什麼老師二三事作文600字

李老師是我們的科學老師，他是一個十分幽默的老師，總是樂呵呵的，時常在上課的時候和我們開玩笑。

第一次上他的課時，就似乎對他和科學課產生了興趣。有時候他很嚴肅，但是並不古板。在所有老師中，只有他講課會帶有自己的口音，有時再枯燥的科學知識，像他這麼一講，都能編出笑話。有一次講“電路”，他就讓幾個同學做例子：“手牽着手這麼站着，就叫做並聯，把他們這樣串在一起，就叫串聯……。”

凡是聽過他講課的人，都知道他有個特點：他常常都閉起眼睛，講的滔滔不絕。他的嘴巴就像機關槍“突突突”，更是一副入了迷的樣子，還時不時在黑板或是屏幕上比劃兩下。而且他寫字龍飛鳳舞，要是一激動，還能把黑板刮出 “滋拉！”的聲音。

這是李老師幽默的一面，他還很嚴謹。

在講“眼睛”這一課時，他直接拿了幾隻豬眼到教室，從頭到尾，把所有解剖的方法繪聲繪色地把“眼睛”講到不能再詳細。而他還親自給我們演示了一遍。看他的手法，也是無比嫺熟，甚至可以說我還沒看清，就已經大功告成。

而在最近，因爲疫情在家上課，通過圖片上交作業，拍出來的東西都顯得很小。但是每次的作業他仍然會特別注意細節，在不久前的一次作業中，我把“陶”寫成“淘”，他都在成百上千的文字中發現錯誤。想到老師那高度近視的眼睛，想到自己的作業潦草的自己，看到老師的批閱，我不僅非常感動，暗自後悔不應該寫字那麼潦草。李老師並沒有批評我，但是，他認真嚴謹的教學態度，卻無聲地教育了我。

李老師是我們的科學老師，更像是我們的朋友。