搭紙橋作文800字

紙做的橋你們見過嗎？那就跟我一起來到作文教室看一看吧！

上課了，老師帶着白紙、紙杯走進了教室。教室裏突然變得鴉雀無聲。我心想：老師手裏拿着白紙和紙杯是用來幹什麼的呢？難道這節課我們要做一項實驗嗎？我非常的好奇。我轉頭看了看其他的同學，他們坐得端端正正的，好像在討論着什麼。

接下來，老師給我們全班一人發一張白紙和兩個紙杯。我拿到紙杯和白紙，心想：搭紙橋誰不會呀？老師出的題也太簡單了吧！幼兒園的小朋友也會。接着，老師又說：“誰搭的紙橋最堅固，誰就是這節課的贏家。”我聽了老師的話，心想：搭的橋要最堅固，那應該怎麼搭呢？我非常的疑惑，怎樣才能搭的最堅固呢？

開始搭橋了，我把兩個紙杯往旁邊一放，把白紙放上去，一座簡單的橋就完成了。但是，老師說：“要搭的最堅固那樣怎樣搭呢？”我開始驗證紙橋的堅固度。我先把一支筆放在上面，再在旁邊仔細地觀察，發現紙橋一下子就塌了。我的心一下子就碎了，我就像泄了氣的皮球一樣。我心想：這質量也太差了。

用紙做橋，原來一點也不難啊！只要我們認真思考，一定能搭成的。我長大了，一定要搭一座又雄偉又美麗的橋。

我左看看，右看看，看了看我的同桌，發現他隨便地把紙折了幾下，我看見同桌這樣地折，我也跟着折了起來，發現紙橋承受筆的重量更好了。我放了一支筆上去，發現紙橋非常得堅固，我的內心突然有了新的啓發。

老師先請小徐同學上去，他把紙折了幾下，老師放了一支筆沒有塌，放了兩支筆還是沒有塌，等老師連續放了六隻筆。我的心也跟着跳動，發現紙橋完好無損。我彷彿看見紙在和主人笑咪咪的說：“主人，我沒有給你丟臉吧！”但是當老師放到第七支筆的時候發現橋倒塌了，我聽見小徐說：“哎呀！就差一點了！這真是太可惜了。”可我覺得他的紙橋已經很厲害了。

等老師再次請了一位小成同學上去的時候，我發現他折的紙橋非常與衆不同，他折了很多次，折得像扇子的形狀。老師這一下子連續放了6支，老師發出驚歎了一口氣，說：“看來今天的贏家是我們班的小成同學了。”我看見小成同學得意洋洋的表情，心裏很傷心。下一節課，我一定要再接再歷，超過他。

實驗結束了，老師向我們揭曉了實驗原理：原來，將一張白紙折成M形，紙的厚度增加，張力就大啦，承受的力量也就大了；再加上三角形又能起到穩定的作用，所認當紙橋托住幾本書時，還是紋絲不動。