我的點子老師作文600字

教過我的老師有很多，其中我最喜歡的是現在教我的語文老師，也是我的新班主任——“點子多”李老師。

“點子多”老師，新任班主任沒幾天，我們還都沒有見過面，就聽說老師要帶我們去研學。第一次聽說“研學”？還真好奇，開心的我們一下子報名30幾個人。大家可能跟我一樣，期盼着像遊玩一樣的活動早點到來。

緊接着，我們就收到了“我在孔廟讀古文”的研學活動方案。拿到方案，我才知道這個研學活動還真複雜。整個研學活動處處體現了李老師的“點子多”。一會兒讓我們自己製作獨特的孔子名片、一會兒小組誦讀古詩文、一會兒查閱資料、一會兒又要和同學分享你感興趣的先賢……媽呀，第一次就領教了李老師這點子也太多了。不知不覺我們在點子中學到了知識，收穫了成長。

“點子多”老師，爲了提高同學們文學素養，在班裏成立了“心苗之家雲鶴文社”，不少同學都抱着試一試的想法參與其中，我也懵懵懂懂地選了一項。從最初的好奇，到經歷了一段時間的相互學習，收穫不小。

“點子多”老師，上課的方式多種多樣。前幾天，她讓我帶領幾個同學，第一次嘗試講道法課第一課題——“如何選擇課餘生活”。我用了大約一週多的時間，在家人的幫助下完成了PPT的製作、修改，並多次和同學、家長溝通，最終成功完成了教學交流任務。雖然，遇到了很多困難，但最終在大家的共同努力下，完美地當了一次小講師。這種學習的方式讓我們受益良多。

“點子多”老師，在語文課的主戰場更是新穎別緻。如果您看過李老師發過的小視頻“將相和”，那真是記憶猶新。每個同學的表演讓我捧腹大笑，每個人物刻畫不能說栩栩如生，但絕對各有特點。

這就是我們可愛又可敬的“點子多”的李老師！

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