這個同學讓我感動作文

這個同學讓我感動作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的這個同學讓我感動作文，希望對大家有所幫助。

在生活和學習中我們會遇到各種各樣的人，有的讓人尊敬，有的讓人佩服，有的讓人嘆息，有的讓人討厭……也有的人讓人感動。

記得那是一個晴空萬里，風和日麗的早晨，吃完媽媽做的早餐後，因爲怕重，雖然母親一再交到要帶傘，我還是將一直放在書包裏的雨傘取出放在了家中，心想：天氣那麼好，怎麼可能會下雨呢！瞧，太陽正在和我招手呢。我哼着輕快的歌兒揹着書包向學校走去。

第四節課的時候，天氣突然從晴轉爲陰：剛開始時是綿綿的細雨，後來雨量逐漸增大，到放學的時候，天空完全黑了下來，傾盆的大雨從天而降，頓時，校園籠罩在一片黑暗之中，令人有些恐怖。

坐在教室裏，望着窗外的景象，聽着雨水橫掃着天井裏的樹的`聲音，我再也無心專心聽課，只得在心裏默默向天空祈禱，希望調皮的雨水能快點安靜下來……

就這樣，我終於熬到了放學的時間！

鐘聲一響，我便離開座位，迅速地向一樓跑去，在若大的禮堂裏焦急地四處向同學們借傘，哪有傘借？這時候我發現，跟我一樣焦急的大有人在！着急的我彷彿像熱鍋上的螞蟻——學校離家還有一段較遠路程，難不成我冒着大雨直接回家？

看着同學們一個個擎着雨傘高高興興回家的背影，我的焦慮感愈發增強。就在我“山重水複疑無路”時，耳邊響起了小笑同學的聲音：“嘿，羅嘉琪。你沒有帶雨傘嗎？”我轉身一看，只見在不遠處小笑她左手拿着一把天藍色的雨具，右手正拼命地朝我揮手，臉上露出的燦爛的笑容彷彿是一朵鮮豔的花朵。我像抓住了“救命草”一般，靦腆的問了一句：“你可以借我雨傘嗎？我……我忘記帶雨傘了。”“當然可以啦！我們一起走吧。”小笑爽快地回答道。我們便手挽着手一起往家裏走去。

雨“滴嗒滴嗒”地落在了巴掌般大的雨傘上，那聲音就如鈴鐺一樣，清脆悅耳。

一路上，小笑總是習慣性地把傘傾向我這邊，已導致她另一邊的肩膀完全被淋溼了。小笑似乎看出了我的擔憂，連忙安慰我說：“沒事的，反正我回家後要洗澡，你不會被淋溼就好。以後一定要記得每天帶雨傘來學校哦！”

聽了她的一番話，一股暖流向我涌來，這樣的同學讓我感動！