玻璃打碎以後續寫作文

玻璃打碎以後續寫作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的玻璃打碎以後續寫作文，歡迎大家分享。

他耷拉着腦袋一言不發，這時上課鈴響了，嚴老師走進了教室，她環顧了四周問道：“這玻璃是誰幹的？大家都不要低着頭，把眼睛都給我看看，我一看就知道是誰幹的了！”這時小明心裏更慌了，不好意思地擡起了頭裝作若無其事的樣子。

老師的'眼睛像掃描儀一樣四處搜尋着，老師的眼睛在小明那兒停住了，小明對自己說：“完了，這次我肯定完蛋了！”但嚴老師並沒有說小明，只是對他微微一笑就接着上課了。這節課雖然只有四十五鍾，但小明覺得這節課好長好長。他心裏只有兩個聲音在問自己：“我是說實話還是說假話？如果說假話大家以後就不會再相信我了，如果說實話也許老師會原諒我。”

這時下課鈴終於響了。小明鼓足了勇氣走到老師面前勇敢地說：“這玻璃是我打破的，對不起！”嚴老師摸了摸小明的頭說道：“沒關係，你是一個誠實的孩子，犯錯誤不要緊，要勇於承認和擔當，這纔是一個男子漢！”

下課後，小明把這件事告訴了他的好朋友們，希望他們可以想出辦法，幫自己解憂。小紅說：“你去跟老師說吧！”小兵聽了小紅說的話，便告訴小明：“別聽小紅的，老師準會把你臭罵一頓。”小明看着他們，有些不知所措，灰溜溜地走了。

放學後，小明走在回家的路上。無意中看到一位媽媽帶着一個小男孩。小男孩乘着媽媽不注意，竟然拿起一塊小石頭向垃圾筒砸去，垃圾筒的垃圾全被他給砸出來了。他媽媽批評他，說：“你的行爲對嗎？這給清潔工叔叔阿姨製造了麻煩，請你把垃圾撿回垃圾筒。”小男孩在媽媽的幫助下把垃圾撿乾淨了。小明看到以後得到了啓發，決定跟老師坦白。

第二天，小明來到辦公室，跟老師說明了事情的經過。老師在班上表揚了小明，說他是個誠實的孩子。小明心想：真要謝謝那位媽媽和小男孩。