校園傳奇人物作文

最近四樓出了位傳奇人物，而且就在我們鄰班。

吃飯時我和幾回要好的同學坐在一起，臨近的16班傳來陣陣的笑聲吸引了我的注意。我放慢了吃飯的節奏，開始尋找鄰班笑聲的源頭。

我仔細聽着，看見一個胖子在空中來回比畫，全身的肉不停抖動：“我給你們講，那叫啥來着，對，就是熊哥。”另一位高瘦戴眼鏡男孩扒下他的手笑着說：“來，我給你們講他講的不全，沒有我講的好笑。”

胖子皺着眉頭，用手背擦下臉上細密的汗珠：“先別說，等我說完了你再說。”胖子的臉上又露出笑容，把手指在空中比畫：“我給你講，熊哥可不是一般人，你們猜老師問他數學爲什麼考不好，他怎麼回答的？”那羣人好奇地問：“別繞彎子了，快點說吧。”這更堅定了胖子的自信，越講越起勁：“他說：‘老師，你早上的批評我影響了我的情緒，所以我纔沒考好。’還有一次，他說：‘因爲我數學沒天賦。’”聽完後，周圍的人大笑，因爲這件事，他們口中的熊哥也成了四樓的傳奇人物。

這讓我想起了自己上小學時的一段經歷。

記得三年級的時候，我們班被安置在了學校只有兩個班級的教學樓，因爲只有兩個班級，所以下課看起來總是覺得十分冷清。一位同學聽他哥說我們這棟樓有鬼，就在最高層鎖着的屋子裏。這個謠言很快傳開，這也勾起了我們的興趣，想前去一探真假。

一次放學，天色漸暗，這使得這次探索變得更加神祕而嚇人，我和班裏幾位同學跑到了頂樓。

站在頂層的樓梯口，可以清楚地看見一個被上鎖的屋子。周圍的人紛紛低聲說着：“他哥說的不會是真的吧，我們要嗎？還是走吧！”

一個男孩站出來說，有什麼好怕的，看我把門給踢開。踢門的巨大響聲嚇跑了每一個人，男孩看他們都走了也跑下來了，自此再也沒有人去那個鬼屋。

想起這段經歷，我覺得自己真是太傻了，居然會相信那個謠言，不過那晚真的有點嚇人。

“熊哥，鬼屋”都是校園的傳奇，也是屬於我們的傳奇……