我的同桌小學作文500字抄寫精簡

我的同桌小學作文500字彙編8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的我的同桌小學作文500字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最近，我比較煩，比較煩，真的比較煩，因爲我有一個惡性十足的同桌。上課時，他從不認真聽講，總是搞小動作，還小聲跟我說話。他不但影響我的學習，還經常欺負我，動不動就揪我的耳朵。只要我反抗，下課，他便召集幾個“武林高手”痛扁我一頓。我這一世英明，就這麼敗在他的手裏了。唉！真是倒了八輩子血黴了，貪了這麼個同桌。

蒼天啊，大地啊！如果能給我一次自由選擇的機會，我一定要選擇這樣的同桌：她是一個女生，個頭和我一樣高，水靈靈的大眼睛充滿智慧，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，就像一個“小博士”。看上去溫文爾雅，滿可愛的。

我心目中的同桌，她活潑開朗，寬容大度，助人爲樂。如果她正在寫字，我一不小心碰了她一下，她絕不會用兇巴巴的眼神盯着我，而是心平氣和地說：“沒關係”；如果下課我一不小心踩了她的腳，她也絕不會大呼小叫地說：“”，而是風趣幽默地說：“腳底按摩真舒服！”。如果我的筆沒油了，她絕不會袖手旁觀，而是把她嶄新的筆借給我用；如果我上課溜神了，她絕不會置之不理，而是提醒我要認真聽講；如果老師提問我不舉手，她也絕不會不理不睬，而是鼓勵我大膽踊躍發言。

我心目中的同桌，她學習頂瓜瓜，超一級的棒！她是我學習上的最得力好幫手。我學習不好，同桌就會利用課餘時間對我採取“加強版”的訓練。爲了提高英語成績，她教我音標，教我單詞，教我句子；爲了提高數學成績，她教我解題方法，解決了一個又一個“攔路虎”；爲了提高語文成績，她教我如何閱讀分析課文？如何寫作？在她的幫助下，我各科成績突飛猛進。老師表揚我，同學們讚美我。我就連晚上做夢都嘿嘿笑呢！

如果我真有這樣一個同桌，我可是福星高照，三生有幸啊！我一定會燒高香，放鞭炮。

我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛打架，學習成績總上不去，他每天幾乎每天穿着同樣的衣服，因爲頑皮，衣服總被弄得很髒。

不過，這些都只是表面現象——真是的他，我到現在纔看清楚。

在我和許多同學的眼裏，我的同桌學習很差，語文作文總要扣十分以上，數學和英語也好不到哪兒去。但是今天，我對他有了新的看法。

今天是週一，上個星期五進行了質量監控。語文成績第一個發下來——&“哇塞，我擠進前五啦！”“我竟然第二！”剛發下來，同學們就開始竊竊私語起來。

我看了看我的考卷，92分，第四名。我對這個成績失望不已，就差一點分數，我就可以進前三名了！我看了看旁邊同桌的考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個人而已，平均分也達到了八十九分。

他默默地笑着。我一時好奇仔細看了看他的試卷，準備等着大笑——才八十多分，當然是要好好笑一番的啦！我快速地閱卷，但發現基礎部分和閱讀，他除了幾個因爲粗心毛病才寫錯的錯別字外，竟然並沒有什麼大的問題。我驚訝不已，翻到最後一面作文的時候，我恍然大悟——

他的作文扣了十四分。這麼說的話，他基礎僅僅只扣了4.5分罷了！我也只比他少扣0.5分而已！

一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯誤，基本上都是一些默寫語文段落、古詩、名言或者是哪位名人作者的國籍錯了，都是因爲我沒有專心複習。而他的錯誤，則是因爲他潦草的字跡和老師的誤會。

我的眼眶微微有些溼潤，覺得自己的分數，不應該是第四名，更應該是第十四名！

這就是我的同桌。

我有一個親如姐妹的同桌。她個子中等，有一雙大大而明亮的眼睛，一雙靈敏的耳朵，還有一個不太高的鼻樑，一個櫻桃似的小嘴。雖然我們有時會鬧點小別扭，但也很快和好。這就是我的同桌一一劉小莉。

我的同桌十分喜歡幫助別人，我就是因此才和她成爲好朋友的，她經常以誠待人，正如《論語》所說：不精不誠，不能動人，她正是這樣。請聽我細細道來。

有一次，手工課上，我的手工作業不見啦！明明是放在抽屜裏的，怎麼會不見呢？我這邊找找，那邊找找，上邊找找，下邊找找，可怎麼也找不到，這可把我急壞了，鼻尖兒上已經滲透出了汗珠。我的同桌好像看出了什麼，柔和的問：“怎麼了？出什麼事兒了嗎？”我回答說：“我的手工作業不見了，老師馬上就要檢查過來了，怎麼辦？我可不想被打。”同桌沉思了一會兒，把自己的手工作業推到我的面前，說：“把我的手工作業給你吧！”“那你呢？”她說：“放心，我做什麼東西可複製了一份呢！”我聽了，心中的大石頭才落了一點。現在老師來檢查了，他看見我的同桌的桌子上的手工作業沒有，生氣地說：“你一天是幹什麼的？我只佈置這一點作業，你都不做，你一天是不是專門去看電視呀？一點也不把功用在學習上，我覺得你要不退學算了。”聽了老師的話，我的同桌流下了淚水，我知道，她並不是因爲被老師罵哭了，而是她幫助了我高興地哭了。

記得還有一次，那是在考數學的時候，我的橡皮忘帶了。我問問這個同學，我問那個同學，可都以失敗告終。這時，同桌向那幾名同學瞭解了情況，把橡皮放在我面前說：“要不我們一起用吧！我們是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的`就是你的。”我聽了，流下了激動、高興的淚水。

這就是我的同桌，劉小莉，一個樂於幫助人的好孩子。

王鐳是我的同桌。他，圓圓的腦瓜，象安上了一個馬達，總是不停地動着。他的一雙大眼睛也總是滴溜溜地轉動，機靈得很。

王鐳是我們班最活躍的人物，很愛搞科學小實驗。他的書箱簡直是個小博物館：放大鏡、小火箭、指南針……什麼都有。

一天，老師剛宣佈下課，他“騰”地從椅子上彈起來。他拿出放大鏡，把太陽光聚在自紙上。紅豆粒大小的光點照得人睜不開眼，可他還是興致勃勃地看着，精心地調節着焦距。

“成功了！冒煙了！”這聲音把周圍的同學嚇了一跳。王鐳高高舉起冒煙的紙片，蹦呀跳呀，眼睛睜得圓圓的，嘴也合不攏，那樣子就象發現了“新大陸”。這時他忽然皺皺眉頭，眼珠來回轉了轉，便拿出一支筆，三下五除二地把紙片塗黑。我問他幹什麼，他說：“試一試黑色的是不是容易吸熱。”他繼續用放大鏡匯聚太陽光，不一會兒，紙片“吱吱”，作響，一股煳味撲鼻而來，它幾乎要燃燒起來。

正在這時，上課鈴響了。他迅速把放大鏡塞進書箱。

前幾天，不知他從哪兒弄來許多蠶種。這下可把他樂壞了。小蠶一出世，他就象姑娘一樣細心照料。一到星期天，他就拿着塑料袋，到處找桑葉。

上個月，我發現他書箱裏又添了一件東西——一個精緻的小蒸汽機。我問他： “這玩藝兒是誰做的？”

“我做的。”

以往我總覺得他淘氣，想不到他還有這番本事。

“你這個蒸汽機怎麼和書上說的不一樣呀？能轉嗎？”

“當然能。”他得意洋洋， “你不信咱們試試。”

他把蒸汽機裝滿水，放到爐子上，然後胸有成竹地站在一旁等待，嘴裏哼着小曲，腳下有節奏地打着拍子。

蒸汽機噴口噴出了白色的氣體，輪盤開始轉動。轉得那麼快，那麼穩。他在一旁咧開嘴： “怎麼樣，我的傑作還能不轉？”

他完全被科學實驗迷住了，完全沉浸在科學知識的海洋裏。

我爲有這樣一個同桌感到驕傲。

同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點故事。

我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫着作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，纔沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？

從此，我們倆像被一堵冰強隔着似的，關係越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。

後來，還是我無意間的打破了這種氣氛。

一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現的，沒辦法，只好硬着頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時，本小姐可是要動手傷人來搶的。我一轉頭，不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往後，只要我找他借筆，他二話不說，就把筆放在我面前。

但我從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，帶來了憂，帶來了煩惱。

她，高高的個子，微胖的身材，紅潤的臉頰上帶着幾顆晶瑩的汗珠。她拿着筆，託着腮，張大的眼眶裏，精亮眸子緩慢的遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是她每當用更巧妙的方法解決一道數學難題，爲大家所熟悉，所喜愛的神態。她就是王雨涵。

記得第一次與她相識，是在小學二年級。那天，在一節語文課前，王老師領了一個女孩子來到教室，她微笑的站在那，等着老師安排。王老師微笑着向大家介紹說：“從今天開始，她，就是我們班的同學了，我們二年三班又多了一名成員，大家一定要團結友愛，互相幫助。”說罷，就把她安排到我旁邊的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，雖然只看到了側臉，但我斷定她是一個文雅，端莊，不拘小節的人。

鈴 ......鈴......”上課了，王老師讓大家朗讀課文，她把手舉得高高的，王老師竟讓她讀課文，隨後，一陣清爽悅耳的讀書聲迴盪在我的耳畔，在此時，我就下定決心與她交朋友。下課了，同學們都像一個個小雞似的，到外面玩耍去了。而她卻仍坐在那裏寫字，時間一分一秒的過去了，我主動上前搭話笑着對她說；“你好，我能與你交個朋友嗎？”她昂起她那可愛至極的臉向我望了望，精亮的眸子在張大的眼眶裏閃着燦爛.陽光般的光芒。她不假思索地說：“好啊，我一見你就打心裏地佩服你，喜歡你，我很樂意與你交朋友。”於是，不到半日，我們兩個便熟識了。

慢慢的接觸中我發現她還是一個勇敢的女孩子。那天下午，上體育課，老師叫我們去體育倉庫拿足球。天哪!體育倉庫裏一片漆黑，她大膽地走了進去，一回頭看見我渾身發抖，面如白紙，她關心的問我：“怎麼了，不進去嗎？”我嘴脣變得失了血一般的顏色，顫抖地說：“我.我....天生就怕黑。”她撲哧一聲的笑了。在她的耐心開導下，我的膽子也大了起來，我們一起的取出了足球，從此以後，我更佩服她了。

她就是我的好朋友，王雨涵。雖然我們我們很快就要畢業，不會在一個學校了。但我由衷的祝福她-一切都好。

從有學校開始，同窗就是學子們特殊友誼的寄託，但也有反目成仇的。但絕大多時候，同窗都是真摯的友情，它可以給人以最熱忱的幫助。

我的同桌叫李倫霆，他有一雙不大不小的眼睛，鼻子不算高，一張小嘴巴，我一直都不怎麼喜歡他。直到有一天，他卻讓我刮目相看。

那是一個陽光明媚，萬里無雲的早晨。我和小夥伴們高高興興地來到學校，走到教室門口，只見黃老師早已在講了一張卷子的題目了。

“報告！”

“進來吧。”

經過老師的同意，我便走進了教室。我坐在自己的座位上，便趕快拿出卷子開始對答案。可是，我畢竟是剛來的，根本不知道老師是講哪張卷子、講到哪個題目來了。於是，我便把陰險的目光投向了李倫霆。

“喂，李倫霆，老師是講哪張試卷啊？”

“……”也許他這時正在思考一道題，沒聽到我說的話，便在沉默中。

“唔，李倫霆，你記得啊，這次不告訴我，我下次也不告訴你！哼！”

“啊？什麼？“他這時好像已經反應過來，開始問我。

“我說叫你告訴我老師是講哪張試卷！哪道題目！你聽沒聽到啊！氣死我了！”

“哦哦，對不起啊，我剛剛在想一道題目，沒聽到。來，我告訴你。”於是，他便熱心的對我講解起那道題目來。看着他認真的神情，我真的不由自主的對他產生一種敬佩之情；於是，我慢慢地笑起來，這種笑，是同桌之間溫暖的笑……

同窗的生活很美好。我和李倫霆當同桌只有一個學期，但我們有了很深的友誼。表面上打打鬧鬧，實際上是友善的。我們不願同窗生活平淡地逝去，所以有了搞笑，只有笑聲纔是友情最好的催化劑。

咦？站在鏡子前的人是誰？齊耳短髮，烏黑髮亮。圓圓的臉蛋上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。微笑起來顯得更加可愛------哦！他就是我要誇的人------劉丹丹。他不僅是我的同學，也是我的同桌。

劉丹丹不僅漂亮，而且還樂於助人。

那是一次上數學課，老師在黑板上出了幾道題，讓我們做練習。我一看這些題，心裏樂開了花！做這些題簡直是張飛吃豆-----小菜一碟。我快速從書包裏拿出練習本，又回過頭來拿文具盒。當我的手觸到書包的最外層時，心裏一驚：糟糕！文具盒是不是忘帶了。我連忙把書包放在桌子上翻了個底朝天，我失望了，文具盒真的忘帶了。

教室裏安靜極了，只能聽見同學們“刷刷”的寫字聲，這時我急得象熱鍋上的螞蟻------團團轉。不住地小聲嘀咕：“這可怎麼辦？這可怎麼辦？”這時，劉丹放下手中的筆問：“呂天喜，怎麼了？”我愁眉苦臉地說：“由於的粗心，文具盒忘帶了。”只見劉丹丹輕輕地打開文具盒，從裏面拿出一支剛剛削好的長鉛筆說：“給你，快點兒寫練習吧。”

我拿着這支筆，心裏不是滋味，以前，劉丹丹向我借鉛筆的時候，我卻自私地說：“這是我新買的鉛筆，憑什麼借給你用，你找別人借吧。”還有一次，劉丹丹向我借轉筆刀時，我也自私地說：“這是我心愛的轉筆刀，憑什麼借給你用？如果被你用壞了呢，你向別人借吧。”

“你在想什麼呢？老師快要來檢查了，不會的，我幫你。”劉丹丹提醒道。聽着那親切的話語，看着那熱情的笑臉，陣陣暖流溫暖了我的心靈，猶如一束陽光射進我的心田。

劉丹丹啊，她真令我佩服，和她相比，我顯得太渺小，劉丹丹那樂於助人的高尚品質將永遠影響着我。