寫露營的作文

知道明天就可以去露營的我興奮不已，憧憬着那總是在書中出現的美好時光。

第二天下午，在越行越清新的空氣中我們到達了露營場地。

“這裏就是露營的地方啊！”

我和幾個同學歡呼雀躍着，看着眼前這漂亮的風景。這裏的綠色望不到底，樹是綠的，草是綠的，就連小屋牆上的畫也是如此配合這生機勃勃的自然風光。白色的牆上有無數只蛾依附着，顯示了這裏的自然環境還是沒有遭人爲破壞的。

“在這裏我們會度過一個晚上，並且在這裏燒烤做飯，而且要全憑自己動手做好今天豐盛的晚宴。”

家長們宣佈着給孩子們的任務，我們並沒有顯出平時那副一看到有事情做就不耐煩的樣子，反而興高采烈地去準備材料即刻開工。估計也只有這樣優美的自然環境才能讓我們如此順從家長們的意見吧！這是自然在呼喚我們的孝順。

開始幹活了，身爲班長的我和前班長開始運籌帷幄，安排指揮大家：

“某某某，去洗鍋。某某某，去切菜。某某某，去劈柴。某某某，去撿柴……”

在我們露營紮寨的旁邊有一條河，水流順山勢蜿蜒而下，時而水流湍急，時而平緩溫柔，在整片鬱鬱蔥蔥的樹木掩映下，一條白色的“玉”帶格外醒目和靈動。

岸邊各種色彩和形狀的鵝卵石，爲我們這些久居城裏的孩子帶來了無盡的快樂！我們在水邊尋找着扁平的石頭打水漂，有的比誰扔的石頭遠，有的在用水槍打鬧着，有的在河邊淘洗着自己尋找的“奇石”，大家都沉浸在來自自然的賦予我們的歡樂之中，就連平時總是忙於事務中的大人也加入了我們玩耍的行列，童心未泯，其樂融融。

片刻玩耍之後我們在簡陋的小亭子中，探究學習如何做一頓晚餐。裏面有一口鍋和一個竈，竈裏面有通風口。對生火最有經驗的小顏告訴我們先扔細的木頭，還可以扔一點雜誌進去，總之細小的東西能更容易引着早期的火。

在萬事俱備下，所有人都圍着這口竈。

大家都盼望着讓這口竈燃起來，能出力的出力，不出力的也可以在旁邊打雜。雖無人監督但沒有人偷懶，所有人都齊心協力，想讓這口竈燃起來。一開始竈在打火機的燃燒下剛剛冒了一絲煙，結果又被一根粗大的木頭給蓋熄了，我們吸取了經驗，不能往裏面放太多東西，要留氧氣的餘地。慢慢的火苗由小到大最後還是旺旺的燃了起來。

大人們把玉米和水一起倒進了鍋裏。可是我們又發現了，有一個問題，不管火燃的多旺，這水還是開不了，摸起來倒很燙，但是不足以把玉米煮熟。夥伴們有一些灰心喪氣了——

“爲什麼火很大，也不能使水沸騰呢？”我們動用了科學書上的知識：

要把一個東西的溫度升高，可以往裏面加熱，也可以阻止它散熱。

既然我們已經盡力往裏面加熱了，我們就應該阻止它的散熱。

“這樣的話，說不定就可以讓玉米煮熟了。”大家討論着。

我們發現原來竈口太大了，才導致熱量全部都跑走了。就病治病，我們用一塊厚實的木板擋在竈口，隔開了熱量的散失。最後一大鍋玉米，趁熱端上了桌。大家都開心極了。

原來課本上的知識在生活中也是句句靈驗的呀。沒錯，知識就是力量。火一旦燒了起來，整件事兒就好辦多了，我們只需要不斷的往裏面添柴即可。

這時就到了大人們的用武之地，家長們紛紛把準備的食材拿了出來，肉菜魚飯樣樣齊全。就着這竈裏的火乾脆一鍋端——下一團火鍋底料，他們全部倒進去，無須後續手段。我們用知識點着的火，在這裏成爲了我們無限強大的後盾。後面全都只用就着現成輕鬆多了。

看，我們的勞動成果！你是不是也有點兒流口水了呢。

乾杯！慶賀！

晚餐之後，我們又狂嗨篝火晚會！

再後來我們藉着晚餐木柴遺留下來的木炭，又做了五花肉與牛排燒烤。

幾巡狂歡和幾巡酒足飯飽以後，我們帶着疲憊的、意猶未盡的滿足和歡樂，在帳篷中溫暖的入睡了。

下一次天台山觀螢火蟲之旅，我將再次爲大家帶來好看好玩的圖文，期待吧，小夥伴們！