同讀書,共成長小學作文

知道我的人，一定知道我是一個“書蟲”。這不，這個週日，我又拉着爸爸去了圖書館。

我找到了一本書——《成語中的科學》，看上去還不錯，我貪婪地看了起來。時間過的可真快，等我看完這本書——有趣的書時，已經過去90分鐘了。我嚥了口口水，好像所有美味的知識都被我吃了下去。你一定很想知道里面寫了什麼吧，那就讓我來告訴你吧！

提起書名中的“科學”二字，你們一定會以爲那是科學家的王牌，普通人只能望而卻步，其實不對，生活中處處都存在着科學，如輪胎爲什麼是圓的？爲什麼燈會晃？等等。還有一個故事，你一定聽過——水滴石穿，就是水滴了幾百年，把石頭打穿了。可是，如果只有水和石頭，水是不可能穿石的，到底什麼東西在做怪呢？這就要用到化學知識了。石頭的主要成分有難溶的碳酸鹽，如碳酸鈣、碳酸鎂等與水、空氣作用轉化成易溶的碳酸氫鹽，如碳酸氫鈣、碳酸氫鎂，比如最常見的大理石、石灰石等主要成分碳酸鈣，在遇到二氧化碳和水時就溶解了，用化學反應來表示就是“CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2”。

真讓人沒想到，小小的成語中竟有如此多的知識！

“媽媽！快來看書吧！”

“來了！”每天晚上，這句平淡而溫暖的對話成爲一天中我最幸福時光的開場白。

“媽媽！白天上了一天的課了，晚上還要讀書，太累了！”我曾經這樣問過媽媽。

“寶貝，你不覺得讀書很有趣嗎。”在媽媽的'又哄又騙下，開始了我的讀書歷程。

日子就這樣悄然無聲地在我們的身邊溜走了，和媽媽一起讀過的書也在悄悄地增加着。我漸漸感到，從起初的無趣到現在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發現“親子讀書”正發揮着她獨有的神奇力量。我遇到困難能自己想辦法了，寫起日記來也情真意切了。書櫃裏的書越來越多，連一向不愛看書的爸爸也加入到我們讀書的行列了。“親子”讀書正悄悄地影響着家裏的每一個人。

是的，現在我再也不認爲讀書是一件很累的事情了，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

媽媽告訴我，在我還不會說話時，她就十分重視培養我對讀書的興趣，那時她就給我買那種專門設計的撕不壞，咬不破的書，雖然我可能什麼也看不明白，但她想讓我知道“書”是好東西。漸漸大了，每週媽媽都會領我到書店買書，到圖書館借閱，讓我深深感受到書的魅力。只是那時我看我的，她看她的。自從學校開展“親子”讀書活動後，媽媽說她才真正和我一起讀書，才盡情地享受着這份“共讀”的妙不可言。 記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽，問他們一個又一個稀奇古怪的問題:“一年中爲什麼有時冷，有時熱？”“媽媽爲什麼能生寶寶，爸爸那麼高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得，“快長大吧，書會給你滿意的回答。”媽媽笑着說。於是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着…聽着…我慢慢地，不知不覺地進入了甜美的夢鄉…

上學了，在老師的教導下，我學會自己看書了。在書中，我發現了一個又一個祕密，原來人的祖先是類人猿，還有高大可怕的恐龍曾經主宰地球。遠古時代，人們鑽木取火。哦！原來世界這麼奇妙！從那以後，我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時，我曾爲小女孩的命運做過祈禱；當我讀到《三國演義》時，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已，我深深地陶醉在書的海洋中。現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因爲我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。 讀書真好！

是啊，讀書真好。親子共讀更是妙不可言，現在的爸爸媽媽已經開始迷上了我的書。她會和我一起爲了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會爲了睡美人最終獲得新生而快樂，會沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷裏，也會爲了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅毅與頑強的精神所鼓舞，……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與時代對話，我驚奇地發現：原來讀書在我的生命當中是如此重要，讀書讓我的心靈得到淨化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個怎樣愚昧、暗淡的世界。因此，我經常地發出感慨：“讀書，真好！”

此刻，我是如此幸福，我正和我的爸爸媽媽共同經歷着書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到心理和思想的變化，以便於及時調整方式方法，更好的爲我創造家庭環境，學習環境。讓我快樂健康地成長。

讀書真好！