愛感動作文400字

愛感動作文400字7篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的愛感動作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。

愛感動作文400字 篇1

愛，是令人感動的淚珠。愛，是令人甜蜜的蜜糖；愛，是令人發涼爽的清風。世界因愛的存在而創造出一顆和平之心。

春的愛是父母給予的甜言細語；夏的愛是朋友給予深厚的友誼；秋的愛是老師給予學生的豐碩成果；冬的愛是人與人之間給予的幫助。

春的季節，是萬花盛豔的開放。父母給給予我的潤滋，與大地一起茁壯成長着。兒時，我是一棵無知的小草，母親教我呀呀學語，父親教我讀書認字。生活上，有母親的照料。學習上有父親的輔助。我在這個被愛渲染的家庭中長大了。

夏的季節，是豪爽熱情的奔放。頑皮的兒童時代，是一個令人憧憬的時代。與夥伴們爬爬山，捉昆蟲，探究竟，想問題。好奇心濃聚在一起，我們踏進知識的世界裏，追尋自己的謎團。歡樂，幽默的兒童年代，印照着我們一張張歡樂，童稚的確笑臉。更保存着一段珍貴的友愛。

秋的季節，是一個豐收的季節。在這個季節裏。孩子們踏進了新學校，與新老師一起成長地學習。秋的季節，結實了累積的知識。在豐收的季節裏。同學們有了自己成功的“果實”。歡笑與喜悅，象徵着老師與同學之間欣賞的笑容。嚴格的老師，培育出這一秋出才的學生。師生情，師生愛。

陌生的愛，如冬一面冰冷的面龐熾熱起來。路過一面小天窗，兩個身影在不停晃動。大雪飄揚，我走過去，伸出被凍僵的手，把被風雪吹翻的自行車扶起來。守車的大爺微微一笑，那笑似的真誠，似的溫暖。路過的行人，也紛紛來到自行車前，動手起來。10分鐘後，已把工作做完，大家露出溫暖的笑容。緩緩地走開了。這一冬，人們的愛把它熾熱了，滿天是個友好的暖和。

愛是多種多樣的，愛會讓人感動。讓人歡喜。愛是心靈上一顆閃耀的珍珠。

愛感動作文400字 篇2

當我讀了《默默的關愛，深深的感動》我便感覺到了父親的愛。文章中作者的父親和我父親很相像。正因爲這一點我才被吸引住了。我想很多人的父親都是這樣的吧！

記得那是一個寒冷的夜晚，在家裏也感到一絲寒冷。我想是因爲沒有大人在家的原因吧!我在家裏由於是我一個人，所以我特別害怕。就連去上廁所我也不敢去。就這樣忍着忍着，便想起上次在書生看到的：當一個人在認真的做一件事時，就會忘記某種痛苦。於是，我便想起了一個好主意。“看書”：對，就看書。我便照着做了。也不知道是什麼時候，爸爸進來了。只見爸爸從懷裏拿出了我喜歡吃的小籠包。（我喜歡吃的小籠包只有坐車2小時後才能到達買的地方。因爲只有那做的小籠包我才喜歡吃）我驚訝的說：“爸爸你怎麼還記得我喜歡吃那裏的小籠包啊！還是去年我們去大姨家的時候我告訴你的吧”爸爸拿完包子給我後，便用兩隻粗大的手 搓來搓去。我接過包子後，連上廁所都忘了。我便去自己的房間吃着包子。過了一會兒，我吃完了包子。爸爸有給我一杯水。雖然我很想喝，我還是沒喝。爸爸見我神情怪怪的，說道：“我陪你去上廁所吧，一定很急吧，下次可不要這樣哦。在自己家連上廁所都不敢。”我上完廁所剛要進房間時，看見爸爸去廚房盛飯。我急忙問道：“爸爸，你沒吃飯，爲什麼不把你買給我的包子吃掉呢?”爸爸說：“我去跟你賣包子的時候，只有這麼一點了，如果我吃掉了，你吃什麼啊？傻孩子，睡覺去吧！”

在那天晚上，我的心裏暖烘烘的。就是這樣，一件簡單平凡的事，讓我過了6年都沒忘記。

愛感動作文400字 篇3

愛是什麼？愛是在心靈受到創傷時的創可貼，愛是在黑暗中照射出的一縷陽光，愛是沙漠中的一片綠洲，愛是心靈的棲息地。

愛是一種奇妙的東西，愛猶如一根火柴，點亮了黑暗中的蠟燭，放飛了心靈的.自由，愛是在傷心難過時，涌上心頭的那一股暖流。

有些愛雖然平淡無奇，但讓我們刻骨銘心，有些愛雖然陌生，卻也讓我們難以忘記。

記得那次，我初學自行車的時候不小心摔倒了。膝蓋和手都摔傷了，血在不停的流，這時，父親恰巧看見啦，我本以爲父親會來安慰我，誰知他說了一句：”擦破一點皮，又沒什麼事。“我聽了很生氣，便想放棄學騎自行車。吃晚飯的時候，我生氣沒吃獨自回房間啦。回想着白天父親說的話，越想越難過，忍不住哭了起來，突然，我聽到爸爸和媽媽的對話，媽媽一個勁的埋怨爸爸，可爸爸嘆着氣說：”看他摔倒，都流血啦，我也挺心疼的，可他是男孩子，必須要學會堅強……“聽到這裏，我終於明白了父親的一片苦心。

有些愛也許只是一個不經意的動作，可能無法讓我們感受得到，有些愛像一杯純淨水，雖然他不如飲料一樣香甜可口，但是他們卻能爲我們解渴。

愛是生命中無數的感動，愛是心靈和情感的棲息地。

愛感動作文400字 篇4

我們生活因爲有愛而美麗，也因爲有愛才精彩，只要心中有愛，你就會發現：愛，無處不在。

昨天晚上我與媽媽睡覺，爸爸在一旁講笑話，我邊聽邊笑，在被窩裏手舞足蹈，竟不知不覺將熱水袋推給了媽媽，。過了一會，媽媽說：“動動，謝謝你，你自己手還冰涼，就把熱水袋給了我，謝謝。”說着，她把我擁進了她溫暖的懷抱。

我驚訝不已，因爲，在我眼中，媽媽是那麼不近人情，而她卻因爲這件事而感動，讓我慚愧不已：原來母親是這麼愛我，原來母親是這麼滿足，她們，只需要兒女微不足道的關心就欣喜不已……

上星期五體育課跑步，我跑得太急，一下子摔在一汪髒水裏，狼狽不堪，弄得全身都是髒水。看着早晨剛穿的嶄新的鵝黃的羽絨服上淋漓的黑乎乎的髒水，我又急又氣，都要哭出來了，離我最近的林小冉同學，拉着我去自來水池，幫我將衣服擦乾淨。我原以爲會一路負着笑聲，一人勉強把衣服擦乾淨。而平時不怎麼在一起玩耍林小冉，卻陪我了了我。在她和我一起走向水池的那一刻，我真的好感動！

啊！世間的愛無處不在，父母之愛，師生之愛，朋友之愛……

當我懷着一顆感恩的心尋找愛時，才發現這麼多的感動：啊！原來爸爸媽媽這麼愛我；原來我能得到許多同學的關懷；原來老師是如此用心良苦；原來我與哥哥有那麼濃的手足之情……

真的，愛無處不在！愛與感動密切相連！當你因爲他人給予你的愛而感到時，同意樣，別人也會因你而感動！

愛，是感動的召喚；感動，是連接愛的紐帶！

愛感動作文400字 篇5

走在楓葉林間，漫天飄着金黃色的楓葉，打在身上，腳步卻沒有停息，我不願停下我的腳步，只想一直向前走着，沒有方向，不爲什麼只爲尋找屬於內心的一絲靜謐。風，依然輕輕的吹着，滿地的楓葉也耐不住寂寞，隨風起舞，簌簌的風聲如大海的浪花不斷的敲打着我的心，我不斷地收起凌亂的思緒，想要靜靜的用心去感受這一刻的平靜。

突然間一滴水落在我的手間，冰冷的，帶着些哀怨，我看得出它的憂傷，我們是一類人。曾幾何時也有過一滴淚水撒過我的手心，這是一名女人的眼淚，過去多少的歡樂卻最終凝聚成一滴眼淚。從那以後，我再也不願見到別人流淚，再也不願去記起那痛苦凌亂的記憶。

夜，慢慢的降臨，灰色的天空撒着黃色的點綴，空曠的楓葉林間只有我一個人，在思考還是在反省，沒有人知道。風颳的愈來愈強烈，和着楓葉的音符，隨着鋼琴的旋律越飄越遠，漸漸的看不見。去吧，要走的遲早要走，惋惜也無動於衷。我靜靜的躺在一顆樹下，任楓葉將我緊緊包圍，擡起了手讓自己能盡情的感受那份寂寞，那份憂愁。

夜漸漸深了，星星也開始露出微笑，寂寞的天空有了星星的點綴，顯得格外明亮。我努力去尋找屬於自己個那份歸宿。我想起了劉郎，想起了織女，我用心去發現那條千年之河，可是卻看不見。也許只是個傳說，也許是個玩笑，但是我願意去相信這份感動，這份真愛。

愛感動作文400字 篇6

在公車上爲一位老人讓座，在公寓門口爲一位孕婦開門，攙扶一位盲人過馬路，冒雨提不在家的鄰居收回衣物，扶起倒地的幼兒這些樸實不經意的小事兒，使得我們的生命常常充滿了感動。

一次次回頭

一天放學的路上，看見一個爸爸用自行車帶着他的孩子。孩子兩歲的樣子，可能會說的話不多，一路上只在叫：“爸爸”。平均幾秒叫一次，那個爸爸就平均幾秒回頭一次，應他的寶寶。我和他同路大概十分鐘左右，就看了十分鐘的這位爸爸回頭應寶寶，心裏很是感動。想起了我小時候爸爸也這麼疼我，總是護着我、疼這我，怕我受一點傷害。這是可憐天下父母心！

一句句問候

樓下的早餐店，有好幾家，但我只去一家。因爲，每次她把早餐遞給我時，都會說：“天氣涼了，趁熱吃啊！”也許她只是這麼隨口一說，但卻經常讓我心中充滿一陣感動，特別溫暖，所以我支取這一家。

一次次讓座

那天因爲爸爸沒空，我要做公共汽車上學。在車上坐了一會兒，一位老人顫顫巍巍的走了上來。我正考慮該不該讓座時，一個和我差不多大的中學生站了起來，一個箭步衝上去，把老人扶到了座位上。我爛了這一幕，很是感動也很慚愧。又到了一站，一個差不多二年級的小學生走了上來，可能是受他的影響，我也衝上去把小學生帶到我位上。售票員阿姨說：“今天的中學生真好啊！”

感動是人生中一道最美的風景，讓人能在欣賞與品味中深受感染，把愛和溫暖傳遞下去。

愛感動作文400字 篇7

踏進曾經的校園，問到了一股濃濃的書香氣息，讓我想起了您對我的愛，是那樣的溫暖，那樣的溫馨……我的眼眶不禁溼潤了，想起那段難以忘懷的往事……

記得曾經，您對我總是很嚴格，不容許我有片刻的怠慢，而我從前，卻也是個人盡皆知的“粗心鬼”，總是忘記帶作業，您非常生氣，讓我把他們統統補了出來，以至於我不能喝同學們開心的玩耍。這無疑使我對您“恨之入骨”氣憤的沒有心情去做其他事，但是我忘記帶東西的次數卻越來越少。多年後，我才明白您的良苦用心，是爲了讓我吸取教訓從而不再犯錯!想到這裏，一股感動和敬畏之情油然而生。

走進教學樓，二樓的那間辦公室又喚起了我的回憶：那時，我的自己很糟糕，糟糕到自己都看不懂那是什麼字。您因這事而靦腆皺着眉頭，愁眉苦臉的。最後，再一次作文後跟我說：“你的字跡需要多加練習了”說着，拿出本字帖子在我面前晃了晃，“以後每天中午來我的辦公室，指導你!”這對當時不明事理的我無疑又是一次沉重的打擊--不能玩了!於是，一個男孩帶着悲憤的表情每天出入辦公室的情景不再少見。現在想想，這都是爲了我能在日後的學習生活中更加方便啊!想到這兒，我已不能抑制住眼眶中徘徊着的淚水，任他從我臉頰上滑落……

進來您的辦公室，裏面的佈局依舊如初，但您卻不在那個座位上。我等了一會，門開了，您進來了。看到我是，您不僅流露出驚訝的神情，，連忙叫我坐下，和我攀談起來。

在聊天時，我注意到了您的臉上佈滿皺紋，那是您勞累的見證，我的眼眶又被淚水浸滿了，彷彿看到您從前教育我們時的點點滴滴。

這是一種無形的關愛，令我感動至今。老師，您太偉大了!