改變能改變的作文600字（精選2篇）

篇一：改變能改變的作文600字

（沈起閱）

從小學起，我的體育便是最差的，我跑步不行，跳高不行，因爲我是個胖子。

我無法，只有在家長的怒目之下練習，在老師的管教之下練習。小學的時候，我一分鐘跳繩都跳不到100下。我爸就急了，“你給我練！天天練！每天1000個！”可哪是那麼容易的？

那是在夏天，我手中拿着那根淺綠色的繩子，“我不想跳。”接着便是一聲怒斥：“跳！”我笨重地起跳，後腳跟和繩索拌在一起，我摔倒了，站起來，已是過了十幾秒，又是一跳，再一跳，成績爲——51個。

這又應徵了我的想法，我是不行的。我對我爸說：“算了吧，我……”“跳！”我揮動繩子，繩子一次又一次地抽在我的身上，鮮紅色的印子和汗水混在一起，我身上火燒似的。我渴望水，三次跳完後，我衝進房間，拿起水就喝，我爸奪下水杯，“去跳！”再次來到太陽之下，我又開始跳，729，730，731……突然肚子開始痛，我又意圖放棄，還是一樣的聲音把我趕了回去。

在小學的最後一兩個月中，我輕了不少，即使噸位還在100上下，身高還是沒有長高。在這一兩個月的酷刑中，我跳出了我的奇蹟，一分鐘由51向71向84向95向100進發！我愈跳愈輕盈，我愈跳愈有力，在考試前夕，我突破了我所認爲的極限——120個，我改變了我自己。我並沒有在困難下放棄，我自己都爲自己驕傲。

最終的跳繩測試，他來了，它是全班胖子的共同敵人。我拿起那根改變了我自己的繩索，它綠茵茵的身子讓我心情激動。曾幾何時，它纏住了我，如今，輪到我來揮舞它了！

輕盈地起跳，繩索聽從於我的指令，順從於我的雙腿。最終成績：172個。

跳完，小學便離我而去。我改變了我對自己，改變了別人對我的看法。如今，我仍是體育中的特困生，但至少不會是最後一個。

篇二：改變能改變的作文600字

（孔皓軒）

塞林格說過，“改變能改變的”，在一定程度上，逆境之類的沒有什麼是不可改變的，就算你是個徹頭徹尾的學渣。

不過我也曾一度灰心，一度認爲自己再無翻身可能，然對一大大咧咧之人而言，自然能夠恢復自如，對於我實在算不上是多大影響。只到期中考試後，我才一改決心，我的文科不能再落下了。

收到成績的那一天，我的心情怕是糟到了極點。那一天，我幾乎沒有求與人說過話，心裏是無比的空洞，甚至是麻木。那一天的語文課，朗讀的場面那叫一個壯觀，雄赳赳，氣昂昂，全班的情緒甚至達到了前所未有的高度。只有一個例外，我。我神情麻木地坐在座位上，木然地看着一切。三門文科全不及格的痛，兩門理科是挽不回來的。我算是熬過了這痛苦的下午。飯後，我盡情地跑着，怒吼着，發泄着，滿腦子印着的都是幾個大紅的刺眼的數字，我不禁罵道：“我就要被幾個數字禁錮住了？那些晚上重溫痛苦的夢難道仍要繼續？”積攢了兩年的不甘終於在此刻爆發了，釋放盡後，便回到教室，我下定決心了，還沒有我學不好的東西呢！

我參加了讓父母報的補習班，決心已定，去做便是了。“看來我終究還是學不好這方面的料”補習班體息的課間裏，我不住地嘆道，再加大些力度，試試。於是我逼着自己每次英語、語文、社會默寫都要得滿分。我又讀起了平時翻都不願意翻的課外書，不少是關於英語的。我在要打瞌睡之際便扎大腿，懸樑刺股到底還是有點用。

轉眼，期末。有了平時的努力，我已是信誓且旦，我把我能做的都做了，如此是矣。收到成績的那一天，我的心情愉悅到了極點。設想，能憑努力將三四十分的學科提升到八十多分，得有多大自豪？後來，不苟言笑的班主任竟然表揚起我的成績。“這真的？！”我卷着這破天荒的表揚，我語文基礎竟然全班唯一一個全對的？

禁錮住你命運的鎖鏈是能砸開的，當你努力去改變現狀，不畏懼，不放棄，揮舞出去，幫你的正是那曾經困住你的鎖鏈。