中秋週記作文推薦

【推薦】中秋週記4篇

愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫週記吧。一起來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編收集整理的中秋週記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉明月愛無限，他鄉皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!”一年一度的中秋節又到了。

今天是中秋節，是一個萬家團圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時，所以我和媽媽一起到陽臺上去看月亮，

天空中有層層清雲，如煙似霧，彌矇在月光下。月暈恰恰是這圓月與清雲的紅娘，牽於二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。

它像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。

後來，媽媽讓我們進屋，一進門，哇!桌子上擺滿了豐盛了飯菜。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的菜看上去就好吃，我先嚐嘗哦!”“是嗎?”媽媽笑眯眯地說，“好吃就多吃點，不過得等你大伯和小董阿姨回來一起吃。”

等來等去，大伯還是不回來。媽媽已經打過三、四個電話了，可他總是說“過一會就回來”、“馬上就到”……七點了，大伯和小董阿姨終於來了，我大喊一聲：“吃飯了!”便狼吞虎嚥起來。不一會，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚……就都不見了。

晚飯後不久，我們全家就坐到了陽臺上。吃着月餅，聽媽媽唸叨着：“不知你爸爸出差在外有沒有吃月餅?”看着那圓圓的皎潔的月亮，不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟!”

今天是中秋節，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧着月亮，彷彿看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，並給爸爸講了比賽規則：每人只能說帶有#39;月#39;字的詩，誰接不上就算誰輸。

比賽正式開始了。我一馬當先："牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。"媽媽說："不行，這首詩太簡單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。"爸爸說："你只會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調歌頭》："明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數："5、4、3、2、1，時間到。""天舒贏了。"媽媽宣佈。我高興的蹦起來，擡頭看了看月亮，嫦娥姐姐彷彿在衝我笑，祝賀我取得勝利。

下中秋節賞月時，一定還要來賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號!

20xx年9月25日星期六

盼啊、盼啊盼望已久的.中秋節終於來臨了。很高興也很快樂。

在中秋節的這一天裏，我們家買了好多的水果：葡萄、香蕉、梨、西瓜、哈密瓜各種各樣的水果映入眼簾。還有好多種類的月餅，有白切雞吃。總之一句話：有很多的東西吃。但是，這一天好可惜，左看右看，看來看去都看不到圓圓的月亮掛在天上，真是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。雖然是沒有圓圓的月亮但是我們家溫馨的氣氛還是有的。我們家還是和往年一樣，大家圍坐在一起吃着水果、月餅、雞肉、有說有笑的、歡聲笑語連續不斷。

今年的中秋節，我還吃了個冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結冰的那一層裏。打開冰箱看時，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經結了一些冰了，我們就快快切開來吃，剛好那天也有一絲的風，涼呼呼的。吃的時候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎嚥地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰了。奶奶他們看見我吃東西的樣子，在那裏忍不住地

哈哈大笑，爸爸他們也跟着笑，歡聲笑語連續不斷，久久不能停止

今年的中秋節也好愉快。有說有笑的，整個家庭充滿溫暖、溫馨。一家人團團圓圓、其樂融融。

八月十五該過中秋節了，山村沒有什麼好東西來過節。林子的媽媽蒸了幾張好大的蒸餅，點着花，又從自家的果樹上摘了些果子一併給林子裝上說：“團圓的節日，趙老師一個人，你帶上這些過去，陪陪老師……”林子走在路上。

中秋的月亮懶懶地上來了，一個豐滿的圓，不帶一點缺憾。趙老師很想念親人吧，爲了我們……林子想着。遠遠望見月光底下，趙老師一個人立於茫茫無際的蒼穹中央。山脈靜靜地臥在天空的懷抱裏，平緩地伸向遠方。林子拾起一個土塊兒，迅速有力地擲進了微黃而蕭條的樹林裏，驚飛一片麻雀。林子笑了，林子釋然而輕鬆地笑了。

村子裏又來了一位老師。和其他從前來過的老師一樣，整潔禮貌，有城市人的味道;和其他從前來過的老師不一樣的是，他沒有走。至少已經三個月了。那些城裏的老師說是支援貧困山區的教育，可是來了沒幾天就離開了，這樣那樣的藉口，還是嫌山村貧窮落後，吃不了苦。林子想。

總之，老師終究是走了。林子並不怨恨他們，山村的條件實在是很艱苦，光是吃水都要從很遠的地方去挑。山村裏沒有了教師，但孩子們可有許多呀，他們有的十幾歲了連自己的名字都不會寫。孩子們的童年時代是在放羊的山岡上度過的，他們純真而善良，可他們像這貧瘠的土地需要雨水一樣需要知識的滋潤與營養。孩子們渴望着老師，因爲他們渴望知識。當然，林子也一樣。上回來了位老師，林子好不容易說服了父母不再去放羊，可上學沒幾天，就因爲老師的離開而終止了。很多時候林子都靠在樹下捧着那本老師送的教科書，一字一句，一頁一頁地翻着，儘管有許多字他不認識。當然，這些事都過去了。林子又可以坐在簡陋破舊的教室裏唸書了，因爲村子裏又來了一位老師，有三個月了。林子吐掉了刁在嘴邊的狗尾巴草，重新念起了書。

新來的老師姓趙，血氣方剛的一個小夥子。待人熱情友好，教學很認真耐心，儘管孩子們的基礎知識很差。

從孩子們閃亮的眼眸中可以看出他們對於趙老師的喜愛與崇敬———他豐富的知識閱歷，他的熱情，他的童心未泯以及他同村民們一樣的純樸善良。好不容易盼來了老師，孩子們當然不希望他再離開。擔心他適應不了艱苦的環境，林子主動給趙老師挑水，其他的孩子常帶來些吃的送給他。趙老師明白，自己作爲一個青年志願支教者，是懷着火熱的心和堅定的信念來的，不會輕言退縮的，儘管有許多人不理解他：父母、朋友，還有女友。

秋氣氤氳，彌散在他周圍，顯示出寂寞和淒涼。風在濃霧中打滾。月亮是升高了，有些微紅的月暈別有一番風韻———荒原秋月。

老師久立着，昂着頭，一動不動，微紅的滿月懸在半空。“看啥，老師?”趙老師遞給林子一封信和一張照片。“二月十四日，他們的訂婚紀念，不是我。”林子的心沉了下去，爲了這裏的孩子，他失去了太多……

良久，林子轉過頭去，看到老師略帶傷感而又堅毅的眼神，極目遠眺：月下的原野空闊深厚。

秋夜，月意化到最濃時，莫過於此。