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我的小學班主任作文600字摘選

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有關我的小學班主任作文600字六篇

 我的小學班主任作文600字

在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的小學班主任作文600字6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

我的小學班主任作文600字 篇1

他,教給我們知識,更讓我們懂得了道理,他就是我們的班主任——陶老師。

陶老師的鼻子挺挺的,一雙炯(jiǒnɡ)炯有神的大眼睛散發出智慧的光芒,加上又粗又密的眉毛,可謂“濃眉大眼”。他的臉上總是掛着熱情的微笑,讓人感到和藹(ǎi)可親。

“好!我們再讀一遍就下課!”陶老師鼓勵大家,說完又咳(ké)了咳。我們再一次鼓起勁兒開始了朗誦:“鴻(hónɡ)蒙未闢,宇宙洪荒……”而在一旁聆(línɡ)聽的陶老師比我們還要嚴肅、認真……記得剛開始練習時,許多同學都不能全神貫(ɡuàn)注,以爲全班有那麼多人自己讀得不好也無所謂,結果好好的句子被我們讀得七零八落。陶老師看在眼裏急在心上,爲了調動大家的積極性,他特意變換朗誦的方式,領讀、接力讀,使大家感覺不會太單調、乏味;讀每一個字,每一句話,他都會反覆斟(zhēn)酌(zhuó):該怎樣朗誦?怎樣朗誦纔會更有味道?哪裏須快,哪裏須慢……陶老師認真地指導着我們,汗水溼了髮梢也絲毫沒有發覺。陶老師的嚴肅認真深深地影響了我們,讓我們感覺到這次比賽的重要性,體會到自己在這次比賽中的作用:整體朗誦效果取決於每一個參與的人,也需要我們每一個人的全心付出。經過一次次的調整和改善,我們漸漸有了進步,同時明白了只有全班一條心才能發揮出團結的真正力量。

激動人心的時刻終於來到了,在登上舞臺的那一刻,我們滿懷信心,同時肩負着責任——對陶老師辛苦付出的責任。起初,臺上刺眼的閃光燈讓大家有點睜不開眼睛,突然,一個熟悉的身影匆匆忙忙地來到舞臺的下方。我一驚,心想:這不是陶老師嗎?他在下面幹什麼呢?原來陶老師是來給我們做指揮的,看着他那麼投入地指揮,我心中頓時充滿了自信,剎(chà)那,陶老師的一聲聲鼓勵在我耳畔(pàn)響起:“加油!努力!”全班37個人都發揮出了自己最佳的水平。雖然最後我們只獲得了全校第二,但我們卻堅信我們班是最棒的!陶老師爲同學們的努力發自內心地笑了,而我們對團結也有了新的認識。

這就是我們的班主任陶老師,不僅教給我們知識,更讓我們明白了團結的意義。

我的小學班主任作文600字 篇2

初中上學期我們的第一任班主任走後,吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有着整齊烏黑的短髮,炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛,整個人看起來很文靜,微笑起來很可愛,可是你只要和她接觸過,瞭解她認識她之後,你就不會認爲她這麼的文靜了。她有她的教學方法,所謂學生都是用棍棒調教出來的,我們自然很聽她的話,師命不可違,加上她的”棍棒調教“法誰還敢和她對着幹呢!

班主任她可是公平公正的,班長犯了錯,還是一樣被罰呢!所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢!比如一次,班長在數學課上寫語文作業,被站在窗外的班主任逮了個正着,班主任可真是火眼金睛呢,不尊敬數學老師就如不尊敬她一樣,好了,這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣,她那犀利嚴肅的眼神一掃過來,我們就像貓見了老鼠一般,嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她爲妙,這是我們一致對班主任發火的嚴重後果做出的總結。班主任兇歸兇,但是還是對我們勤勤懇懇,肩負起對我們的責任。所以啊,我要誇誇她,鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關愛呀!

班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢!這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們儘量不惹她生氣,她也是很溫柔,對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時,班主任會耐心的講解一遍又一遍,她不厭其煩的講着,問我們聽明白沒,直到我們如小雞啄米一樣點着頭,她才繼續做她的事去了,所以呀,有難題就找她,準沒錯!班主任在放學時,有時會到班級來看看值日生掃完地沒,讓他們快點回家,要不然天就晚了。考試考砸了,她並沒有對我們大聲責罵,她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”,班主任她給過我們機會了,考差了也是我們自己貪玩怨不得別人,下次努力,再接再厲。我們可不能再惹她生氣了,所以我們都得“好好學習,天天向上”,決不辜負班主任的一片苦心啊!她的溫柔與鼓勵給了我們力量,所以啊,我要誇誇她,辛勤教導,給予知識都是她對我們殷勤的付出啊!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎?在這裏,我要誇誇我的班主任,令我們又敬又愛的班主任。

我的小學班主任作文600字 篇3

不是所有鮮花都能代表愛,玫瑰做到了;不是所有山峯都能代表偉大,珠穆朗瑪峯做到了;不是所有人都是無私的,我們的.班主任做到了。我的班主任帶領我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明,用生命的火炬爲我們開道。

我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻樑,就像倒立着的辣椒。鼻子上面架着一副眼鏡,可這也擋不住老師眼裏放出的智慧的光芒。老師留着一頭短髮,衣着樸素。雖然老師長得不怎麼漂亮,可在我們心中,我們的老師是最美麗的。

每天早上,老師都會早早的來到教室。有一次,我是值日生,我提前來到了學校,教室裏只有兩三個同學,他們都在掃地。我發現,老師也在努力的幫着同學們幹值日生。從那以後,老師都會很早的來到教室,在幫同學們幹值日生,等同學們來的差不多了以後,再幫同學們解決不會的問題。正是有老師天天這樣做,衛生流動紅旗纔會一直掛在我們的牆壁上。

老師不僅爲班級做出了極大的貢獻,而且講課也幽默有趣。夏天的時候,炙熱的太陽烤着大地,由於空氣燥熱的問題,同學們都昏昏沉沉的,有着濃濃的睡意。爲了能讓同學們振奮起精神,集中注意力聽講,老師講了一個小笑話,我還依稀記得笑話的內容是:有一個財主的兒子非常笨,每次財主問先生他的兒子怎麼樣的時候,先生總是連連搖頭,財主都十分生氣,讓家丁把他們打幾十板子。可有一個先生告訴財主:“你的兒子的七竅已通六竅。”財主十分高興,大擺宴席,就在宴席中,財主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來,一位有學問的老者卻哈哈大笑,說:“哈哈,七竅減去六竅,不就是一竅不通嗎!”沒想到聽完後同學們就像喝了冰鎮可樂或咖啡一樣,睡意即刻就沒有了,立馬精神抖擻起來,開始聚精會神的聽講。

勤勞是老師的特點,幽默是老師獨具一格的教學方式。我愛我的班主任!

我的小學班主任作文600字 篇4

光陰似箭,日月如梭。一轉眼,我從一個一年級的學生變成了六年級的學生。而班主任也換個不停。其中,我最喜歡的是六年級的 趙老師。

  幽默

六年級的課文以科普類文章,文言文居多。以前也接觸過文言文,課文裏的“之乎者也”把我弄得暈頭轉向。所以,每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強過關。可是這些“之乎者也”經趙老師手裏一變,背誦起來那簡直是“小菜一碟”!。因爲趙老師在講的時候習慣把白開水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽!趙老師正在講第八課《爲學》哩!“同學們,你們是想當窮和尚還是富和尚呢?”同學們異口同聲的說:“窮和尚!”“那誰想當富和尚呢?”我們聽後,哈哈大笑起來……

  嚴厲

有一天早上,因爲貪睡起晚了,我抓起書包就像學校跑去。殊不知,我那語文白皮同步還在我那可愛的小牀上“睡覺”呢!一進班,我立刻着急起來——組長已經開始收作業了!我馬上放下書包,翻找起作業。數學作業,英語作業,語文作業……咦?我的語文白皮同步呢?難不成落在家裏了?不可能!堅決不可能!我把英語,品德書都翻了一遍,整個書包都被我翻了個底朝天,可就是不見語文白皮同步的身影。唉!肯定落在家裏了!擡頭一看,趙老師正埋頭判白皮同步呢!完了,這下死翹翹了,趙老師一定會大發雷霆的!算了,誰讓人家忘帶作業了呢?我只好硬着頭皮走上前去,小聲對老師說:“趙老師,我語文白皮沒帶。”“爲什麼?”“我昨天晚上趴在牀上看短文,結果落在牀上了。”“我昨天提醒了幾次?!一定要帶着,我課上要用!你說的都不叫理由!”趙老師嚴厲地批評了我。直到下午我把白皮同步拿到學校,趙老師才說:“下次不許在這樣了!聽到了嗎?!”“聽到了!”我調皮地走回座位。

趙老師是我小學生涯裏最後一名班主任。我深深地愛着趙老師,愛着這個給予我無限回憶的校園。

我的小學班主任作文600字 篇5

初三的學生寫作文總喜歡把故事侷限在初中,其實我們也可以寫寫小學的往事,大家都有同樣的經歷,這樣也會引起共鳴。對於老師的作文,我們就可以寫小學時候的那些調皮的事情,這樣整篇文章都會給人一種輕鬆的感覺。

我的班主任是一位年出三十的,風韻猶存的語文老師,她有着短短的頭髮,給人的感覺很清新,很瀟灑,雖然她平時很嚴格但他的言辭中還仍然露出微微的關心。

記得那一次,我的眼睛很不舒服,因爲不太在意,所以和平常一樣早早的去上學了,可回到教室,同學們都說我眼睛得了紅眼病,我心裏害怕起來,但因爲還不是很確定,我還是當做什麼也沒有發生。坐在了自己的位子上聽課。一節課就這樣的熬過來了,眼睛也因此越來越不舒服,手不禁老是去擦,一位同學坐過來對我說:你肯定是的了紅眼病了,不然,你眼睛怎麼這麼紅?我忙解釋到:不是的,應該是我上火了,所以眼睛纔會這樣的!同學不信,叫來了班主任,老師一看,說:你是得了紅眼病了,回家檢查檢查啦!老師這麼一說,心裏害怕了起來。

等到放學了,回到家,家人一看,都說是得了紅眼病,馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天,我沒有和老師請假,也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我,就問我這幾天去哪了?爲什麼沒有和她請假?打不通家裏電話,也沒有和她請假,以爲我出了什麼事了!那一刻,我覺得老師對我好好,好溫柔,一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動,便對老師說:老師,真得很對不起,那天我確實得了紅眼病,然而我沒有來得及跟你請假!老師聽完後,輕輕摸了摸我的頭,微笑說:現在沒事了吧?沒事就好,沒事就好。我感受到了老師對我的關心,心裏那一刻有了一種想法:嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。

過了三年了,我仍然會想起她,想起他的一切,雖然她現在不再教我了,但我知道:一日爲師終身爲父的道理。老師,親愛的老師,您永遠都會是我的好老師!

小時候總說老師是園丁,我們是花朵,這句話什麼時候說出來就正確。老師爲了我們的健康成長,在花園裏辛勤勞作着,我們應該感謝每一位老師。

我的小學班主任作文600字 篇6

老師,是世界上最崇高的職業,老師,是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級,有許多老師教過我,但是,最令我難忘的還是繆老師。

  與衆不同的老師

“開學了!”學校裏的氣氛立刻濃烈起來。我聽說,我被分在五(3)班,便來到五(3)班,一看名字表,就走到教室時,找了個座位坐了下來。

過了一會兒,繆老師就來了。我一看見繆老師,便覺得她與衆不同。繆老師先自我介紹:“我姓繆,從今天開始,我將擔任五(3)班的班主任,我希望同學們都能成爲我的好朋友。”

說完,一陣熱烈的掌聲突然響起來,聲音震耳欲聾。掌聲過後,繆老師又神祕地對我們說:“到了明天,一個漫長的遊戲就開始了。”我一聽,來了勁:“什麼?做遊戲?”唉,果然與衆不同。繆老師清了清嗓子,接着說:“從你們的言行舉止各方面,給你們加減分,每個月評一次,誰的分數最多,誰就會得到班費買來的獎品。”

啊,真是與衆不同呀!竟然會想出這個漫長的遊戲,來激勵大家在各方面好好學習,天天向上。

  嚴格要求,爭創第一

繆老師說過:“不想當元帥的兵不是好兵,雖然,我們班門口掛着數字是3,但是,我們在各方面,我們要爭創第一。”

有一次,一位同學沒有認真完成習字冊,繆老師見了很生氣,大聲叫道:“我是讓你們練字,不是讓你抄字。”接着,那本習字冊在一陣“譁……”的聲響中,“五馬分屍”了。

繆老師板着臉說:“練字時,哪怕練一個字也行,但是要好看。你與其寫一百個難看的字,還不如寫一個好看的字。”

從此,這句話就深刻地刻在我的心裏,我每時每刻都在用這句話來激勵自己。

  富有表演天賦

今天,我上作文課時,突然發現,繆老師還有一個特長,那就是——表演。

一上課,繆老師滿面春風地走進教室,臉上露出了美麗的微笑,對大家說:“今天,我們來做個遊戲,遊戲的規則是:我來做表情,你們用語言把我臉的表情說出來,好不好?”“好”同學們異口同聲地說。

繆老師做的表情喜怒無常,只見他滿面春風,眉毛舒展開來,眼睛眯得彎彎的,笑得潔白的牙齒都露出來了。眨眼功夫,繆老師又換成了一個表情。你看,她氣憤地把書用力摔在桌子上,氣得眉毛皺起來了……

“與衆不同”,“嚴格要求學生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點。令我不由得喜歡上了她。

我們班的同學真幸運,遇到了這麼好的班主任。

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