令我最難忘的人作文

人多成長真是神奇，昔日的小毛孩，忽然變成了懂事的大男生，其中的變化之大，前後一對比，讓人驚奇。今天我要講的就是我的同桌A的成長故事。

初一入學，編排座位，老師把我安排在A的旁邊。我放下書包，正端坐地看着老師，A就叫了我的名字。我一扭頭，看到一個留着平頭戴着眼鏡的十三歲小男孩，個頭比我小，剛纔喊我的聲音也很細，目光炯炯，嘴角露出自信的小。我們彼此做了自我教師，由此，開始了三年的同桌生活。

初一剛開始幾個星期，我們還不熟，所以彼此比較客氣生分，但到我們慢慢互相瞭解後，我們就經常互相吵架。“把你桌子收拾下，垃圾堆到位這來了！”“收什麼啊，沒礙着你吧！”兩人都怒氣衝衝，我小氣，他懶惰成性且不耐煩。還有一次，老師找他談話，原因是他不寫好幾科作業。作業質量差，字跡潦草，有的科見老師好說話就乾脆不寫了。談話後，他垂頭喪氣，從此每次都會完成作業，但質量依舊差。那是的A，就是個脾氣暴躁又貪吃不愛寫作業的小毛孩。

上了初二，他有了些變化，原先三天兩頭與我爭執，現在乾脆不理我，我說什麼都不動聲色，當做沒聽見。有時我罵他，他就頭來不屑與冷漠的目光，讓我閉嘴。作業依舊是字跡混亂，隨便對付了事。他沉迷遊戲，與一幫死黨遊戲同學整天混在一起。記得那時他比我高了些，嗓音也粗了，頭髮亂亂的，眼睛無神，周圍一圈很眼圈，十分頹廢，與我之間也十分僵。小毛孩變成了失意少年了？

在上初三前，發生了一件事，改變了他很多。老師把他和他的家長叫到學校，開了一次時長半天的會。在會上，老師說了他的不足，但更多的是優點，希望家長能在初三關鍵期開導他，讓他真正投入學習。最後老師語重心長地對他說“我相信你能行！”

自那以後，他好像對學習有點興趣了，作業不那麼糟糕，上課也開始聽講認真……看着他專注的眼神，嚴肅的臉，我心中開始對他有些驚奇。

初三一年，他憑着本有的聰明與自身努力，成績躋身前五。他的頭髮還原成了寸頭，目光再次炯炯有神，嘴角上揚。