美麗在身邊作文

美麗在身邊作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的美麗在身邊作文，歡迎閱讀與收藏。

你們覺得，美麗在哪裏呢？其實，我們的生活中，到處都有“美”的腳步。有時，它不在外表；有時，它沒有生命；有時，我們感覺不到；有時，我們沒有注意。那麼我們身邊的美麗究竟是什麼？其實“行爲美”，“品德美”，“思想美”都是一直發生在我們身邊的美。一個人擁有的美麗，可能並不在外表。世界萬物都有自己的美，可能更值得我們去發現。

我們在生活和學習上，也要關注一些“行爲美”。就比如說一個人，在上公交車時，他能懂得做到先來後到和尊老愛幼，不擁擠。上車後，可以主動把座位讓給老弱病殘孕，並自覺往後門流動，這都是行爲美的一種。其實，責任感也是美的表現，我身邊有個叫黃靜蕾的女孩子，雖然她每天都要去田徑隊訓練，但她依然不忘自己的職責，每天無論多麼辛苦都要去包乾區檢查衛生工作並主動完善工作。而且天天如此，你看，像她這種兢兢業業的精神，難道不是一種行爲美的表現嗎？由此可見，身邊的美麗是很可貴的。以後多留意，自覺也是別人身邊的美麗。

有時，美麗也可以在言行舉止上感受出來，這就是“思想品德美”。我們常說的五大禮貌用語：請，您好，謝謝，對不起，再見。這些都是我們生活上常用的話語，也是一種美麗的表現。我的姑婆就是一個這樣的人。她經常對我們以禮相待。有一次，一個小夥子不小心撞了她一下，她不但沒有生氣，還說：“小夥子，不要緊吧？真是對不起，我這個年紀，老眼昏花嘍！”這是很少見的，也是很可貴的一種美。她爲人大方，而且語言委婉。給人的感覺永遠是那麼的和藹可親。要是每個人都能做到像她這樣，世界一定會很美好。

其實不光是人，世界萬物都存在着美。比如我們常見傢俱——椅子。您可別看不起它，其實它也是一種美的表現。你想啊，椅子，我們坐在上面，它不但不抱怨，還挺着身子讓我們坐上去，讓我們好好休息休息。這椅子如此輕，卻承受着我們整個人的重量，還讓我們坐得很舒服。你看這椅子不也是一種美嗎？一種無私的美。

由此可見，美就在我們身邊。生活中，美也是無處不在的。有時，我們用心體會，美就在我們身邊。我們一點一滴的舉動，都是別人身邊的美。也許，自己也是別人眼中的美……

12月21日 星期六 小雪

今天的作文題是“發現身邊的美麗”。看着這個特別詩意的題目，我卻不知如何下筆。

媽媽啓發我回憶近期報紙媒體的報道，比如“最美教師”“最美醫生”“最美司機”等。她期待地看着我說：“想想你熟悉的同學、朋友裏有沒有品格高尚的人？寫寫他們的感人故事就行了！”我茫然地搖搖頭。哎！難道我的生活中就沒有任何“最美”的事情嗎？

媽媽看着一籌莫展的我，商量道：“要不，我們出門採風吧！說不定會有收穫，順便去看一場電影。”我興奮地大叫起來：“媽媽就是有辦法！”

出了家門，我們才發現天空飄起了潔白的雪花，可惜沒有帶傘。北風呼呼地吹着，我禁不住縮縮脖子——好冷啊！我看看媽媽，心裏犯嘀咕：這麼冷的天會有值得記錄的事嗎？下了車，我們還要穿過一條很寬的馬路纔到電影院。許多車輛在溼滑的路面上像蝸牛一樣小心緩慢地行駛着。我們走過了一半馬路，站在路中間的黃線上耐心地等着。風颳得更猛烈了，我的臉蛋凍得生疼，雪花打在我的臉上，還調皮地鑽進我的眼睛裏，難受極了。

突然，有把漂亮的雨傘遮在我頭上，原來是一位和藹可親的老奶奶站在我後邊舉着傘。我頓時感覺舒服多了，我連忙轉過身說道：“謝謝奶奶！”奶奶笑呵呵地說：“孩子啊，雪花打在臉上會很疼的，我可嘗過那滋味。”頓時，一股暖流涌進了我的心田，這溫馨的話語讓我久久回味。我心裏一動：終於找到身邊的美麗了！老奶奶與我素不相識，卻能伸出援助之手，用自己的善良傳遞一份冬天的溫暖。

猛然間，我想起了日夜爲我們操勞的老師，想起撿到東西交公的同學，想起給我織毛衣的奶奶，還有報紙上刊登過的很多微塵故事，他們都是默默奉獻着愛心的普通人…

原來我的生活中不是缺少美麗，而是需要我更多地去感受生活，感恩一切，奉獻愛心。因爲有了感受美的誠意，有了發現美的眼睛，有了創造美的行動，纔會有美麗的新世界。

學期末了，大家都要升初中了，每個人都有自己理想的學校，一旦考完試，同學們各自遠走八方，不時還會想起生活中的，六年中的點點滴滴，讓我們想起，在校時光，是那樣的美好。

一年級，初入班級，我們是一羣調皮、天真、可愛的小朋友，每天早晨，每當識一個新朋友，心裏總會有一種無窮的喜悅，認爲時間很長不會分離，但總會有分開的一個時刻，只不過是很久很久的未來。隨着時間的推移，二年級到了。

二年級，我們已經陶醉在學習之中，時而快樂，時而鬱悶，時而高興，時而難過，還在書海歡樂一，還是一樣成隊結伴的玩遊戲，快樂，已經擊退難過，歡笑聲中，聽不出一絲絲悲傷。

三年級，每個人，都有了自己的個人思想，以前，天真可愛，已經過時，甚至有人學會打架，甚至，包容，和諧，都已成了幻想，每個人都變了，跟已經不是以前的好朋友了，但是，總會有一絲友誼包容還在我們身邊迴盪，俗話說，邪不能勝正，雖然表面兇狠，但內心卻是以前的善良。

四年級，每個人都根據自己的過象散，也改正了，一起踢球，玩耍，做好事，樂於助人，成了我們每天都要做的事情，互相包容，理解，也成了做人的根本，每個人都像脫了胎換了骨一樣，重新做人。

五年級，每個人都有了自己的愛好，如：鋼琴、打籃球、打羽毛球、下棋，等等，有許多的人爲了追求自己的愛好，狠心的把友誼扔在了一邊，之前，什麼稱兄道弟的，現在連渣都不剩，友誼，只成了幻想，但總會有正義在身邊。

到了六年級，每個人都抓緊複習，爲了迎小升初而準備，這時，纔會想起以前的事，雖然爭執過，但畢竟一起相處了六年，同甘共苦，從一年級識到朋友到現在，也只是一眨眼的'功夫，不家都不分離，以前的糾結解開了，誰也不捨得誰，能在一起生活六年，也是前世修來的緣分一直下來，直到終老。

一年級交朋友是一種美麗，二年級的喜悅是一種美麗，三年級迴盪一絲絲正義的友誼，也是一種美麗，四年級更改自新的精神，也是一種美麗，五年級追求愛好是一種美麗，在六年級，這些美麗一下子涌上心頭，讓人有些傷感，在這六年的點滴中，我們都領悟到了，美麗總在身邊

教師的美麗，就如同乾燥的春風裏，一杯清涼的水，緩解了學生煩躁的內心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水裏，一縷溫暖的陽光，驅散了學生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟裏，那一些點燃愛的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。

教師的美麗，是清涼的微風。大課間，操場被太陽烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點點抽乾，又加上春天干燥的風，心裏就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領上，一點一點地翻折着，就像是在做精美的摺紙一般，那樣認真而又仔細，那是老師的手。老師走到我面前，望着我的領子，又輕輕地離開了。那一瞬間，一股清涼的微風颳動了衣服，身上無比清涼，老師的背影在這股風的帶動下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛撫。您是我身邊最美麗的教師。

教師的美麗，是溫暖的熱氣。春遊時，大雨襲擊了整個大地，寒風夾了細雨鞭打着同學們的身體。我渾身冰冷，就像一個充滿寒冰的心臟在身體裏不規則地跳動。冷，是唯一的感覺。“來這兒避雨！”老師指揮我們去了一家餐館。“誰要麪條？”老師很快地爲幾個同學掏錢買了熱麪條，自己的臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來歇着。一碗碗的熱麪條散發出了陣陣暖流，在天花板下四散開來，映着老師美麗的臉。這暖流，是老師的關愛。您是我身邊最美麗的教師。

教師的美麗，是輕柔的陽光。午休時，衆人津津有味地議論着，或是吃點食物。我捧着我的作業本在老師那兒排隊—作業又錯了不少。輪到我了，老師認認真真地看着我的作業，眉頭深鎖，過了一會兒又舒展開來。我這才發現老師的午飯連蓋子都沒打開，心頭一陣溼溼的感動。最後，老師微笑着遞給我作業，淡淡地說了一聲：“不錯。”陽光滲進了教室，映紅了老師的桌子。這陽光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。

我身邊最美麗的老師，是有着彩虹般的色彩的人。他們在我心中留下了最美的回憶。

在我們的身邊,有着許許多多讓人感到美的故事,它們有大有小,或許並不出名,但這種樸實無華的小事卻往往淨化着人們的心靈。在我們的小區裏,就有一件這樣令人難忘的事。

那一天,陽光明媚,年逾古稀的蔣百明老爺爺在買菜歸來的路途中發現了一個別人丟失的錢包。拿起來打開一看,他發現那個錢包裏有着現金若干,銀行卡好幾張,此外還有一把汽車鑰匙。可蔣爺爺卻絲毫不受金錢的誘惑,反而想到:是誰那麼粗心大意把如此重要的東西丟在了這裏?想到這,蔣百明老爺爺頓時着急起來,他左顧右盼,卻沒發現失主的身影。無奈之下,蔣爺爺靈機一動,想到可以通過錦繡社區工作人員找到失主,於是他立刻從菜市場直奔社區而去,找到了社區黃書記,拿着撿到的錢包,並說明了情況。黃書記立刻表示願意幫助尋找失主。老人則放心的把錢包放在了社區,出了社區,老人轉念一想,失主一定在焦急的尋找錢包,於是他又回到了撿錢包的地方。果然,在那裏,失主趙女士正在到處張貼尋物啓事呢!,她的臉上佈滿了焦急的神態。蔣百明老爺爺見狀立刻走過去,在覈對了錢包裏的物品後,又帶着趙女士來到了社區,領回了趙女士丟失的錢包,錢包終於物歸原主了。趙女士激動地握着老爺爺的手,感謝不已,

我覺得,蔣百明老爺爺在找到錢包後,不將它佔爲己有,反而去幫助它找到失主的行爲值得我們每一個人去學習。因爲這就是美!

美麗的故事在我們身邊可謂是無處不在。就比如說在公交車上給孕婦阿姨、老爺爺、老奶奶讓座。見到垃圾將它撿起來丟進垃圾桶。這些,就都是美!

我們不僅要發現身邊的美麗故事,更要自己去做給人以美的事。或許對你來說只是一件微不足道的小事,但對別人來說卻有可能是一件令人感激的事。所以就像劉備說的:"勿以善小而不爲,勿以惡小而爲之。讓我們一起努力吧!

不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。在我們上學的時候，那乾淨的道路，我們可想過，是誰們給的？在那乾淨的大道上，是誰曾在那背後付出多少汗水？是誰每天起早貪黑的爲我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新？是環衛叔叔阿姨們！

記得有一次，我上輔導班，因離家遠，一大早便出門了。外面下着大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩“終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。”也許我是被這美景所折服，竟沒發現地上的積雪，一個不小心，身子向前傾斜，這是一個人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說：“小朋友沒事吧？都怪我沒把雪鏟乾淨，我現在就把這害人的東西k掉”我一笑，好幽默。從她懷中掙脫出來，定睛一看，原來是

一個穿環衛制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短髮，一個黑色的眼鏡和一個大大的掃把配在一起更流露出一種別緻。不會吧？現在才6點多。“阿姨，您這麼早就工作了？”“不幹不行呀！你看，你一個小孩都一個不小心就摔倒了。萬一老人摔倒了，怎麼辦？要是摔壞了怎麼辦？那多不好，剷雪又不累，就算爲人民服務吧！”我一聽，心中一暖。多麼平凡而又不平凡的人呀！爲人民服務，也讓不是爲自己服務嗎？就在這時，阿姨又問了。“你在這幹啥？多冷呀！小心別凍感冒了！”“呀！倒黴！忘了！阿姨再見！我去上輔導班了！”“再見！小朋友！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見！阿姨！”我飛奔起來！“小心，別又摔倒了！走慢點！”一股暖流在我心裏迴盪~~“阿姨！放心吧！我會的！”“那就好！再見！”看着阿姨遠去的身影，我心裏默默感慨：這位阿姨太好了！這麼關心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會向您學習的！

其實，美真的是世間無處不在的優美旋律。美，她一直在爲這個社會增添許多種亮麗的色彩，爲這個社會勾勒出衣服色彩斑斕的畫卷。勞動人的美，更美！

風輕輕揚起飄落的花瓣，編織出一個又一個美麗動人的瞬間，時間彷彿就在那一刻停止。有那麼一個瞬間，讓我感覺到美麗就在我們身邊。

那個瞬間，我不曾忘記，也不會忘記。

那天，雨從天上傾盆而落，將古老的小街洗的一塵不染。路上的行人稀稀疏疏、匆匆忙忙。時間一分一秒的流逝，不帶一點色彩，沒有一點溫度，甚至不留一絲痕跡。

一位老人映入了我的眼簾：他沒打雨傘，沒穿雨衣。手裏提着一個重重的袋子，將他本來就直不起的腰壓的更加彎曲。腳上穿着不知用了多少年的鞋，深一腳淺一腳地在泥水裏走着。寒風肆意地颳着，從老人的前心吹到後背。豆大的水珠從老人臉上滑落，我不知道那是汗還是雨，或是它們的混合物。

我訝於老人的行爲，他爲什麼不和我一樣在亭子下躲一躲，還有那個袋子，到底裝了些什麼，竟會這麼重！

老人絲毫沒有停下來的意思，手裏拽着那個袋子，身體搖搖晃晃。我有些於心不忍，剛走近老人，卻發現老人停了下來，旁邊站着一位婦女，在和老人說着些什麼，只見老人將袋子遞給了婦女，便轉身要走。而婦女卻拉住老人，並在包裏掏出了些什麼要塞給老人，老人卻搖了搖頭，轉身消失在雨中，留下婦女一人在雨裏沉思。

我走過去，只聽見婦女喃喃地說：“這老人真是奇怪給他錢卻不要。不過真是個好人，還好這些書找回來了，不然，老總那邊真是沒法交代。糟了，書不會溼了吧？”她彷彿從夢中驚醒一般，將袋子搬到了亭子裏。我也跟了過去，打開袋子，袋子裏放着一件破舊的雨衣，雨衣包着的是那一摞厚厚的書。我分明看到婦女的眼中滿含淚水。

那一刻我明白了事情的經過，心瞬間溫暖起來。望着老人離去的方向，我感覺這個世界不再陰沉，它充滿了色彩。那個老人的出現使這個世界變得更加美麗。

時間仍然在一分一秒地流逝，不同的是，現在它充滿了色彩，有着溫暖人心的溫度。

風吹散了飄落的花瓣。夢裏，我又見到了那個老人。他說：“美麗就在我們身邊，我們身邊充滿美麗。”

我的家鄉是石家莊，一個美麗而又充滿幸福感的城市。

大家有沒有感覺到，石家莊的新變化？道路乾淨整潔了；自行車擺放整齊了；非法廣告貼紙不見了；霧霾天也比以前少多了。大家知道這是爲什麼嗎？這都是我們共同創建文明城的成果啊！

有一天，爸爸來接我放學。爸爸說：“我怎麼感覺你們學校門口和原來不一樣了呢？”

我說：“怎麼不一樣了？”

爸爸說：“學校門口的人和車都少了，道路不那麼擁堵了，放學隊伍分成了三個方向。”

“對啊，我們學校正在開展‘創建文明城’的活動，針對放學時段校門口擁堵的情況，學校採取了分流疏導的方案，既方便家長接送孩子，又緩解人車擁堵。”

接下來，我給大家介紹創建文明城以來我身邊發生的變化吧。我們的校園更加優美了：爲進一步美化校園環境，同學們每天都把教室打掃得一塵不染；學校刷洗了樓體，清理了衛生死角；班裏被我們佈置得整潔、溫馨，充滿了文化氣息；盆盆綠植與各種裝飾將校園裝扮得格外美麗。我們的小區和街道也更加乾淨整潔了：爸爸媽媽在我們的影響下，和我們一起走進社區，開展“創建文明城”的宣傳活動；打掃樓道衛生；整理單元門口無序停放的自行車；清理小區非法小廣告。人們更加有禮貌了：不文明的現象越來越少，文明風景隨處可見。

一個學生的文明體現了一個學校的文明；一個學校的文明體現了一個城市的文明；一個城市的文明體現了一個國家的文明。身邊的小文明彙集成社會的大文明，只有全市人民都參與其中，從點滴做起，從我做起，從今天做起，積極爲創建文明城做貢獻，才能把我們的城市建設得越來越美麗。我的家鄉石家莊被評爲全國文明城市，正是身邊每個人共同努力的成果。

這個冬天，燦爛的陽光驅散了層層霧霾，照射在我的身上，我的心裏也暖暖的。天藍了，雲白了，家鄉的景色多麼迷人啊！我愛我的家鄉石家莊，願我的家鄉更加美麗！

瞧，這就是我！美麗在哪裏？走在馬路上，一個小女孩向你跑來，你會讚歎：”啊！真美！”在公園裏，五顏六色的花朵綻開燦爛的笑容，你會情不自禁的讚歎：“啊！真美！”今天，我要帶大家走進校園，看看我！

李老師是我們班的班主任。李老師長的可漂亮了！仔細看，你會覺得她那雙笑盈盈的大眼睛，似乎在對你笑，流露出滿滿的笑意；一張能說會道的嘴巴，它能說出一口流利的普通話；一手漂亮的好子，讓同事和學生們都羨慕不已。。。。。。李老師不僅美麗，而且還非常關愛我們。

記得一次，天是那麼的晴朗。侯璋嫄也早早來到了學校，慢慢地，風越刮越大，天從晴天到了陰天。侯璋嫄看到了，就走了過去，準備把門關起來，怕大家冷着了。可是，侯璋嫄剛一過去，要把門關起來時，老天爺似乎要跟她作對，一陣風“呼，呼------”地刮來，不料，侯璋嫄的手指頭被夾了，指甲蓋離開了下面的肉，鮮血不斷地往外溢。。。。。。侯璋嫄痛得大叫“痛，痛。。。。。。”。這時，她的眼淚順着臉頰流了下來，同學們一時不知道怎麼辦可好。最後，我們先讓一部分同學上前安慰侯璋嫄，一小部分的同學去叫李老師。

我們來到了教師辦公室，看到李老師正坐在那裏批改作業。我說：“李老師，侯璋嫄在關門時，一陣風吹來，侯璋嫄的手被夾了，現在還在那裏哭呢！”李老師剛到辦公室坐下，還沒來得及休息一會兒，椅子也沒坐熱，就被我們叫走了。李老師看到侯璋嫄那痛苦的表情，就趕緊把她送往醫院。在路上，李老師一直說：“堅持住，馬上就到醫院了。。。。。。”到了醫院，李老師不住的撫摸着侯璋嫄的臉，幾顆“金豆豆”掉了下來，落到了侯璋嫄的臉上。李老師帶着哭腔地問“侯璋嫄，還痛嗎？好一點了嗎？”侯璋嫄勉強一笑，回答：“不痛。”侯璋嫄生病的這幾天裏，李老師總是關心地向她詢問病情有沒有好轉。

美麗，其實就在我們身邊。

藝術家羅丹說過：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”那麼美到底在哪裏呢？

每當天還沒亮的時候，街道上總有一些身影在忙碌着，那就是清潔工。他們日復一日地頂着風吹雨打，不辭辛苦地掃去垃圾，就是爲了維護城市的乾淨，讓我們可以生活在一個沒有污染的城市裏面。這是勤勞美。

再說說我家吧，我家就有許多美。餐桌上，大家都搶飯，不過搶的可是昨天的剩飯，而新鮮的大米飯都要讓給別人，這是謙讓美。

我家樓房周圍原本到處是狹窄並坑坑窪窪的小路，而如今卻到處鋪滿了一塊塊紅色的新磚；原本的老樓都刷上了光彩亮麗的新漆，這些都給我們的生活帶來了舒適的環境。我發現了環境美。

每個星期天，在我生活中一個不可缺少的去處——書城，那裏買書的人很多，看書的人也很多，但是我沒有感覺到任何喧鬧。看書的人互不影響別人，只默默地看自己的書，買書的人也排着隊按順序交錢，那麼大的書城從負一層到三層近千人，是那麼的和諧。我發現了和諧之美。

當春天無聲無息地讓暖來臨，綠色的草地上孩子們在放風箏，這不是一副美麗風景嗎？

當夏天順着陽光游到了這裏，讓田園、小道、江河生機勃勃，這不就是大自然的美？

當秋天踏着火紅的楓葉走來，讓我們看見一道道金黃的麥浪，這理所當然的也是美。

當冬天在積雪上留下串腳印，把世界淨化成潔白的冰天雪地，這還是自然傑作之美。

當雨點和滾滾烏雲一起來到，給鬆滋潤、給柳打扮、讓草綠，是多麼的美？

當花朵作爲春天的使者開放，讓我們欣賞到五彩繽紛的花海，是多麼的美？

世上有無數美，生命美、自然美、勤勞美、和諧美、謙讓美，這都是美。同時，我們也要學會創造美、觀察美、傳遞美，相信只要我們發現身邊的美麗，傳遞身邊的美麗，就能讓我們的世界充滿了美。

美，就在我們身邊，珍惜身邊的美麗，感受身邊的美麗，生活也將變得更加絢麗。

山東青島市北區上海支路小學四年級:李健