葉子別憂傷的高三作文

（1）

我一直愛着那盆花。

那盆花放在我的課桌上，陪我已有三兩個春秋。這個夏天，它終於捨得發芽了。

那年入土前，它在我得手心裏是那樣微不足道。黢黑的種子，平凡得讓我不知道它叫什麼。我總是固執的說它是一盆花。雖然它的的確確只是一盆埋有種子的泥土。我一直期待着它可以開花，然後爲我吸去籠罩在我頭頂上方的粉筆灰和老師成河的飛沫。因爲我實在沒有辦法忍受我那因石灰過敏而冒起“小山丘”的臉蛋。

看着它嫩色的.小芽，我心中滋生出一種強烈的愛憐之心。像一位職業園丁，我殷勤的爲它施肥澆水。甚至疊了一把小傘爲它屏蔽周邊的污染。我想，等它長大了堅強了再替我吸粉塵！

上物理課了。我在擔心，它是否缺少陽光？

上語文課了。恩……我要給它鬆鬆土。不知道哪有蚯蚓啊？？

化學課上。樹陰，蚯蚓，七星瓢蟲，或許還會有小鳥來光顧，那時侯我的座位這豈不是門庭若市了？！

英語課上。如果它結出了果實，我就可以用它來收買人心了！

已經過去三週時間了。這個星期一剛開校門，我就迫不及待的去把“寄宿”在宿舍同學那兒的“花”搬回了教室。

我獨自一人坐在教室裏，雙受託腮凝視着依然只有點大的綠芽，鬱悶死了！

到底我哪點做得不周到，它賭氣這麼長時間不長大。難不成它也和三年懷胎的哪吒一樣是神種一顆嗎？想到同學們陸續到齊了，我也沒有想出個所以然來。倒是班主任，大清早的就把我“喧”進了辦公室。

最近學習往下掉了啊，陳莉思！

班主任誇張的咳嗽着。我低頭無語。

你桌上的空花盆擋住了視線，讓我們不知道你在底下做些什麼。班主任有點生氣。我依舊無語。

下去後把花盆搬了，聽到嗎？！

咦？班主任竟然穿花襪子耶！

一個大男人的，好不知羞啊！

陳莉思！

聽到了沒有？！

啊？哦！

我擡起頭，滿臉的無辜。

哎……班主任無奈的搖了搖頭說，下去吧。

我轉過身，從容的離開……可是，我依然守着花盆。芽子，我和你情比金堅，班主任的三言兩語怎麼可以把你我分開？！

　　（2）

幾個月過去了，冬天已慢慢拉開了帷幕。我終於可以不叫它“芽子”了，而應該改叫它“葉子”了，可是我依然不奇怪的是它爲掌上明珠。

隨着它的成長，我的期待也不斷飆生着。眼見得還有幾周就放假了，我盤算着要帶它去一個農業學校畢業的朋友那小住，到時候也收集收集二氧化碳，讓我的葉子可以更加迅速的生長，在我看來，，二氧化碳對葉子來說是種不錯的催化劑。然而，當我的計劃正在籌劃中時，葉子卻不爭氣的掉了。

它就那樣孤零零的躺着，安安靜靜的，和周遭正熱烈討論巨星被襲事件的同學呈鮮明對比。

沒有綠樹，沒有蚯蚓，沒有七星瓢蟲，更沒有唧唧喳喳的小鳥。只有安安靜靜躺着的葉子，依然飛舞在頭頂的粉筆灰和臉蛋上不曾褪去的“小山丘”。我整個人傻了，徹底的傻了！

　　（3）

我記起來了，我記起來了，《世界奧祕》裏曾記載，和植物進行心靈交流，鼓勵它竟可以使它凋落的葉子傷口複合！

這是多麼使人歡呼雀躍的記憶！

葉子葉子。死了聽不到音樂，感受不到陽光和幸福，是件多麼寂寞的事啊！

葉子，沒有知覺，思想，感應會痛苦的。只有活着纔是最大的幸福！

葉子……

你是陳莉思的家長？！

我想，在假期你帶她去看一下心理醫生或去趟精神科……

　　（4）

思，我們去一下醫院吧？！

乖，聽話！

看着母親不盡溫柔的眼眸，我倔強的搖頭。

媽媽，你聽我說，植物真的和我發生感應了，它的傷口自動癒合了。你要相信我。我承諾要讓它重返土壤的。媽媽……媽媽，你不要拽我。這是有科學依據的！

媽媽，真的，請你相信我一次……

　　（5）

咦？你的同桌這學期怎麼沒來報名啊？

哦！

聽說住院了，在休學療養。

葉子啊，對不起！

我沒有兌現諾言讓你重返土壤……