有趣的拼裝課作文600字

最近，媽媽問我和弟弟上不上機器人拼裝課。我覺得拼裝嘛，自己照着圖紙拼裝就行了，還上課，太可笑了。但弟弟那個小不點不覺得，樂呵呵地要求上課。

弟弟上完第一節課後，拿着他拼出來的夾子向我炫耀。我看着這跟機器人完全不搭邊的夾子，心想這就是個能看不能用的花架子，於是借過來順手夾了一包薯片。哇塞！沒想到這夾子不僅伸縮自如，還非常牢固，薯片輕鬆到手。我又試着夾了重一點的毛絨玩具、合金玩具汽車，全都沒有問題，這一下子激起了我的好奇心。

弟弟再上課時，我就坐在他旁邊假裝幹別的事情，其實呢？在偷偷聽老師講什麼。先是知道了齒輪加速原理，然後是看着弟弟跟着老師講解，一步接着一步地做出了一個陀螺發射器，弄得我心癢難耐，趕緊借過來玩玩。

最後一節課拼裝旋轉飛椅，我厚着臉皮和弟弟一起上。旋轉飛椅分底座和頂部兩部分，底座很重要，傳送動力的齒輪和手動控制檯都藏在這裏。上節課的陀螺發射器，用的都是普通平面齒輪，但是今天用在底座這裏明顯地方不夠，不太合適。於是我們學習到了用冠齒輪帶動平面齒輪的垂直傳動原理，然後選擇了同樣大小的冠齒輪和平面齒輪，圓滿解決了地方狹小、不好操作的難題。頂部是在圓形底座上順時針搭建4個15孔樑，再在每個樑離底座最遠的孔上安裝座椅和小人。頂部和底座通過加長的凸十字木棍連接，然後搖動手動控制檯的手柄，啓動旋轉飛椅。飛椅是旋轉起來了，說明思路沒問題，但旋轉速度並不是很讓人滿意，肯定需要改進。聯想昨天的齒輪加速原理，看看弟弟拿來的所有齒輪，我們沒有找到比冠齒輪還小的平面齒輪，所以我們只好給傳送動力的冠齒輪的另一側加了一個小齒輪，再增加一個大齒輪帶動這個小齒輪，然後試試效果。“椅子都飛得太高了，和樑成一條線啦！”弟弟興奮得歡呼了起來。

這樣先思考再動手，學原理再改進的拼裝課真是太有趣啦！