我的讀書作文

現在常有的一種狀態，就是無聊了，該做些什麼。尤其是像我這種已經放假了的孩子，既沒有想上補習班的心情，也不知道該怎麼樣去度過這個夏日。只能天天窩在家裏，也不知道在幹些什麼。

當然我不願我的暑假那麼無趣。在所有的愛好當中，有一樣，是永遠不會辜負我的，那就是讀書了。不知道爲什麼，我總覺得讀一本書，自己都會有一點點的收穫，大概是因爲自己太過於渺小了吧。不過也有可能是因爲，老師推薦給我的那些書都太過深沉了。不過我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營養的文章，細細的去鑽研，一字一句，反倒成爲一種樂趣。並不是所有的書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點點的收穫，這令我很快樂。

有時候，我不知道讀書，對於我來說意味着什麼，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個能力呢。對於我來說，我有時候也會有反感讀書的時候。但是一想到有些人對書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因爲至少在一些喜歡讀書和一些不喜歡讀書的人當中，我無疑是前者。

當然，也不要把喜歡讀書，當做是一種優於別人的事情。我發現很多人讀書並不是出於喜歡，而是出於，這件事情可以讓人，覺得你是一個優秀的人。我覺得這種想法，是不對的。並不是讀書就等於有知識。也並不是讀書，就一定會懂得很多道理。讀書好，但是會讀書並不等於可以驕傲，也不等於不愛讀書的人，就可恥。

有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因爲我自己性格的原因，沒有辦法和別人友好地交流相處，所以纔會導致我只有書可讀。本身爲人太過膽小，所以只能做這種，不需要過度跟別人打交道的事情。當然時間久了，我會發現，其實更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。

我覺得讀書對於我來說，就是，我把時光交給了書，書回報了我生活的道理，我可以更好的去面對生活。與別人的眼光無關，與別人的態度無關。只關乎於我個人，願意付出這個時間，喜歡這樣獲得。如果當你沒有事情可以做的時候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來什麼，但我始終認爲，這值得你去嘗試。

我的讀書故事有很多，如同天上的白雲，每一件都是那麼的有趣兒。

讀書是一件樂事，可讀書竟然我嚐到了一點兒苦頭。

一個週末，我從書店裏“掃蕩”了一大堆書回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來，沒多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書，風馳電掣的衝向了廁所。在裏面，我可沒有閒着，而是拿起書，如同品茗般閱覽起來。手指在書頁上輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺中，時間在悄悄地溜走，可我哪裏曉得呢？書林中詩詞般的語言，令我着迷。我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩的問：“你是不是掉茅坑裏啦？”“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這麼應着，可心還離不開這臭氣熏天的“茅屋”呢！當我合上書，站起來時，啊！蹲的時間太久，腿都麻了！

讀書就像喝藥，雖然苦，卻也有一種別有風味的藥香，沁人心脾。

“讀書”一聽到這個詞多麼熟悉啊！懂得讀書的人就會體會到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是怎麼回事。

喜歡讀書的人，時把心思投入進去，身臨其境。在書中他看到了雄偉壯麗的山川河流，看到了天真活潑的童年時代；在書中他同作者一同體會到成功的喜悅與失敗的悲傷，一同欣賞優美的歌曲。

當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，因爲我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啓發，這本書的每一段小小故事，都蘊含着無限的哲理、寓意，處處閃耀着智慧的光芒。例如龜兔賽跑，它就給我們了一個很大的啓示，由兔子的鬆懈，到烏龜的堅持，給我們了一個大道理，說明了奮發進取往往會勝過恃才自負。如果你想永遠比別人快一點、聰明一點，那你得戒驕戒躁，如果比別人“笨”一點或是慢一點也沒關係，你只要向烏龜學習那種一刻不停始終堅持到最後的堅韌毅力和精神。《烏鴉找水喝》的故事又讓我們明白了另外一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇於面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜用自己的雙手創造了一個屬於他自己的王國，我們也可以用勤奮和智慧打開成功之門。不論做什麼事，都不能喪失意志，不能怕苦，要儘可能的發揮出你的才智。因爲，成功掌握在自己的手上。

讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。

在我認爲，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人爲人處事的的'能力。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好讀書呢？

書，是人類進步的階梯;書，是通向成功彼岸的橋樑;書是伴你成功的伴侶……我愛書，我愛與書成長，在書的世界飛揚。書，總是給予我樂趣，給予我激情，給予我生命的動力!

兒時，我愛沉浸在童話的樂園。我漫步在童話的仙境裏，爲白雪公主與王子最終的幸福結局而感到高興;看到繼母千方百計的折磨灰姑娘，我無比神傷。幼時的我在童話的樂園裏，懂得了善於惡，美好與邪惡，什麼該做，什麼不該做。現在的我，已經不再依戀那一個個天真純潔的的童話而是喜歡陶醉在文學的世界你，無憂無慮……

我從高爾基的《童年》裏，體會到了生活在21世紀的我多麼的幸福，高爾基的童年多麼的悲慘;我從朱自清的《匆匆》裏，感受到時間的來去匆匆，我們應該抓緊時間，努力學習。從羅貫中的《三國演義》裏，我體會到了人世間的善於惡，和書上沒有說明的種種道理。書，總是伴我飛揚，書總是在我的天空下閃爍。書，我永遠的朋友!

你知道嗎?在我小小的心裏，一直有一片藍天，在這片藍天下，有一位夥伴，總是伴着我長大，總是與我飛揚……書，是引導我的明星，書，我心中的明星!

當我看完這一本書的時候，我的感觸很多。有感動、有辛酸、更多的是沉思。這一本書的名字叫《抓住屬於你的那顆小星星》.

這一本書的作者是劉墉先生，在書的封面有一段文字是這麼寫的“無論你美，你醜，你聰明，你駑鈍，在天上總有一顆爲你守望的小星星。只要你相信，它就一定會引領你找到自己的目標。”是啊，每一位強者都是握緊了手心那顆小星星的人，那一顆顆小星星好比是命運，只有握緊了自己的命運的人才是強者。只有相信自己，才能找到你的目標，一個連自己都不相信的人，又怎會找到目標呢？

劉墉先生是一個身世坎坷的人，他九歲時失去了父親，十三歲時失去了童年的住處，十六歲時患病休學，二十歲的時候失去了父親留下來的故居。命運似乎給他開了一個玩笑，這個開始並不美妙，可是，是什麼能讓他成爲國際知名畫家、作家、演講家的呢？

他的一位朋友曾告訴過他，他手上有星星紋，可以把命運抓在自己的手上，走自己的路。

而我們每個人不都如此嗎？無論有或沒有星星紋，只要相信自己，也一樣可以做得到，不要逃避，也不要找藉口。我依稀記得有人和我說過，“人，有時候都是被逼出來的，淚水，忍不住也得忍；苦楚，咽不下也的咽。”這不就是人生嗎？

他有一篇文章叫做《年年無悔》，其中大概講的是大年初二他們家因爲一場大火失去了住所的事，這是一篇很悲涼的文章。或許他們當時的不幸，卻是別人眼中的欣喜。

可是，年年的辛酸卻成爲他的動力，這動力使他衝向人生的頂峯。這讓我明白了，人生沒有苦與難的洗禮，會脆弱不堪，會不堪一擊，它是美麗的蛻變，是華麗的逆襲。

有人說過“苦難是人生最寶貴的財富，我們應當在苦難中找到奮鬥的源泉，要越挫越勇。”是啊！劉墉先生不就是這樣過來的嗎？作爲中學生的我們，怎麼可以因爲小小的一點困難就退縮呢？無論是學習也好，還是其它困難，我們不應該去逃避，要正視它，面對它。

我在網上曾看到過一句話，大概是這麼說的“花兒,不躲避風雨的洗禮纔有了嬌豔欲滴;礁石,不躲避浪花的撞擊纔有了濤聲依舊;人生,因不逃避前途未知的坎坷而綻放流光溢彩。”我們也應該不要去逃避，在高爾基的《海燕》中有一句話是這麼寫的，“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

是啊，“不經風雨，怎見彩虹？”這就是我的讀書心得，這一句話，贈給那些和我一樣在學習道路上努力的同學。願每個人都能抓住屬於你的那顆小星星。

自從我們班被評爲書香班級後，更激勵了我的讀書興趣。我的計劃如下：

1，借到的書要五天看完，多的六天。

2，每天中午睡覺前和晚上睡覺前看。

3，看完後，如果覺得好就寫一篇讀後感。

4，每天吃完午飯我要寫一篇日記，晚上讓媽媽幫我發到網上。

5，每天最少看十篇文章，發兩個評論。

6，讀書時堅持抄好詞，好句。

啊！計劃寫好了，我一定要按計劃要求來讀書。

讀書也許是一些人的愛好，也許是一些人的責任。但是，讀書確實可以令人充滿快樂。

在東莞中學每一年都有一個快樂的節日——讀書節。這個一年一度且給予我們快樂的節日，我已經過了兩次。在這兩個節日裏年，我都充分體會到讀書的快樂，也懂得了不少有關的知識和方法。

其實，讀書不僅可以增加自己的課外知識，而且對自己也很有益。例如，有時測驗會問我們讀過什麼書。這樣，我們也不會失分了。從不同方面講，讀書的確有益。但是讀書也有原則，我們要讀有益的書，不要讀對我們無益的書。這樣只會浪費時間，白白地浪費錢，而且這些書也沒有價值，不值得留戀，只會佔了我們的地方。

在這兩年裏，我也讀了不少書，有的是老師推薦的，有的是自己感興趣的。在初一的時候，通過老師的介紹，我買了一本《馬燕日記》。這本書主要記載了馬燕的日記，可以讓我充分體會到自己的幸福，體會到別人的窮苦，會讓我更珍惜現在的幸福。那本書裏馬燕是過的很辛苦的，和我們對比是不可比的。看了這本書，使我更珍惜勞動成果。除了這本書我還看了《福爾摩斯探案選》。這本書在看的時候遇到一些迷團，我會疑惑不解，經常在想一些其它原因來破案，但最終還是沒有猜對。我對這種故事情節特別感興趣，記得其中有一個情節，在探案中他們發現現場的牆壁上有用血寫的幾個字，其他人都認爲是一個女孩子的英文名，決定去找這個人，但惟獨福爾摩斯覺得這不是一個名字，在俄文中的意思是復仇。他就是這樣一步一步解開迷團的。讀這類型的書可以另我們的頭腦更靈活，聰明。另外，我還讀了《駱駝祥子》和《長腿叔叔》等。

我平時買書的時候經常買一些故事書或有趣的書。小時侯我經常看的就是故事書。我曾經看《一千零一夜》看了兩三次，因爲我太喜歡其中的故事情節。

每當我走進書店，就會留意一些故事書，神話或者成語故事，寓言。我還喜歡看一些四大名著，但是我只喜歡看少年版的，因爲我覺得會比較容易。除了買這些書，我還會買一些雜誌，有關作文的或英語的，這些的內容會有趣些，更容易接納。我會把自己喜歡的書全都買回家，但是我並不是全都看，因爲實在太多了，我根本沒有時間看，因此我的房間堆滿了雜亂無章的書。

雖然我不是十分喜歡看書，但是有空的時候我也會認真地看，細心地領會。我讀書已經有十年了，在這讀書歷程中我感覺到真正的快樂。我以後會讀更多的書籍，增加更多的課外知識，享受更多的快樂，爲自己的人生創造更多的幸福。

說起我，你肯定不知道我是一隻小書蟲。我熱愛讀書簡直達到了瘋狂的地步。正如高爾基所說的：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。這說的不就是我嗎？你們不信？那好，我這隻小書蟲就來講講我的光榮事蹟。

有一次，我發現桌子上有一套《十萬個爲什麼》，咦！這不是我最想要的《十萬個爲什麼》嗎？這肯定是我媽媽買給我的，媽媽真好！我前幾天剛說要這套書，就給我買了！於是，我抱起這套書就往我房間走去。一到房間我就坐在書桌前，抽出一本《十萬個爲什麼》，津津有味地讀了起來。不知不覺，就到了中午時分，媽媽喊我吃飯，我愣是沒聽見，直到媽媽氣呼呼地跑上來，朝我耳邊大喊：小書蟲，聽到沒啊？吃飯了！經過這一番大喊，我才被媽媽從書的世界裏拉了出來。我委屈地說：吃飯？吃飯？我不正是在吃精神糧食嗎？於是，我準備再看。可是，媽媽和肚子不同意！肚子不滿地跟我說：主人，大腦是吃飽了，而我呢！骨瘦如柴。肚子還沒說完，我就被媽媽揪着耳朵去吃飯了。我大喊道：疼！疼！放手！媽媽不屑地說：誰叫你不吃飯的。我只好來到飯桌前，草草叭了幾口飯，就又上樓看書了。只聽媽媽在後面嘆氣：唉！真是個小書蟲！

每逢逛街，我都會神祕失蹤。一次，我和爸爸媽媽一起上街買衣服。買完衣服，爸爸發現我失蹤了，非常着急，不過媽媽非常鎮定：我知道他在哪裏了！肯定在新華書店。爸爸媽媽來到新華書店，果真，看到我在那裏聚精會神地看書。我看得多麼投入啊！連爸爸媽媽來了都不知道，直到他們叫我德健，德建，爸爸媽媽來了。我才知道爸爸媽媽來了。

我這隻小書蟲不知讀了多少書。不過，愛讀書也不是壞處！反倒非常有幫助：讓我增長了不少知識，讓我作文水平大大提高，考試成績總是名列前茅。何樂而不爲呢！你也跟我一起做小書蟲吧。

讀書是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。杜甫也曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我們小學生就更應該愛讀書，讀好書，將來成爲祖國的棟樑之才。

書，賦予我知識，賦予我智慧，看書使我瞭解到羅貫中的《三國演義》中諸葛亮的智慧，老舍爺爺的《養花>>中獲得無窮的樂趣，巴金爺爺見過如鳥的天堂一樣熱鬧的大榕樹，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春>>。童話中《拇指姑娘>>那嬌小的身軀，《白雪公主>>那張如仙女一般的臉，《灰姑娘>>的水晶鞋，《醜小鴨>>那堅強的心靈，《賣火柴的小女孩>>那悲慘的經歷，《阿凡提>>那過人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。

在書的海洋中與詩爲友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”中表現出他那強烈愛國的思想感情深深打動了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中。”那讓人不得不對廬山產生疑惑。體會到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，遊子身上衣。”愛母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那興奮的心情。

書使我懂得人生的哲理，打開書，使我進入書中那迷人的情景。合上書，還可以細細回味書中那有去的故事，我愛看書。

書是知識的寶庫，書是我們的良師益友，讀書是世界上最有趣的事。因此，我們一起來規劃自己的讀書的計劃。

一、選擇書

挑選自己感興趣的書，適合自己的書。

二、規定閱讀時間

1、每天安排至少三十分鐘閱讀時間認真讀書，充分利用中午午休的時間。

2、利用星期六、星期日的時間閱讀。

三、閱讀內容及方式

1、充分利用好班級圖書角的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

2、與同學互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。

四、具體措施

根據閱讀書目的不同，選擇不同的閱讀方法：有跳講法，總分合三步講法，樂趣讀書法。讀書有三到，心到、眼到、口到。

1、讀書時動筆：摘抄，在書中可圈點勾畫，可做批註，在文章旁邊寫出自己的見解和感受。

2、學會使用目錄，迅速瞭解書的內容。

3、邊讀邊想象書中描繪的情景，還可以與同學交流自己最喜歡的文章或認爲精彩的。

我相信隨着讀書活動的不斷深入，我一定會在書海中體驗到知識的無窮樂趣！真正踐行“我讀書，我快樂”