小學敘事作文600字範文模板

【推薦】小學敘事作文600字集錦5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學敘事作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年，像一個美麗可愛的大舞臺，舞臺上演出的，有我的快樂，也有我的煩惱。當然也有我的天真無邪。每當想起它們，我常常會不由得笑出聲來。

記得那是我四、五歲的時候，一個炎熱的下午，媽媽買了一個大西瓜回來，放在冰箱裏。到了晚上，媽媽把西瓜切成一塊一塊的。我看見了，急忙跑過去，拿起一塊西瓜，啃起來。我幾口就吃完了。那西瓜真好吃啊！

爸爸看見了，就對我說：“哎喲，你吃西瓜怎麼這麼快呢？幾口就吃完了，你是不是連西瓜籽也沒有吐，吃進肚子裏去了？”

我聽了爸爸的話，臉上帶着疑惑的表情，不以爲然地問道：“是的，那又怎麼樣？”

“哦？你還不知道嗎？吃了西瓜籽，西瓜就會在你的肚子裏發芽，然後從頭頂上長出來，結出一個個大西瓜。到那時，我們就不愁沒有西瓜吃了。想吃的時候，直接摘一個下來，就可以吃了。如果吃不完，還可以拿出去賣，那多好呀！”爸爸帶着笑，一本正經地對我說。

“那你不是也吃了西瓜籽嗎？你會不會長出來呢？”我有點不相信爸爸說的話。

“我當然不會了，因爲我是大人。你還是小孩子，所以西瓜要長到你的頭上啦。”爸爸又一本正經地對我說。

聽了爸爸的話，我信以爲真，不禁擔心起來：如果我的頭頂上長出一顆西瓜苗，那個樣子多醜啊！我還敢出門嗎？我哪還有臉見人啊？對了，我吃飯不就是等於給西瓜施肥了嗎？我喝水不就是在給西瓜澆水了嗎？這樣，西瓜就長得更快了！不，我纔不那樣傻呢！我越想越害怕，越想越害怕。到後來，我再也不敢繼續想下去了！

接下來的幾天，我幾乎沒怎麼吃飯，也沒怎麼喝水。終於，這被媽媽發現了。她問我爲什麼不吃飯，我只好把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。

媽媽聽了，不但不同情我，反而哈哈大笑起來：“我的傻孩子啊，西瓜怎麼會長到頭上呢？你爸爸是逗你的！”

我聽了，高興極了，立刻大吃特吃起來，邊吃邊還說：“爸爸真是的，害得我幾天沒吃飽！”

啊！童年，你給了我多少歡樂和幸福，我多想一直留住這有趣的童年。

奶茶的口感溫柔而又細膩，喝下去後感覺暖暖的，一絲清香涌上心頭。

——題記

“呼~”一陣北風刮過，嵌在樹枝上的雪零零落落的散落下來。已經是最後一節自習課了，同學們的心思大多飄向了窗外，我擡頭看着窗外，地上的雪已經覆蓋了厚厚的一層，在那僅剩的一縷金色陽光下顯得晶瑩透亮。

下課鈴終於響了，同學們都抓起書包飛快的向外面跑去。我一想起媽媽說今晚來接我，心中不禁高興起來。

我走到大門外，那裏擠滿了學生的家長，有的急切的向校園內眺望，有的接到了孩子在關心的問候。我環顧了一下四周，卻沒有發現媽媽的影子。雪越下越大，北風呼嘯的捲起大片雪花，讓整個世界彷彿都變得模糊，陽光也完全被烏雲吞噬。學生和家長已經所剩無幾，校園內也變得空寂冷清，我的心情變得急躁起來。“或許，是她來的路上堵車。還是有事耽誤了……”我在心裏不斷的對自己說。

這時，我隱隱約約看到前面有個人在向這裏跑來，她的身上覆着一層雪，頭髮被風吹得有些散亂。可是，一看她的跑步樣子，就知道那是媽媽。當她從遠處跑過來時，我的表情立即變了樣。

“你怎麼到現在纔來，同學們都走光了？！”她顯然被我的語氣嚇到了，怔在那裏，臉上的表情變得僵硬，有種說不出的凝重，眼神頓時灰黯下來。似乎過了好長時間，才輕聲的說：“我去那邊給你買奶茶了，是你最喜歡喝的。”我這才發現媽媽手裏還拿着東西——一個精緻的袋子裏裝着一杯熱氣騰騰的奶茶，袋子上罩滿了霧氣，凝結成的水滴順着袋子流了下來。這時，我的眼淚不禁奪眶而出。我低着頭對媽媽說了一句：“對不起，我……”還沒說完，媽媽便打斷我：“回家吧！”

我捧着媽媽買的奶茶，手心裏變得暖暖的。大雪中的這杯熱奶茶驅走了冬天的寒氣，讓我感受到了媽媽那份溫暖的愛。

你一定聽過風聲，雨聲，鳥鳴聲，鈴鐺聲……但是，你聽過心碎的聲音嗎？

事情得從一個秋風乍起的下午說起。那天，我正走在回家的路上，經過一位清潔工老奶奶身旁時，不禁放慢了腳步。老奶奶穿着桔色的工作服，戴着工作帽，一頭灰色的頭髮，表情很平靜。她的手上拿着一個掃把，吃力地掃着落葉，不時取下帽子，擦把汗，可又趕緊戴上，彎下腰掃了起來。我看了十分心疼。

這時，迎面走來了一位漂亮的姐姐，她大概十八九歲的樣子，瞧這身打扮：一頭染黃的長髮，齊齊劉海下一張畫了濃重彩妝的臉格外突出，雪白的長袖襯衫，紫色的毛線背心，俊俏大方的緊身牛仔褲，長長的棕色靴子，加上手上掛滿明星照片的手機，以及肩上銀灰色的時尚挎包——真夠時髦的！接下來，那位光彩照人的姐姐的舉動，可讓我大吃一驚：她把喝完了的珍珠奶茶杯子隨手扔到了地上。清潔工老奶奶看了也沒計較，掃了過去。可那位大姐姐似乎在玩一個有趣的遊戲，用一張衛生紙擦了擦嘴，也扔在地上。

“哎，姑娘! ”老奶奶實在忍無可忍了，“別扔了，我們掃地也很不容易，是很辛苦的啊。”“辛苦？哼！”那個姐姐冷笑着不以爲然地說道。隨後，她拆開一包衛生紙，抽出兩張，翹着蘭花指撕成小片，往地上一撒，然後旁若無人地揚長而去。一陣帶香水味的“芳風”吹過，那個姐姐只留下她傲氣十足的背影。秋風依舊吹着，把紙片吹向四面八方，在路面上打轉轉。

我的心，一下子涼了。幻覺中，我聽到了一聲脆響，像一塊玻璃，或者水晶掉在地上破碎了，又好像直接打碎在我的心裏。這到底是什麼聲音呢？啊！那是心碎的聲音，是老奶奶心碎的聲音！

又是一陣秋風吹來，老奶奶無奈地搖搖頭，頂着寒風掃着紙片，默默無語。面對這樣一個不懂得愛，不講文明和公德，不懂得珍惜和尊重的年輕人，她又能說些什麼呢。她只是繼續揮動着手中的掃把，眼裏彷彿噙着淚水，我看着她通紅的鼻子和滿是汗水的額頭，那鮮明的對比，心情越發沉重……猛然間，我想起，今天是農曆九月初九——老人節！爾後，是一聲又一聲脆響在耳畔迴盪……

在我長大的十年中，遇到過許許多多的事情。但伴隨着時間的推移，一些事已經被我淡忘了，可是第一次上DIY課的情景讓我難以忘懷！

那是星期三的下午，下課鈴叮叮叮……地響了起來，我、馬一了等同學奔向六（6）班，興奮的心情早已蓋過了緊張的心情。由於剛下課，還沒有別的班的學生來，我們便在一塊“風水寶地”待了下來。不一會兒，別的班的同學也興高采烈地進入了教室。

上課鈴打響了，與此同時，老師風風火火地走了進來，溫柔的陽光映照在老師的面頰上，使她格外的光彩照人。老師大聲說：“今天的題目是《紙橋乘重》”。此話一出，底下紛紛議論起來，我的心情緊張而又激動：做爲我們班DIY小隊的“領導”，我是否能帶領好這個小隊呢？老師沒等大家議論完畢，就說：“它的方法是——用你手中的紙，製作一種立體建築；並使它能承受最大的重量。我會把法碼發給你們，開始吧！”話音剛落，我班小組人員就蜂擁在了我的身邊。

我首先發言：“第一方案：三角題。”韋同說：“我認爲：把折線排列成螺旋體是最好的。”“好！好！”大家一致同意。有人畫圖，有人剪紙，還有人放法碼……我看了看小組成員，只見他們專心致志，仔仔細細地做好每個小步驟，不放過每個細小環節，我想：首先，在紙上畫出一個長方形，再在上面畫出距離相等的小長方形，然後把大長方形剪下來，折成螺旋狀，在上面蓋一個蓋子，就大功告成了！終於，一個酷勁兒十足，又十分優雅的立體建築呈現在了大家的面前。輪到我們小組展示了，馬一了小心翼翼地拿起了第一個發碼，全場鴉雀無聲，大家都屏住呼吸，法碼安全地“降落”在了建築物上，我們鬆了一口氣。隨着第二、第三、第四個法碼也安全地落下，大家的心裏是越發激動了。當放到第30個法碼的時候，我們擁抱在了一起，大家高呼：“我們破紀錄了！團結就是力量！”我看到同學們剛纔那專心致志的眼神，完美的配合，大家的心好像都連在了一起，我被感動了！

這件事真令我難忘，因爲它讓我懂得了團結和集體的力量！

公司的出納被解僱了，因爲她犯了一個對會計來說致命的錯誤：只是一個小數點位置的偏移，公司損失了3萬多元。沒有責令她賠償已經算是很人道了，所以她在收拾東西離開公司的時候忍着眼淚都沒敢流下來。

看着她離去的'背影，我的腦海中浮現“兔死狐悲”，也不管它是否貼切，總之覺得終有一天自己會得到如她一樣的下場，除非我永遠不要犯錯。

但“人非聖賢，孰能無過？”

我也是學過會計的，知道那些數字、符號、公式等對我這種沒有定性的人來說簡直是一種折磨。大學裏的會計是最令我頭疼的課程之一，每次考試也總是懸之又懸，勉勉強強爬過及格線。

平時還要做一些老師佈置的課後作業。當時總覺得牢騷滿腹：從小學到高中每天的課餘時間幾乎都被家庭作業淹沒了，怎麼到了大學還要做這種類似的作業呢？於是很不認真的應付。

有一陣子做作業做到惱火，非常不把金額放在眼裏，每一次的作業，動不動就是數目大到不知道有多大的金額，好象學校培養出來的經濟人才，畢業之後個個都是跨國集團的財務總監。

馬馬乎乎塗鴉交差，一個星期後發下來的作業本上竟然有老師的硃筆修改，芝麻綠豆的小錯誤也被糾了出來。當時除了佩服老師的敬職敬業外，對自己的錯誤滿不以爲然。

現在真的工作了，精確度雖然沒有做會計的要求那麼高，但如果有了錯誤卻是要用自己的肩膀來扛下了。如果當成是自己在做作業，卻不能像上學的時候一樣，寫完了就沒事了，交給老師批改，錯了，拿回來重新訂正一遍就沒是了。

如今真的做錯了，雖然一樣要改，還要再承擔種種錯誤的後果。我想，我不是沒肩膀，卻害怕那怕犯錯所必須承擔的壓力，總是在交作業之前，檢查再檢查，修正再修正，是害怕出現交出去就沒有機會再訂正的錯誤，即使是無關緊要的小錯，又或是決定命運的致命錯誤，可都不是一個“勾”一個“叉”那麼簡單的了。

我真的很想寫家庭作業，寫有老師幫我批改的作業，寫不會一出錯就不能訂正的作業。