓“飛”了過來，喘着粗氣，說：“老章，你肯定在找水植物吧，看！”只見他手中拿了棵植物，我又看看其他人的，似乎沒什麼兩樣，便拿了起來，栽在了裏面。接着，我又放了水和魚兒進去，一個生態瓶便大功告成了！

今天的研學之旅，我帶回了好心情，好記憶，還有一路歡歌。