我的同桌作文範本參看

告別了歡快的幼兒園生涯，我進入了第二個學習階段-小學。

我是一個害羞的男生，平時不喜歡和人交往。然而，我的同桌是一個活潑外向的女生。她的名字叫豔麗。爲了讓我們瞭解對方，班主任讓我們介紹自己。同學們依次介紹了自己。他們的介紹太吸引人了，班內迎來了不斷的掌聲。不知不覺就輪到我發言了，我急得像鍋裏的螞蚱，不知道說什麼表達來自己。最後我對老師說我不想表達，老師和藹地說：“向別人表達自己不僅能增強自己的表達能力，還能促進自己的人際關係。試試吧，你行的。”這是我的同桌豔麗說男孩子應該勇敢一點，怕什麼，我的新同桌。通過她的不斷鼓勵我終於勇敢的開口了。最後班主任滿意的說很好，班裏迎來熱烈的掌聲。

豔麗是個品學兼優的女孩子，她的學習很好，是班裏的尖子生。而我的成績平平，沒有突出的成績。開始我不好意思向她問題，結果成績沒有起色。她看到我的處境，對我說；“張明同學，你的學習是不是遇到了困難，我可以幫你。看到她友善的微笑，我說謝謝你。然後我找出了糾結半天的數學題問她解題思路。她詳細的給我說出來了。我見識到了學霸的實力，我對她說：“你真厲害。”

她甜蜜的笑了。

後來我們成了無話不談的好朋友，我們一起放風箏、捉螞蚱，還一起去爬小山。她的力氣比我小，當她堅持不住時，我會抓住她的手一步步拉她上來。到大山頂後我們一起眺望遠處的風景，訴說我們的歡快經歷。天真無邪的我們還彼此挑逗對方，表現出天真無邪的歡樂。

我有一個缺點就是愛遲到。和她去玩時，我的遲到頻率非常高。有一次，她終於忍無可忍了，憤怒地說道：“你是遲到大王啊，我等了你一個小時了。”我說我有點事，她更生氣了：“你怎麼天天有事啊，我是不是你的好朋友啊。”她不理我了，我也有點不服氣，也不理她。後來我和爸爸說起這件事，爸爸說這件事我本身就不對，我應該尊重她。到了班上，我向她說明了自己的態度，並懇求她的原諒。她是大度的女生，見我真誠道歉。她說多大點事啊，你以後不遲到就行了。我點了點頭，於是我們的矛盾就煙消雲散了。

6年的時光飛逝，很快我們就迎來了小學升初中的考試，不料我卻忘帶了尺子。我心裏很着急：還有3分鐘就考試了。回家拿是不可能了‘就算是去商店買也不可能了。怎麼辦啊、怎麼辦啊。豔麗看出我的急切，她關心地問；“怎麼了？""我忘帶尺子了，馬上就數學考試了，我該怎麼辦？“她毫不猶豫地掰斷自己心愛的尺子，並把其中的一半交給了我。我吃驚的問着不是你媽媽在你生日是送你的禮物嗎。她說：“我們是好朋友，尺子不重要，你要是把它弄丟了我就和你絕交。”我說怎麼會呢。這把尺子就像有神力一樣，這次考試我超常發揮，數學我考了95分。

我們報考了同一所初中，隨着我們的成長男女之間的差異越來越顯著。內向害羞的我開始疏遠她，甚至想將這持續的同桌換掉。她說：“男生怎麼了、女生怎麼了。正是因爲我們男女有別你就不理我了嗎，我一個女生都不怕你怕什麼。”

“可是我們不一樣。”

"你忘了我們小時候了嗎，怎麼現在就不行了，我們是永遠的朋友。”

最後我終於想通了，並由此我開始外向起來。和老師見面時我開始主動打招呼、遇見以前同學時我會主動找他們聊天、和豔麗說話時我很自然就像她對我一樣。而這一切都要歸功於我的同桌—豔麗。

笨蛋的我解方程時出現了問題，上課跟天書一樣一點也不會。我的成績迅速下降。辛虧有我這和藹的同桌，她細緻的給我講述方程的解法。移項‘合併同類項係數化爲一，至今我都清晰地記着。爲了便於我理解，她還給我出了幾個小題讓我練習。終於我開竅了，我對她表示感謝，她說謝什麼我們是好朋友嘛。

後來我們進入了緊張的高中階段。老師其實是反對異性同桌的。在我們的再三請求下，老師終於同意了我們當同桌的要求。開始老師信不過我們，三番五次的來觀察我們兩個。豔麗說：“老師也是爲我們好，怕我們談戀愛影響學習。”我說：“好個屁，破事這麼多。有那條法律說高中不能有異性同桌了，老師這叫濫用職權。”說完後我和豔麗開心的笑了。後來見我們沒有什麼異常，老師也就不”監視”了。

高中階段男生的資質開始顯露出來，再加上我的勤奮努力我的成績逐步提升。但豔麗顯得有些吃力，她的成績出現下滑。看到她陷入困境，我當然不會袖手旁觀。她的物理下降尤爲明顯，她問我原因。我告訴她不能機械的去學習，要聯繫生活實際和對其進行嚴謹的分析不能對其妄下結論。說完我給她舉了幾個實例。她逐漸理解了，成績有了明顯好轉。

高中之後我們結束了同桌經歷，我們彼此帶着各自夢想奔赴了不同的學校，開始了彼此新的旅程。

在高中生涯豔麗最後一次生日時，她的朋友參加了她的生日聚會—當然我也是其中之一。我送給她了一個音樂盒。她很高興。我對她說：“這也許是我給你過的最後一個生日了，如果是，看見音樂盒就當看見我。我們是永遠的朋友。“

現在那隻斷尺我仍然留在我的身邊，它是我們友誼的見證。我想那個音樂盒一定也在她的身邊吧。