教師節的作文400字摘抄摘要

【精華】教師節的作文400字合集5篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的教師節的作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

爲了一個盛會，所有的花積極的準備着。

玫瑰花已經是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅着小嘴，自言自語的說：我一定要把自己打扮香噴噴的，這樣，我纔有資格參加演出。於是，她又往自己身上噴香水。

白水仙激動得有點發抖，因爲她負責一項很重要的任務：她要爲那些嘉賓獻上花環和禮物一小瓶非常非常珍貴的花露水。該怎樣對那些嘉賓笑，才能現得更加美麗呢？與是，白水仙就衝着鏡子一個勁的笑。

翠綠的常春藤垂掛下來，各種各樣、五彩斑斕的花開在。他們負責佈置會場，因此每一朵花，每一片綠葉都非常賣力，努力使自己看上去更漂亮。而且，在長春藤的一條莖上，開了一朵屬於他自己的花，誰說長春藤不可以開花？這就是屬於他的花，那朵花潔白得像雪，晶瑩得像鑽石。那朵花是那麼美、那麼純淨，常春藤說：“我要把這朵花親自……”

花兒樂隊正在趕緊排練：一隊排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹着長號，吹得滿臉通紅；鬱金香和蘭花優雅地拉着小提琴，她們美麗的花冠微微傾着，顯出一副沉醉的模樣；長頸的金線菊專注地彈着鋼琴，還不時地晃動着金黃的臉龐打着拍子；大朵的牡丹冬、冬地敲着大鼓；樂隊指揮是藍色的風信子，瞧他指揮得多認真哪！

一朵最漂亮的康乃馨將擔任主唱，她在不停地練聲：“啊 啊”爲她伴唱的是卷丹花和黃百合，爲她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭，她們扭動着小小的腰肢，還帶着”丁丁當當“不停作響的鈴鐺。

所有的花都在心裏告訴自己：“爲了這個盛會，一定要打扮得最漂亮，表演得最精彩！”因爲，這個盛會是要獻給花兒的園丁的，日子就定在9月10日，教師節那天。

一年一度的教師節到了。學校門口掛上了鮮豔的彩旗，操場邊、教學樓前、走廊裏、窗臺上擺放着一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學校披上了節日的盛裝。

同學們陸陸續續地來到學校，拿着各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手製作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達對老師的敬愛之情。教室裏人聲鼎沸，同學們在焦急地等待着老師的到來，談論着教師節的感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學後又爲我們批改作業，多辛苦啊！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育着我們成長。” 有的說：“老師用自己的雙手培育出了多少人才，真偉大啊！”還有的說：“老師爲我們的學習嘔心瀝血，我長大了，也要當一名光榮的人民教師。”……我給老師送的禮品是一個可愛的小熊。它是用水晶做的，有十釐米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠爲老師免除一天的工作疲勞，給老師帶來一片溫馨快樂。

上課鈴響了，老師興致勃勃地走進教室。同學們立刻涌上講臺，把禮品獻給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節日快樂！”“老師，辛苦了！”激盪在教室裏，老師心裏激動極了，連連表示感謝。

我很感激老師，我衷心祝願所有的老師節日快樂。

生命本沒有色彩，過程給了它精彩。生命本沒有芳香，過程給了它清香。生命本是一張白色的紙花，老師給了她繽紛的色彩。

老師是什麼？老師就是那默默無聞的大地，呵護着他們的每一寸生命，爲他們遮風擋雨；老師就是那夜裏的星光，爲迷失的學者開闢了大道；老師就是那燈光下的恆光，那鮮紅的評語震耳發饋。

從門外走進了一個人，那就是你，我的'語文老師，你相貌並不出衆，但是，那麼慈祥、和藹、可親，你的微笑那麼從容不迫，眼中流淌着柔和的光波，你轉身流利地在黑板上寫下了你的姓“嶽”，柔中帶剛。不久，時光拉近了你我的距離，我們同在一個屋檐下，開始了彼此美好的生活。

你講課待人的語調那麼誠懇親切，抑揚頓挫。有時鏗鏘有力，字字句句如珠子一樣落地有聲；有時，讓人覺得似在吟詩作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動聽；有時，又如大江東去那般豪情奔放。聽你講課，是一種享受，如同暖意融融的春漫步長堤，看雲煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動，你將課本上枯燥的文字詮釋成一幅幅流動的畫面，我們貪婪地吮吸着。

當我願如雲一樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我願像鳥一樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我願如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多一次體驗就多一點經驗，多一筆財富，就多一份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一顆永遠閃爍着的恆星，賦予了我一個繽紛的色彩。

謝謝你——我的老師！

我經歷過許許多多的節日，我們小孩子能開心地玩的兒童節，有親人見面的情人節，有家人團圓的元宵節。在9月10日的教師節裏，我們班的同學們和老師過了一個爲教師節舉辦的會。

這一天，同學們都帶着自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，我們學校的全體學生都要送給老師卡片，開一個十分鐘班會。”聽到了着句話，都激動不已，期待着中午得到來。

盼望已久的中午終於來了，同學們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，我們班同學異口同聲地說：“祝老師教師節快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們。”我們高興極了。

我們班的主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦讚美老師的詩歌。”隨着朗誦同學的高聲朗誦，贏得了老師的讚賞。臺下的同學們微笑着鼓着掌，並目光炯炯地看着同學們下臺。

主持人說：“第二個節目是把鮮花送給老師。”一個個同學捧着五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視着我們，這大概是向我們表示感激。主持人說：“看了這麼驚動人心的場面，讓我們用自己親手製作一張賀卡送給老師。”同學們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這麼多祝福語。”

不一會兒，十分鐘班會結束了，但我們對老師的節日的祝福還沒有結束。這一次的教師節最令我難忘，這裏面記載着同學們的歡聲笑語。

我一直等，等，等回來的是一雙丟了溫柔的眼眸;我們一起躺牀上，趴在你胸口，聽着那有節奏的心跳，真想永遠那樣呆下去，因爲那樣很幸福。喜迎教師節作文作文我以爲我早就可以放下一切我以爲那些曾經的過往的一切都會隨風而消逝可是每每獨自一人的時候還是會想起想起那個我們一起走過的年紀一起走過的小巷一起吃過的小吃突然覺得自己好矛盾自己決定要放下的東西現在每每回憶起卻又心痛我這樣好嗎對於那些現在還在我身邊的人又公平嗎。

每當我來到海石花寫作學校，我總會一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒有教我多久，但是我也會時常想起第一次來海石花的那一天…… 那天，儘管我在這裏補習過，可每次換新老師上課，我總會不知不覺地緊張。我用冒了汗的手推開教室的門，我見您已經早早來到了。您那中等的個兒，一頭長髮披在肩上。您擡頭對我笑了笑。啊！那笑是多麼得溫柔，多麼得寧靜。我好像吃了一顆定心丸，覺得全身輕鬆了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時，我把剛發下的作文塞進了書包裏，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號出現在眼前：錯字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多餘詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動了！您改得是那麼一絲不苟，那可不是簡單的標點符號！它飽含着您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒給您一份教師節的禮物，但是，當您讀到這封信的結尾時，一定會收到我最誠摯的祝福：節日快樂！