我的同學作文範文示範

“等一下，老師，有個問題。”這句熟悉的話又在我的耳邊響了起來。

他是我們班的班長，一個沒有威信的班長。有次，老師去開會了，留下我們上自習，歷來活潑的我們立刻“嘰嘰喳喳”起來。這時，只見他步履匆匆，氣宇軒昂地走上講臺，拿書用力拍一下桌子，大喊一句：“都把嘴閉上。”但是，這似乎並沒有起什麼作用，沒有人閉嘴，接着他用盡全身力氣又喊了一句，依舊沒有人閉嘴。這時，另一位班長喊了一句：“閉嘴！”這下班級算是靜了下來。如此看來，我們地這位班長絲毫沒有威信可言。

他在班級管理上的毫無威信與他性格上的幽默風趣是分不開的。

記得有一次，班級一起慶祝中秋節的時候，他爲大家帶來了單口相聲——“肚擠眼兒”。只見他在講臺上口若懸河，底下的同學樂得前仰後合。的確，他的口才得到了老師和同學的一致認可，尤其是他朗誦課文的時候，能夠惟妙惟肖地模仿課文裏人物的聲音。從這一點來看，他真的是我的榜樣呢！

他性格上的幽默風趣又導致他成爲了一個“愛問問題”的學生。

“等一下，老師，有一個問題。”沒錯，這準時他又要有問題了。他每次都能夠及時地攔住老師接下來要講的內容，向老師提出他的疑問。有的問題真的能夠引發我們的思考，可是有的問題卻是像沒有經過腦子直接從嘴裏衝出來的。關於這一點，我真的想提醒他，但又怕傷害了他的自尊。但是，從積極的方面來看，學會質疑的精神真的非常值得我們去學習。

這樣一個幽默有趣，充滿質疑精神的男孩子，你一定想象他是一個小帥哥吧，其實並不然……

他有一米七左右，體型勻稱，古銅色的皮膚顯得很強壯。但是他身上顯著的特點並不是這些，而是那一腦門深深的擡頭紋。不管什麼時候，他的擡頭紋都牢牢地長在腦袋上，像縫上去的一樣，而且還富有層次感，上一個和下一個位置分明，排列的特別有規律。我嚴重懷疑他這麼年輕從哪裏來的這麼多擡頭紋，他的小腦袋裏整天到底在想什麼？他又不是個思想家，我想這大概與他的“愛問問題”是息息相關的。

這就是我的同學。一個沒有威信的班長，一個幽默風趣的人，一個“愛問問題”的學生，一個有着深深擡頭紋且充滿智慧的人。