我最感謝的一個人作文例子

【篇一：我最感謝的一個人】

葉俊愷

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已成長爲一個畢業班的學生。在我六年的小學生活中，我最要感謝的是我五年級的英語老師——黎老師。

黎老師最突出的特點就是——講課幽默，這個特點使我們喜歡上了黎老師的課堂。記得五年級的一節語音課，黎老師教我們—O—E類型的單詞讀法。學完了一系列須知之後，黎老師開始與我們做起了“畫貓須”的遊戲。規則很簡單，黎老師出5個單詞，讓我們判斷是否有—O—E的音節，是則鼓掌，否則喊“NO”，答對五個詞就老師自畫一根毛須在黑板上的兩個臉的其中一個臉上，我們打錯了則反之。這個耐人尋味的遊戲一開始，雙方就如火如荼，細緻地出題、回答。一系列列舉之後，黎老師“慘敗”，還大聲地“哭”了起來，引得同學們一陣鬨笑。於是我們在遊戲中學會了辨別是否帶有—O—E音節的單詞。

儘管我已進入六年級，但黎老師的身影在時光的塵埃之中還是清晰可見。黎老師將成爲我一生中的恩師。

【篇二：我最感謝的一個人】

樑梓宏

如果你們問我最感激的人是誰，那我一定會回答“爺爺”。

記得五年級時，老師要求我們做一個長方體框架。放學後，我便“飛”向爺爺家。

只見爺爺從廚房拿出一堆參差不齊的木筷子，專注地把表面光滑的十二根挑出來，再把它們截成三種不同長度。只見爺爺拿出鉗子，顫抖地對着節點處，用力地緊壓着鉗子，他咬緊牙關，臉憋的通紅，好不容易纔把筷子夾斷……

十二根筷子終於截好了，可爺爺顧不上休息，變法似的拿出一卷細鋼絲。他一手按着筷子，一手拿着細鋼絲，繞着筷子用力地把交叉點箍實，那鋼絲印不斷地在爺爺的手指上加深。

呀！爺爺的筷子交叉錯了。還沒等我提出來，細心的爺爺已經把鋼絲拆了，不辭辛苦地重裝了一遍，這項“艱鉅的工程”終於竣工了，爺爺的手卻已滿是鋼絲印……

爺爺爲我做過的學具數不勝數，他對我學習上的支持和幫助我永遠也不會忘記。爺爺，謝謝您！