描寫課堂趣事的小學生作文500字

描寫課堂趣事的小學生作文範文500字（精選8篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的描寫課堂趣事的小學生作文範文500字（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

在生活中，每天都會發生很多事，這些事就像天上的星星，說也說不完，那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。

一個星期四的下午，老師有事出去了，給我們佈置了一些作業讓我們做。此時，教室裏非常安靜，只有同學們寫字的“沙沙”聲。“看！小鳥。”不知誰喊了一聲，我們大家不約而同的向天花板上望去，只見一隻小鳥停在風扇上。誰也不知道小鳥什麼時候飛來的。

忽然，小鳥飛起來了，在空中旋轉了幾圈，又飛到電扇上，歪着小腦袋看着我們，好像在說：“這是哪裏，怎麼有那麼多人呢？”過了一會兒，小鳥又騰空而起，在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時，老師回來了，看到教室裏有隻小鳥，便問：“教室裏怎麼有隻小鳥呀？”我們說：“飛進來的。”“同學們，我們要愛護小鳥，不要傷害它。”“好。”我們說。小鳥又連續在空中飛了幾下，就像在表演飛行。突然，小鳥好像看到了什麼，直衝教室後門的玻璃窗上撞去，只聽“咚”的一聲，小鳥摔在了地上。噢！可憐的小鳥把透明的玻璃窗當作了天空，正在我們大家都絕望的時候，小鳥竟然奇蹟般的飛起來了！我們大家能爲小鳥重新站起來而歡呼。班長再也忍不住了，正當小鳥從他身邊飛過的時候，他輕輕地抓住了小鳥，生怕把小鳥弄疼了，班長把小鳥交給了老師，老師走出教室，把小鳥放飛了。望着小鳥遠去的背影，越飛越遠，越飛越遠，直到看不見。

雖然小鳥獲得了自由，但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友，我們應該保護小鳥，讓小鳥在藍天裏自由自在地飛翔吧！

俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱霸王”，這句話簡直就是爲我們班“量身定做”的。怎麼，不相信？聽了我的介紹，我想你肯定在笑翻天的同時，又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。

班主任老師正在給同學們講課，同學們聽得津津有味，可在這時，教室的廣播盒子響了起來：“各位班主任，請馬上到會議室開個短會。”這使得剛纔還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見後，拍了兩下手，同學們立刻安靜了下來，“同學們，老師要去開會，請同學們自己預習第20課，並把練習冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。

同學們安靜了不到兩分鐘，就已經沸騰了起來。你看，幹什麼的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們去吧！女生們在幹什麼呢？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧啊！

正在這時，一個男生輕聲地說：“老師來了！”這時不在座位上的同學，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室裏又鴉雀無聲了，同學們全部都埋頭寫作業。過了一會兒，老師走進了教室，見狀也沒多說什麼。

誰料想第二天，教導主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……

還真應了那句話，“要想人不知，除非己莫爲”。又一次“全軍覆沒”了。哎！

今天，課堂上發生了一件有趣的事兒，讓同學們興奮了好久。

伴隨着優美的鈴聲，數學老師面帶微笑地走進教室。一番簡短的表揚之後，老師提出了這節課的要求，讓同學們自由複習第八單元。聽完老師的要求，同學們都拿起書本開始全神貫注地複習，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開始“衝浪”。教室裏寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥！”還沒等我反應過來，一個黑影伴隨着同學們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來是一隻小麻雀，只見它珍珠般的黑眼睛裏寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數學老師一聲令下：“快，關上窗戶！”同學們立刻響應號召行動起來，可憐的小鳥成了翁中之鱉。“哇啊啊，在那邊啊！”“到這兒來了，這兒這兒！”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂。”

大家像一羣記者跟着大明星似的，一會兒跑到這邊，一會兒跟到那兒。雖然一個個跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機靈的小麻雀得意地飛來飛去，“唧唧，唧唧”地叫着。“我來。”只見老師走着貓步，屏息凝神地靠近，接着以迅雷不及掩耳之勢，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同學歡呼起來。看着小麻雀不能動彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎麼神氣。我細細打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀，感覺摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛。“老師給我摸一下。”“我也要，我也要！”

我相信可能很多同學都覺得語文課，品德課……很無聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰裏呱啦講個不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學們捧腹大笑。

語文課：王老師迷路

前幾天，王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）爲頭，造一個誇張句，同學們個個爭先恐後地回答，個個回答得都精妙絕倫。此時王老師說：“我平時7：15到校，但是我今天卻7：30纔到，你們知道爲什麼嗎？因爲今天早上我開車來，車行駛在現代大道上，兩旁的建築物也看不見。我就一直開，開了很久，發現不對，怎麼還沒到學校，便覺得很奇怪。於是，他打開百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2。2公里，原來跑過頭了。”同學們聽了都笑開了花。

數學課：陳老師用英文

有一次，陳老師上數學課時給我們評講試卷，講了很久之後講到了選擇題，陳老師說：“第一題的答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑着說：“幹嘛，聽不懂？”隨後一些同學就明白了陳老師想表達的意思，之後心領神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學忙問他們，最後我們才知道原來陳老師想要說的意思，是“B”。我們個個哭笑不得。天哪，現在的英語是這樣用的嗎？

這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來吧！

“叮鈴鈴——”上課了。伴着鈴聲，飛來一隻臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課！”“起立，老師好！”同學們坐下了。

而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的.傢伙，爲什麼要佔我的地盤？這可讓我躲也不是，打也不是。教室裏充滿朗朗書聲，而我，卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，彷彿這桌面成爲它炫耀的舞臺了。

過了一會兒，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要給我難堪，幾隻腳移動着移動着……不好，它竟爬上了我的書！趁老師講得正專注時，我決定斬除這個厭惡的小傢伙，便抓起了書，可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁，還是不見它的身影，哪去了？仔細一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬着，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看着它快要爬進我的袖筒裏了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經做出“一彈指”的準備。只聽“啪”的一聲，臭蟲被彈翻在地。

我的舉動被老師發現了。他立刻走過來，質問：“幹什麼呢？”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了。”教室裏頓時捲起了層層笑浪……

就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。

通過這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會成爲別人的笑料！

常人認爲的課堂是一個很枯燥無味的地方，然而任何事情都是有多面的，關鍵看你看的角度而已，課堂這個地方也不例外。

上學期選修的乒乓球課，除了常規的學習還有遊戲，乒乓球課嘛，遊戲肯定也應該跟乒乓球有關。老師首先讓我們站成兩隊，各隊男女生各一半，然後在乒乓球檯的兩頭各一隊，由一人開始發球，後面的人一個接着一個的打到對方，但每人只能接一個就走，接到對方隊的隊尾，若誰沒接住或者把球打出就自動被淘汰，一直這樣下去，這其中任何人都不能發力也不得有技術性的打法。

到最後人越來越少，剩下三個人的時候每人必須在這邊接完球就跑到對面接，否則球就掉了，玩到這時就好像比賽跑步了，看誰耐力比較好。最終只剩兩人時就不用跑了，兩人對決，各代表一隊，輸了的那邊就必須被罰，此時就按正式的比賽打了，只是只有一次機會而已，所以也得考一點點心理素質吧。最後勝利的不代表他技術是最好的，但可以說他技術和心理素質都不錯。

一次數學課，課都上到第三節了，一上課老師忽然問大家有沒有發現他有什麼不對勁，大家臉上都是一片茫然，因爲太突然。然後你猜老師怎麼說，他說你們看看，我居然把衣服裏外弄反了穿了，剛剛下課發現怎麼衣服的線頭在外面呢，再好好看看原來是穿錯了啊！

勞動經濟學老師給我們上課時每次課間都會上一個炒股的網站，首頁是“青春不常在抓緊談戀愛”，所以每次上他的課我們都可以看見這句話，這可是說出了大學生的心聲啊，不錯吧。同學中之後又出現“好好學習天天向上，爲了祖國不找對象”來回應這句話。

課堂趣事多多以後記得了再給大家分享！

死氣沉沉的課堂上，老師講課講得唾沫橫飛，學生們卻一個個昏昏欲睡。忽然，課堂裏騷動起來，原來是一隻小狗出現在教室裏，蹲在了講臺邊上。老師放下粉筆，拍掉手上的粉筆灰，蹲下身抱起了小狗。“這是誰的狗？”一個同學面紅耳赤地站了起來，我不禁爲她捏了一把汗。“爲什麼要帶狗來？”老師問。“我……我來上學時，嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了……”“你的小狗叫什麼來着？”老師問。“嘟嘟。”“嘟嘟！這麼可愛的小狗叫這樣的名字，真絕了！好，就看在這名字的份上，先坐下吧！”於是，老師又開始講課了。

過了兩分鐘，老師終於按捺不住了，在下了“自習”的命令後，老師抱起了小狗，摸着它的頭，孩子似的問小狗：“我好不好？”小狗擡起頭來望了望老師，又對大家眨了眨眼睛，大家頓時被它的模樣逗笑了。同學們好像都忘了正在上課，圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉動着頭，瞧瞧這個，又望望那個。老師趕緊說了句：“上課吧！”大家這才散開，回到了自己的座位上。

幾分鐘後，老師趁一位同學在黑板上寫字的空兒，又踱到小狗旁，對着它說：“看你這憨樣，就饒你一次，不知者不罪嘛！不過，以後可不能再調皮了，這是課堂，知道嗎？”小狗望着老師，好像在全神貫注地聽着。老師說完後，它對着老師扇扇耳朵，又微微點了點頭。同學們再次被小狗的樣子逗得忍不住大笑起來。

教室又恢復了平靜，應該說是比以前更安靜了。同學們認真地聽着課，老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢，這會兒，它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢！

今天，品德課上，語文老師李老師正在給我們講解昨天發的試卷，忽然，讓人意想不到的事情發生了……

這時，一根長長的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來，掛在我們教室的窗戶上，晃動着，繩柄不停地敲擊着鐵欄，發出“叮叮噹噹”的聲音，特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了，她放下手中的試卷，躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上，伸手抓住了那根跳繩並用力地往下拉。“哈哈——”同學們早已經笑翻了天。雖然李老師已經很用力了，你瞧！老師雙手死死抓住跳繩，脖子上的青筋已經突起，臉也憋得通紅。可是，似乎上面的力氣更大些，李老師最終還是放開了手，我們眼看着跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺，拿起試卷，說：“要不是怕出事，我早就把它給拽下來了！”便繼續給我們講課了。

過了一會兒，那跳繩竟又慢慢地降了下來，仍然是不停地擊打着鐵欄，那發出的聲音好像在嘲笑我們：“哈哈！你們拿我沒辦法吧！”李老師看見了，想了一個好辦法，她對大家說：“誰有剪刀？”一聽這話，我們立刻明白了老師的想法，紛紛哈哈大笑，笑聲好像要把學校的屋頂掀翻似的。李老師拿着剪刀，悄悄靠近跳繩，趁機一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿着那剪下的半截跳繩，顯然是個打了勝戰的大將軍。