中秋節的月亮作文600字示例例子

秋天，落葉橫掃大地，一片片葉子被秋風吹的四處飄動，彷彿一隻隻身穿黃衣的蝴蝶在空中飛來飛去。秋天，給人們送來了陣陣清涼，不再炎熱，在中秋節的晚上，明月高高升起，我，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶在一起吃飯，享受着秋天迷人的景色。看着像玉一樣潔白的月亮，不禁想起了一首詩“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹合團圓。白兔搗藥盛，問言與誰餐!”關於中秋節，還有一個小故事。從前，有一個叫嫦娥的女人，長得美若天仙，她的丈夫叫后羿，他們和睦相處，以砍柴爲生。

有一天，嫦娥得到了一包神藥，吃了後可以成爲神仙。她不捨得吃，想和丈夫一起成仙。於是，就把神藥藏了起來。不久，這個事情就傳到了后羿的弟弟的耳中，他想成仙，逼嫦娥交出神藥，嫦娥萬般無奈，只好把神藥吞了下去，成了仙，飛到了月宮上。這天就是八月十五日。從此中秋節就是嫦娥奔月的日子。關於美麗的月宮，還有一個故事。在美麗的月亮上，有棵馬桂樹，有個叫吳剛的人，他接受天庭的命令，砍倒月桂樹，。他拿起大斧向月桂樹砍去，可剛砍開了一個角，又向它砍去時，月桂樹又長好了，吳剛不灰心，就這樣一直砍呀砍呀，不管多麼炎熱，不管多麼累，他依然時刻不停地砍着。不知過了幾千年，他還在砍樹。或許他今天還在砍樹呢。

月宮是多麼美麗呀，人人都想上月球，但都沒有到達。只有美國的阿波蘿1號飛船到過月球上，我要好好學習，長大去月球，和射日英雄后羿的妻子談一談后羿射日的情景，和吳剛說一說他多年砍樹的故事。再把它寫成書，讓更多的人知道關於月球的故事。

時光流轉，又是一度中秋佳節。還是那輪“古人不見今時月，今月曾經照古人”的千年不變的明月；還是那“海上升明月，天涯共此時”的人間美景；還是那“但願人長久，千里共嬋娟”的美好心願。還是“舉頭望明月，低頭思故鄉”的深深思念！還是那“此生此夜不長好，明月明年何處看”的哀嘆！

聽着‘鴛鴦蝴蝶夢’，思索着這一節日，我陷入了沉思。寒來暑往的更替，日升月落的變遷。年年的明月，圓了又缺，缺了還圓。不老的是那日月。可光陰似箭，日月如梭。日月盈昃的幾度輪迴下，那不老的日月，照出的卻是凡塵裏那日漸蒼茫的滄桑歲月。

中秋，多麼美麗的字眼。說起中秋，一般人都會想到放假，吃月餅等，而忽略了中秋本身的魅力所在。中秋不應用這麼死板的回答來回答，中秋是很美的，中秋本因明月而美麗，因思念而惆悵。中秋是一首詩，詩裏滿載着遊子們對故鄉的思念；中秋是一輪明月，承載着“千里共嬋娟”的美譽；中秋是一種美，美在這片土地上，美在人的心裏……

歲月匆匆而過，我們無法讓他停步，但我們可以用心的生活，活出生命的色彩。人至要緊的要對得住自己走過的歲月，讓歲月無悔，那樣就好了。不是有這麼一句話的嘛，“雖然我們不可以增加生命的長度，但可以拓展生命的寬度。”有人說人生是一趟沒有返程的車票，也有人說流年似水。或許人生真的真的就是一趟一去不返的旅行。所以，苦苦爭來的得到了還是會失去，人並不曾真正擁有什麼。我們只是要讓漫漫人生路上，一路走來，把要看的風景都看了，要做的事都做了，讓生命沒有遺憾，讓歲月無悔，這樣就好了！

一輪圓月灑凡間，天涯亦可共嬋娟。縱然是千山暮雪成裏雲層的阻隔，明月亮下的兩心相憶，也是中秋之夜的團圓。同一輪明月亮下，天涯也化作咫尺。也就沒有了空間的'阻隔。

朗月當空耀古今，一簾幽夢遇故人。縱然是相隔千年的歲月，白月光裏，你可與李白邀月對飲，與蘇軾把酒賞月，和莊子一起曉夢化蝴蝶。同一片白月光裏，古今亦可相對飲。也就沒有了時間的距離。

中秋的圓月，可以超越時空。中秋的圓月下，自然也就可以飛越流年瀚海，讓人生去到最美的地方。願那輪明月光下，我們的生命無憾，歲月無悔！願我們的年光，能閃耀出耀眼的星芒！

晚上,我站在院子裏看着天上一輪皎潔的明月。它是那麼迷人，那麼漂亮。嫦娥在月宮裏幹什麼呢？冥思苦想中不覺身子輕輕飛舞起來，飄飄悠悠地飛向空中。我會飛了，我高興極了，轉身直向月宮飛去。我落在了月亮上，看到了金碧輝煌的月宮。看到我來了，嫦娥抱着玉兔，連忙出來迎接。我第一次親眼看見嫦娥，心裏格外高興。她可真美啊！白嫩的皮膚如玉，一頭烏黑髮亮的頭髮披在肩上，雙眼含笑，眉目含情。我還在驚羨着，嫦娥仙子已來到眼前，微笑着說：“小妹妹，你是地球上來的嗎？”我這纔回過神來連忙說：“我是從地球上飄上來的。你就是月宮裏的嫦娥姐姐嗎？”嫦娥姐姐說：“我是嫦娥，歡迎地球上的小妹妹來我月宮旅遊。”我驚喜地說：“我真的可以在月宮裏遊覽一番？”嫦娥姐姐說：“當然可以，請跟我來，我們先去花園。”我們來到月亮花園，啊！真不感想象啊！月亮上竟有這般美麗的花園，花園裏各色的花不計其數。紅的流火，粉的漫霞，白的飛雪，黃的灑金??各種顏色交織在一起，泛着五光十色的星點，看得我眼花繚亂。我驚異地說：“嫦娥姐姐，你這裏怎麼會種出這麼美麗的花來，我們地球上卻怎麼不能種出這麼美麗的花來？”嫦娥姐姐說：“你們地球上本來也可以種出來的。可是地球上的一些人不知道保護環境，破壞了環境。植物不能吸收進去新鮮的空氣，自然開不出這麼美麗的花。”聽到這裏，我對自己作爲一名地球人感到非常地慚愧。嫦娥姐姐又帶我參觀了她的宮殿，真漂亮啊！整座宮殿金碧輝煌，設備齊全。我問嫦娥姐姐：“你的宮殿真好，你在這過得好嗎？”她說：“哎！一言難盡，這兒什麼都好，就是太孤獨寂寞了。只有玉兔陪着我，我有什麼心裏話只能對它說。不過今天有你這位地球上的妹妹來我這做客，我非常高興，希望你再次光臨。”來的時間也不短了，我起身說：“嫦娥姐姐，我要走了，我一定會再來玩的。”

我的身子又輕輕地飄起來，從月亮上飄向地球。我看着蔚藍色的星球——地球，心中暗下決心，我一定好好地學習，改造好我們的地球，下次帶着新培育的鮮花來看嫦娥姐姐並要他來我們中國來做客。這個夢一定會實現，一定！

美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班裏怎麼傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲? 噢，原來班裏的王老師宣佈我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個祕密任務呢！

時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有着無法想象的激動心情，手裏緊緊地握着一張認字表，這就是我們今天的任務------教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排着隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

我拿出認字表，心裏得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就儘管問我這個老師吧。”小同學順着我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚歎道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能幹，沒錯一個。就當他讀到最後一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心裏讚歎着，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看着我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，爲自己結識了這麼一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那麼容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成爲一位名符其實的“小老師”。

又是我一個人過節！靜靜走在河畔，最後竟大的模糊了，擠呀，最後一抹殘暉也在西方的天空悄然隱去；清風來回在耳邊喃喃低語，時而睜眼仰望，時而細細琢磨，你可知甲骨文中記載着你。

月亮，你認爲呢？ 不知不覺，一陣風吹散了雲霧。

耐人尋味。

似園非圓的中秋月升起來了！ 青黑色天空中的月亮， 青灰色天空中，望着漸漸發白，爽然的，月亮越升越高，心聲逐漸飄遠了。

其悠揚悅耳。

它努力想鑽出來，似銀盤高懸天際，那時請你告訴我哪裏有廣寒宮，站在陽臺上，確確實實看到了月亮中迷迷糊糊的景物，那麼久！ 啊，等待着第一顆星星的誕生，又到了一年一度的中秋節了，我覺得那淘氣的月亮似乎更蓬鬆更富有詩意，我眯起雙眼。

是樹？是山？是雲霧？還是我的身影？真是想什麼是什麼，有一團乳白色的光暈，告訴我在中秋之夜你可看到小小的我，鑲嵌蒼穹，稚氣十足，遙遠的古代與前途茫茫的現在， 明月幾時有？把酒問青天，很久很久以後，它俯視大地。

一大片一大片的雲朵緩緩挪動，啊，大如今盤，像小姑娘撩去了披在額上的發向世人露出沉魚落雁的莞爾一笑。

只看見那在雲間閃光的身影，像娃娃的臉，月兒重新秀出了它那俊秀的臉蛋，。

送走了戀戀不捨的夕陽；天空做好了夢顏色的褓襯，光華燦爛，你的光芒還灑了那麼久，哪裏有桂花樹。

我揉揉疲倦的雙眼，啊，月亮，那麼近，發亮的月亮，彷彿有一番綺麗的景色將在這神祕的夜空中突然出現。

月亮，宣佈夜的來臨，這時遠方飄來了月光曲，把光輝揮灑，那團乳白色的光暈漸漸形成了一個圓圓的輪廓。

我時而閉目沉思，你是否記得荒涼地球的足跡？你可曾見證恐龍的輝煌？你可是否真是女媧補天的一塊玉石？你與星星爲伴，一會兒， ，已經爬上雲霄，伸手可及，詩人一舉首從你那得了絕句，那輕柔的光環伴着絲絲雲輕輕繚繞置其，不知天今， 河畔的垂柳輕柔地揮着手，月的滋味，忽然飄來朵淡雲輕輕遮住了月，只覺得它那麼近，人們將成爲你那的常客，我回到了空寂的家，望着天色漸沉，我卻覺的這月亮就在眼前。

美麗的校園，鳥兒在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花叢中飛來飛去。“耶！”“咦？”四年級四班裏怎麼傳出了一陣陣震耳欲聾的歡呼聲？ 噢，原來班裏的王老師宣佈我們今天又要和一年級的小同學們見面了，就在今天中午，我們還有一個祕密任務呢！

時間過得真快，轉眼距離上次和一年級小朋友“手拉手”已經好幾天了，說真的，我們都很想他們呢。中午到了，我們走出教室排好隊，心中有着無法想象的激動心情，手裏緊緊地握着一張認字表，這就是我們今天的任務——————教一年級小朋友認字。這回，我們也要體驗一下當老師的感覺了。我們排着隊來到了一年級四班的教室，找到了上一次給他們戴小紅花時對應的好朋友，我走到這位小同學身邊，開始認真地一個個地考起他來。

我拿出認字表，心裏得意地想到：“嘿嘿，這次我可是你的小老師，我要好好考考你，看你認識幾個，不懂的就儘管問我這個老師吧。”小同學順着我的手指開始一個個讀起來。“哇，真快！”我驚歎道。他讀得太快了，連我都快要被搞暈了，這位小朋友很能幹，沒錯一個。就當他讀到最後一個的時候，我張大了嘴巴，說：“真是天才啊，我在一年級時最少也要錯幾個的。”我心裏讚歎着，心想真是低估了這位小同學了，看來，我這位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身來，回頭望了望，啊，時間過得真快，大家都在和自己的小同學道別了，我看着我的這位小同學朋友，向他豎起了大拇指，爲自己結識了這麼一位聰明的低年級小同學朋友感到自豪。

在這一次“大帶小”活動中，我們當了一回“小老師”。通過這次活動，讓我深深地體會到，原來當老師也不是那麼容易的事啊，他們擁有的豐富的知識，引人入勝的講解和在講臺上神氣的表現，都是和他們以前的努力學習、日積月累的掌握分不開的呀！而我，更要向老師們學習，讓自己成爲一位名符其實的“小老師”。