多彩的生活作文300字示例

篇一：編花籃

朱浩然

“世上無難事，只怕有心人。”昨天，饒優璇和我一起迎接了一個“難事”——編花籃。

綜勞老師走進班級，宣佈：“今天我們要變花繩。”教室裏響起一片歡呼聲，但我心情很鬱悶，因爲我不會編繩。

饒優璇決定和我一起合作。只見她拿起三張紙，並一一將它們搓成紙繩，然後按照左壓中，右壓中的順序，將它們編在一起，經過長時間的編扎，一根長長的像麻花辮一樣的三股繩便出現在我們的眼前。

接着，我們開始編花籃，饒優璇從她的百寶箱抽屜裏拿出來白乳膠，小心翼翼地用三股繩粘了一個大圓盤。接着，我把圓盤側面上三分之一塗上膠，再把三股紙繩粘上去，不粘多，只粘上三分之一。然後將這個動作重複幾次，再粘上把手，一個花籃就做好了。

看到做好的花籃，我心中自豪不已。真是有付出就有收穫。

篇二：落水記

宋佩宸

上週末，我帶了個足球，準備去仙林湖公園裏閒逛一圈。

我一邊哼着小曲，一邊顛球，不一會兒就走到了一座橋上。一晃神的功夫，我不小心腳踢到了球，那球瞬間像失去了控制，碰到橋壁上，又迅速反彈了回來。眼看它就要落到水裏，我趕緊試圖用手擋，可是球速太快，沒攔住，球快速下滾，我的心也如同這球一樣，快速滾到了河裏。

我無奈地長嘆一口氣，立即跑下橋去，心生一條妙計。我跑到一邊，撿來一些石頭，想借助水的力量把球弄上岸。我拿起一塊石頭，眼睛眯成一條縫，瞄準，扔！中了！石頭正巧落在球的前面一些，球因此往岸邊漾了幾釐米。就這樣，我不停地扔，球也一點一點地更接近岸邊。

經過一番努力，球終於又重新回到了我手中。

哎，這次經歷讓我刻骨銘心，看來走路也不能三心二意啊！

篇三：座位的學問

姜子赫

一個教室最好的座位到底在哪裏？

最好的座位的肯定不是第一排。第一排的同學都坐在老師的眼皮底下，還有什麼自由可言。你敢把書偷偷拿出來看嗎？你敢拿出膠帶和同學來一場“膠帶大賽”嗎？你敢做一會兒小動作嗎？第一排未免失去了許多樂趣。不僅如此，第一排對視力也不好，課上老師通常會用投影儀講題和ppt講課，所以第一排的同學基本上都已經近視了。

最好的座位也不是最後一排。很多人覺得最後一排遠離老師的視線就很好啦，不！如果你這樣覺得那就大錯特錯了。如果你坐在最後一排，老師隨時都會在你思想不集中的時候讓你起來回答問題，如果你壓根都不知道老師在講那道題，那你就可能要嘗一嘗“作業壓力”的味道了。

靠窗的位置好不好呢？這是一個讓人深思的問題。如果你容易開小差，近視還不戴眼鏡，那靠窗的位置就不好的。

我建議大家選中間那排位置，那樣就既不會被老師發現，又對視力沒有什麼影響了。

原來座位也是有學問的。

篇四：好吃的水果

莫玉涵

可真累，做了40分鐘的衛生。我舉着雨傘，一身疲憊，回到了家。

終於到家了，可是我還要寫作業呢！我揹着書包，坐到椅子上，一擡頭看到了一盤綠色的東西，我問媽媽：“媽，這是啥呀？”

媽媽神祕地說：“水果！”

“水果？哪樣水果？”我滿臉疑惑。

“不告訴你，你先嚐一嘗。”

我拿了一個，咬了一點。哇，好甜啊！綠色的皮是透明的，沒什麼籽。稍微擠一下，便擠出了一些透明的偏綠的汁水。咬起來有點脆，不過真的很好吃。

我吃了一個又一個，把盤子裏果子都吃完了。媽媽在旁邊看着我狼吞虎嚥，忍不住咯咯咯笑了起來。呀！我差點就忘記那個問題了。“媽媽，這到底是什麼水果呀？”

“這是提子，怎麼樣，好吃吧？”

“原來是提子呀！媽媽，你下次一定要再多買一點！”我嘴裏含着一顆，一臉滿足地跟媽媽說。

“好！”媽媽滿口答應。

篇五：飛花令

韋子浩

星期五上語文課時，孟老師帶我們玩了一個遊戲，叫飛花令。規則是每三小組分成一大組，由孟老師給我們出字，雙方互相PK，最後對不上詩句的隊伍爲敗方。

孟老師一出題，有的同學就舉起了手，一個個着急地都快要把答案說出來了，頓時教室裏的同學們就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。還有的同學在座位上呆若木雞地皺起了眉頭，在那裏冥思苦想。而我卻翻着我最喜歡的書《李白詩集》，找着關於有“月”字的詩句。功夫不負有心人，我終於找到了一句。我急忙高高地舉起了手，希望老師能從那麼多小手中看到我，果然，老師請我回答了！我站了起來，用響亮的聲音說出了我準備的詩句。孟老師說我答對了。我坐下來的那一刻，臉上洋溢着歡樂的神情，我爲我們隊贏得了一分！

飛花令遊戲既讓我們覺得有趣，又讓我們掌握了更多的詩句，真是一舉兩得。