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有關的校園生活作文400字集合7篇

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有關的校園生活作文400字集合7篇

有關的校園生活作文400字集合7篇

在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的的校園生活作文400字7篇,歡迎大家分享。

的校園生活作文400字 篇1

我是杭州飲馬井巷小學的學生。我們學校已經是100歲的“老壽星”了,在上城區可稱得上是一所有名的實驗小學呢!你想聽我介紹一下嗎?那就請跟我來吧!

一進入學校大門,首先映入眼簾的是一個兩旁都種着柳樹的小水池。池水清澈見底,能看見水中的小魚兒快活地游來游去,咬着掉在水裏的樹枝。

往前走,就看見一個大操場。邊上種着許多很多又高又挺拔的青松,一年四季都是翠綠的。操場上有籃球架、足球網和一些體育器械。我們平時的體育課、活動課都在這裏上。

往北走,是一幢五層樓的橘色教學樓,上面寫着14個大字,非常醒目:“讓校園成爲我們幸福成長的樂園”。樓裏除了各個教室以外,還有體育室、大禮堂和其他專業教室。我最喜歡去大禮堂玩,裏面有乒乓桌和網球場,每學期的“成長大舞臺”活動都在這裏開展。

出了教學樓,就是後花園。花園裏種着很多綠色植物,一年四季鮮花盛開。最好玩的就是一個彩色的大型玩具場地,那裏有滑滑梯、天梯等。一下課,小朋友就去那裏享受快樂,把一切疲勞都消除得無影無蹤。

聽了我的介紹,你一定很想親自來我校參觀吧?地址是灰團巷十四號,千萬別忘了!

的校園生活作文400字 篇2

時光飛逝,轉眼間我在學校的校園生活已經過了四年,在這四年裏,我和同學、老師相處的非常和睦,而且建立的深厚的感情。我已經四年級了,時間像流水一樣嘩嘩地流着,我從一個不懂事的孩子變成了一個聽話的小學生,從一年級的愛胡鬧的孩子,成了一個能判斷是非的人,在我的身邊也有了許多好朋友,發生了許多快樂又有趣的事,回憶起我們班一次去摘草莓,真是讓人難忘。

記得那一天下午,我們做着大客車去草莓園,在路上車裏傳來了我們的歡聲笑語,大約過了一個半小時,終於到了。我們都準備隨時大顯身手,我們隊找了一座有許多許多又大又紅的草莓棚,便開始摘了,我迅速的向下望去,從碧綠的葉子裏有幾顆紅紅的大草莓,便變快速地摘了起來,怕別人在我面前找到得更好,可是,因爲只向下看着,不一會兒,頭就撞了幾下,是因爲空間小,一擡起頭,就撞住了,但是,爲了找到更紅的,只有犧牲一下頭了,過了很長時間,終於摘了滿滿一籃,又和隊友炫耀了一下。最後,稱了一下重量,買了我們摘得草莓,便於大家上車,向回去的路前進了。

這就是我們的校園生活,充實而又快樂,開心而又難忘,我希望我以後的校園生活,會更加快樂,更加五彩繽紛。

的校園生活作文400字 篇3

在我的學校裏,有許許多多的趣事,那就讓我一一講給你們聽吧!

快樂大教堂

終於熬到下課了,上課還昏昏欲睡的同學聽到鈴聲後就立刻起了興致,等老師走了以後,同學們立刻像炸開了鍋一樣都各玩各的了,看我們的笑話大王小胖同學立刻被他的“粉絲”們圍得水泄不通了,我們的小胖一會站在座位上講,一會兒拍着桌子,一會兒這個表情,一會兒那個表情,講得繪聲繪色的,他的粉絲們也聽得非常投入,就連上課鈴聲也聽不到了,看,我們的小胖同學厲害吧!

奔跑吧,少年

啊!終於可以放鬆一下自己了,可以在這無邊無際的大操場上自由奔跑,他們有的打籃球,有的踢足球。那我們還是來看看這超激烈的足球賽吧,小胖同學奮力猛追,但快要追上的時候,他總是被人從眼皮底下搶走了,啊!終於搶到了,快射門,我們尖叫道,可就在一旁,一位同學趁機搶走了足球,這讓正心不在焉的同學摔了個嘴啃泥,呃,好慘啊。我搶到球了,就是現在,可後來才發現,這是一個馬龍球啊,可惡,隊長過來不停地搖着我的身子,想讓我清醒一下腦子。換個鏡頭吧,看我們班的書呆子同學正在操場上看書呢,突然足球飛過來啪的一下撞在了他的腦門上,他的書立刻掉了下去,他還不知道是怎麼回事呢。

放學去哪兒

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”終於放學了,同學們一鬨而散,這一堆, 那一堆的,有的同學擠在一堆,在小店裏買東西吃,有的同學在商量今天去誰家玩,有的同學只能乖乖回家了,我就是其中一個,希望明天更好吧。

點評:小作者運用空間串聯法,按地點變換的順序來安排材料,條理清晰,且採用鏡頭的方式抓住幾個典型同學觀察描寫,棒!

的校園生活作文400字 篇4

生活宛如一條無止境的長河,彎彎曲曲,曲曲折折,磕磕碰碰,但是,在它的後面,卻有着無限嚮往,無限美好,無限快樂。我的課餘生活就是那樣的豐富、充實、精彩。

一到下課,教室門前就圍着好大一堆人,在那裏嘰裏呱啦地說着話(當然,我也屬於那裏的一份子。)講講今天你的穿着打扮如何,說說誰的髮型是最流行的,談談現在流行的電視劇怎麼樣,還論論誰跟誰天仙配。這都是我們在聊天,你說一句我說一句,可是不知咋搞的,面對面有這麼多話好講,可一到方格稿上呢,弄了半天,才擠出一兩句廢話來。

除了聊天,我還有很多豐富多彩的課餘生活,其中最與衆不同的就是交老朋友了。

我向你們透露一下我的個人資料吧。本人呢,已過了十二個春秋,屬非常非常可愛的小狗。或許跟狗有直接關係吧,我特喜歡和人打交道。還是一個惟恐天下不亂的小子。搞笑呢,不比蠟筆小新差,美麗呢,不比蔡依林落後,帥呢,不比周杰倫遜色,唱歌呢,不比我爸差勁,EQ指數呢,不比老媽落後。但是,我雖然有這麼多的優點,缺點是這優點的——我數數看啊,恩,一倍,二倍,三……大概就是三四倍吧,嘻……怎麼突然就停了呢?不用問,一定是老班來了,我們怕她,真所謂是老鼠見到貓,惹不起可咱還躲得起!

你瞧,我的課餘生活不賴吧!如果你們覺得還可以的話,就給我些掌聲鼓勵鼓勵吧!

“啪啪啪,啪啪啪……”

的校園生活作文400字 篇5

小學的早上,書聲琅琅,奏響了清晨最美的樂章;課堂裏,埋頭苦學,留下了同學刻苦的身影;課間的走道里花壇邊,你爭我辯,迴盪着同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚,學習幹勁十足,同學之間和睦相處,坦誠相待,互幫互助,濃濃學風,讓學校桃李芬芳。

學習與生活,課內與課外如一首首交響樂,時而歡快,時而悠揚。快樂的音符跳躍着青春的活力與張揚。同學們最輕鬆的時刻要數參加班級開展的文體活動了。在緊張的學習之餘,班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會,學校拉丁舞隊編排創意,動作整齊的鏗鏘舞步伴隨着節奏強烈音樂,魅力恆久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土,如癡如醉,搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰......像美人魚又像海豚在大海傲遊。操場上觀衆人頭顫動、讚美不斷,有的跟隨着音樂擺動着腦袋,有的很有節奏的'用腳打着拍節,彷彿沉浸在那魅力十足的舞姿中。

多彩的學校生活,爲大家排解學習壓力、驅逐生活煩惱,讓大家感受到合作的快樂、團結的力量,使大家能夠更好的融入大家庭中,亦學亦樂,學在樂中,其樂融融……

的校園生活作文400字 篇6

校園是一個美好的地方,它猶如一本珍貴的相冊,記錄了我們的純真歲月——童年的渡過,凝聚着我們的友情,記錄了我們快樂的成長,收藏着我們的笑語歡歌。

記得那天,我正在教室上着最後一節語文課,“沙沙沙”外面忽然下起了毛毛細雨。過了一小會兒,我再次透過玻璃窗看外面的小雨,雨越下越大,從毛毛細雨變成了傾盆大雨,外面到處溼漉漉的,我心裏有些着急,心想:怎麼辦啊?媽媽身體不舒服在家休息,爸爸去公司上班了,我又沒帶傘,回家肯定得澆成落湯雞……不一會兒,“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響起,放學了。我看着同學們陸續被家長接走,我心裏更心急如焚了,望着瓢潑大雨發呆。不一會教室裏就只剩孤零零的自己了,正在這時候老師走了過來,關切地說:“你怎麼還沒回家啊?”我支支吾吾答道:“我家裏沒人接我,我又沒帶傘……我只好等雨小一點再走了……”老師面帶微笑着說:“我送你回去吧!”我用力地點了點頭。

偌大的雨霧中,一把小花傘兩個人撐;泥濘的小路上,我和老師共同前行。那個雨傘有點小。老師怕我淋到雨,所以就把雨傘向我這邊傾斜。“老師,傘歪了!”“沒事的,沒淋到你就行了……”老師說完,一股暖流立刻流進我的心田。到家後,我看見老師的左肩膀都溼透了,連忙給老師遞上一塊毛巾,並對老師說:“謝謝您,把我送回家。”老師微笑着回答:“不用謝!”說完我又給老師沏了一杯熱茶,沒想到她卻悄悄走了,消失在大雨中……

這只是校園生活的一個縮影,有了老師的關心體貼,有了同學的互助友愛,我們就像是相親相愛的一家人!

校園生活是暖人心田的,是快樂甜蜜的,它像調色盤一樣爲我原本毫無色彩的生活添上了五顏六色,我愛我的校園生活!

的校園生活作文400字 篇7

校園的生活是多姿多彩的,校園的景色更是迷人。

一進入校六映入眼的便是花壇,隨後就是幾座教學樓,平時,我們就在這裏學習。花壇也有好幾個。上面的兩個花壇上,兩棵大桂樹像士兵一樣佇立在那裏,守護着我們的校園。花壇邊圍繞着一棵棵小松柏,個個都是那麼有精神,昂起頭,挺着胸,葉子也長的非常綠。花壇里長了上些小雜草,別看是雜草,卻排列的很整齊,擺成了一個個漂亮的圖案,有的像愛心,有的像圓圈,還有的像三角。在這些小雜草之間,隱隱約約夾着一點紫的、藍的、粉的等一些顏色的碎花,一片生機勃勃的景象。下面的兩個方形花壇裏,栽滿了月季,有的已經開了,像蝴公主展翅膀;有的半開半合;像溫柔的小精靈一樣;有的還是個花骨朵兒,像一位害羞的少女用扇子擋住自己,莖稈和綠葉更發顯得翠綠,把校園這;襯托得更加美麗。花壇中間有一些茶樹,那深綠色的葉子看起來,很深沉,茶花散發出的陣陣清香使人心曠神怡。校園中心的一個花壇是圓形的,旁邊有一簇簇雜草,還有一些灌木叢,那些灌木叢是多麼的耀眼。在花壇中間有一尊用白玉雕刻成的雕塑,兩位少年邁着穩穩的、自信的步子在成長的道路上前進,雙手託着一個地球,象徵着我們要用自己的雙手去創造未來美好的世界,即使那尊雕塑已經舊了,但它代表的寓意卻仍是美好的。我們是利小的學生,我們應該用自己的手去創造一切。

這是我驕傲的校園的一角,原來我愛它,現在我也愛它,將來我會更愛它。

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