這堂課難以忘懷作文600字

語文是用優美的語言，讓人心曠神怡；語文是用動聽的詩句，讓人身臨其境；語文是用精簡的字眼，讓人明白孰是孰非。靜靜的望着天空，回憶着過去課堂上的點點滴滴，雖然記憶已漸漸模糊，但美好的片段卻不斷的在我的腦海中浮現。

翻着過去的這些記憶，感覺就如“憶往昔崢嶸歲月稠”。那一幕幕場景，一幅幅畫面，逐漸映入了我的眼簾。

課前十分鐘，老師安排學生講故事。我講的是《水滸傳》中的故事，“吳用智取生辰綱”……講的感情平淡，情節轉換太快，不夠連貫自然。但語文老師卻沒有點破，反而鼓勵我“你可以表現的更好，希望下次講故事的時候，能比這一次更優秀哦”。與此同時，大家都在爲我鼓掌。頓時，我感到心裏暖洋洋的。

接下來，我和班裏的同學開始學習魯迅的《百草園到三味書屋》，它是1926年魯迅先生寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，全文描述了色調不同，情韻各異的兩大情景，課文中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹……單是周圍短短的泥牆根一帶，就有無限的樂趣。油蛉在這裏低唱，蟋蟀在這裏彈琴”。優美的景色，動聽的音樂使我沉醉其中，流連忘返。作者逼真的寫出了三味書屋的陳腐，說它是“全程中稱爲最嚴厲的書塾”。作者的筆下雖沒有完全體現出來，而寫的三味書屋並不是死氣沉沉的，而是老私塾先生在課堂上聚精會神的教學，學生則趁機搗亂的兩個故事。使三味書屋充滿了諧趣，表現了孩童的天真浪漫，不諳世事。

這堂語文課充滿着諧趣，使我永生不能忘懷，不僅使我感到溫暖快樂，優美的景色和美妙的語言，還使我沉醉在《百草園到三味書屋》美好的趣味之中。這樣，就讓我深深的愛上了語文這門學科。