升和毫升,生活好朋友作文400字

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的升和毫升，生活好朋友作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《新朋友》數學是人類的好夥伴，不管在什麼地方，她都與我們息息相關。數字不僅只是單單的文字，在她的背後面還時常會跟着一些單位呢！說到這兒，你們有沒有想過我們杯子裏的水是什麼計量單位呢？下面就聽我娓娓道來。

生活中，我們可以看到一些液態商品的外包裝紙上都標有包裝瓶子容量，比如：醬油瓶的容量是1升，大豆油的容量是2升，色拉油的容量是5升，我們家裏飲水機上的水桶容量是19升。水，飲料等液體多少通常用升做單位表示。這裏的升，還可以，用字母L來計量。而且棱長爲1分米的正方形容器的容量就是1升，也就是1立方分米。

生活中還有一些容器的容量較小，看到他們的外包裝上表示他們容量時都用毫升（mL）單位，比如：一瓶飲料的容量是500mL，一小瓶鈣奶的容量是100mL，一小瓶眼藥水的容量是10mL，通常先用滴管吸入1毫升水，在一滴一滴地往手心上滴。數一數，發現可以滴二十滴左右。由此可見，1毫升的水只有一點點，比一升水少很多。而且1升就等於1000毫升。

現在你們知道我們的新朋友是什麼了嗎？那就是升和毫升。由此可見，我們生活中永遠缺不了數學，只要有一雙善於觀察的'眼睛，數學無處不在！

今天放學的時候，謝老師讓我們回家去做一個有關升和毫升的實驗：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜歡做這種實驗，所以我今天一定要好好地探索一下。

我一回到家，就趕緊跑過去問媽媽家裏有沒有1升的飲料瓶。媽媽說：“有，在櫃子裏，你去找吧。”我找了一會兒，果真在櫃子裏有一個1升的瓶子，我把瓶子放在水龍頭下面，灌滿水後，我又把瓶子放在手上掂了掂，可真是不輕。我把水倒在中號的一次性杯子裏，正好倒滿4杯，因此我推算出每個杯子的容量是1000÷4＝250毫升。我還把1升水倒在一個邊長是1分米的的正方體容器裏面，剛好倒滿。

通過學習，我知道了棱長爲1分米的正方體容器的容量爲1升，也就是1立方分米。後來我又做了一個毫升的實驗，我用滴管吸入1毫升水，然後滴在卡紙板上，我只滴了23滴水就有1毫升，可見1毫升的水真的很少。一瓶礦泉水有400毫升，倒在紙杯裏面可以倒滿4杯，那麼一個紙杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量單位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。

生活中，數學不僅僅是要思考、計算，還要學會去探索，去實踐不管遇到什麼困難，只要去動手實踐，就一定可以解決問題，解決困難。

在前天的數學日記當中就已經有很多同學猜想今天會學到“體積與容積”的內容，果真，今天高老師就教我們學習了“體積與容積”。

一上課，老師就給我們看了一個故事，是大家都知道的烏鴉喝水，雖然這個故事看起來很簡單，但是裏面有我們今天要學的體積與容積。高老師隨後又拿出幾個大小不一的容器，水，球和一個黑夾子。老師先在一個杯子裏裝滿了水，然後又把黑夾子放進了這個容器裏，水很快就溢出來了一些，高老師跟我們說因爲黑夾子佔了這個杯子的一些空間，所以水溢出來了一些。高老師又把中容器裝滿水，放進了比黑夾子還要大的球，一放進去，水一下子溢出來了好多！比前面放進黑夾子的還要多。這是因爲球比黑夾子佔容器的面積還要多，所以溢出來的水也就多啦！很多同學舉例生活中的物體的體積比較，比如：黑板跟國旗，語文書與數學書等等。這時，葉書朋提出來一個問題，有沒有容積大過體積的物體？高老師便解答他，因爲一般的容器體積比較大，沒有容積大過體積。因爲它有厚度，所以會大一些。但有時候忽略不計的話就是相等的。

通過這節課高老師的講解，我已經明白了體積與容積的概念，物體嗦佔的空間叫做物體的體積，容器所能容納的體積叫做容積。我從預習中知道了體積的單位一般用立方厘米、立方分米、立方米等，而水杯裝水的容積一般是用升、毫升來做單位。厚度和長寬高或直徑，高就可以求出一個物體的容積。

現在我對圖形的瞭解更上一層了！