2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划（精选7篇）作文

篇一：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

根据__市教科院初中信息技术学科工作计划和工作重点，结合我区初中学段信息技术学科教学实际，落实《__区中小学教学常规管理办法》（试行）的相关要求，积极开展教师课堂教学能力和培养学生学科核心素养的研究，在教育教学中贯彻落实国家教材委员会《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》和教育部《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》相关要求，开展人工智能与编程教学主题研讨活动，切实提高教师课堂执教能力和促进学生创新思维发展，通过展示先进经验，增强信息技术教师教学的凝聚力和向心力，增强教师的教育情怀，秉承教育的初心，推动我区信息技术教师的队伍建设，特制定本工作计划。

一、工作思路及目标

1、抓好教学常规，优化教学过程。根据《__区中小学教学常规管理办法》（试行）的相关要求，加强教师常规管理和课堂教学指导，布置落实好教学内容，全面落实“以人为本”的教学理念，突出学生问题解决能力培养。关注青年教师的教学基本功与教学指导，合理规划教学过程，提高课堂教学效益。在做好学科常规教学基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。认真学习新课标和学业水平考试要求，在确保考试通过率的基础上进一步提升学生的学科核心素养。

2、加强课程研究，探索新课程标准

组织指导好教研活动，继续开展集体备课活动，基于学情、课程标准及评价要求，做好单元、阶段的教学设计。开展信息技术生活化教学、项目教学，让学科教学与学生生活实际有效融合，在保证教学质量的同时，结合时代、新技术和教育形势的发展，充实课堂内容，让学生能达到在生活实际中灵活有效地运用信息意识和手段解决问题，力求进一步提升学生的学科核心素养。

3、积极组织并指导学生参加信息技术编程竞赛。发挥竞赛活动对学生学习兴趣和学科发展的助推作用，积极组织有潜质的学生参赛，并对参赛学生给予必要的指导，提升参赛水平和参赛成绩。

4、多形式开展教研活动。继续加强区内外的学科交流，积极参加市组织的“四课”活动，拓宽教师的教学视野，通过学习自我对比，取长补短，创造性地学为己用。继续以主题（专题）研究的形式组织公开课、研究课的活动，并开展多种形式的观评课活动，推广优秀的教学经验，继续倡导教师形成课后反思习惯、问题讨论意识，促进教师专业发展。此外，注重发挥学科名师工作室的主体作用，加强对课堂教学的调研与指导，提升课堂教学的有效性。

二、几项重点工作

1、发挥学科中心组教师集体备课效用，推进学科教学理论和新技术学习，继续拓展课程开发，利用学科中心组和名师工作室共同开发相关的拓展课程，不断提高教师专业能力。开展人工智能与编程教学研讨活动，深入研究如何在教学中提升学生核心素养。以Python编程基础为主要研究方向，结合大数据、物联网、人工智能等相关知识，深入研究人工智能与编程教学，合理规划编程与人工智能的教学内容。注重应用信息技术优势，收集共享学科专题资源。

2、组织好信息技术编程竞赛活动，积极参加电脑作品、机器人竞赛、信息学竞赛等自主招生项目。探索学科教学与学生科技创新能力培养的融合点，发挥信息技术在跨学科学习中推动作用，提高学生的技术应用和创新实践能力。

3、常规教研中注重做好学科课堂教学问题的汇总和研讨，组织专题教研活动，交流、反思教学中存在的新问题，开展项目式学习的研究，推动新课程改革的深入发展，寻求提高课堂效率新方法，创新教学新思路。

4、组织好学科各级公开课、名师开放交流课、城乡交流课等，专题研讨课等活动，积极创造学科教师专题培训和外出学习机会，促进教师的专业化发展。

5、深入组织开展主题研讨和教学课题研究工作，引导教师开展教学法的研究，更一步更新观念，探究信息技术学科核心素养的教学课堂模式；积极组织教师开展区域内信息技术教学评价，关注学生从“知识技能学习”到“解决问题能力发展”的方式和方法；注重教师专业素养的提升，尤其是新教师教学能力的培养问题，提升区域内教育教学发展的均衡水平。

篇二：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

新的一学期，我们小学信息技术教研组在秉承我校“实施绿色教育，打造书香校园，共享诗意生活”的教育理念下，制定本学期工作计划如下：

一、保持教研组高尚的师德风尚

认真贯彻20__年2月国家出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把师德放在第一位，在教研组开展以“敬畏、宽容、合作、感动、赞美和阳光”的主题讨论，做到牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，保持对教师职业最基本的尊重和爱护。

二、在课堂上打造绿色教育教学

在以学校提出的“打造绿色课堂，让课堂更有活力；开发绿色课程，让学生更有素养；倡导绿色德育，让学生更有教养；打造绿色质量，让教师更有尊严”的目标下，小学信息技术教研组主要做好以下两方面的工作：

一是在管理学生上，针对教授班级多，教学场地变化等情况，保证学生的安全和管理好课堂纪律，做到课上课下规整有序，让相关的教学活动扎实有效。

二是在课堂教学上，基于学科特点，重视实践教学和实际应用，重视教师对学生动手能力的指导和培养，面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵行学科教学规律，科学有效的实施教学活动，激发孩子们的思维力和创造力。

同时立德树人，寓思想教育于课堂教学上，培养有教养的小绅士小淑女，同时保持学生开朗乐观，积极向上，知恩感恩，知书达礼的品格姿态和精神世界。

三、保持教科研上的特色和进步

本学期继续保持小学信息技术在教科研上的特色，深化微课程教学的探索和应用，具体有以下活动：

一是积极贯彻国家《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》，深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动，引导教研组在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术服务作用。

二是配合学校开展“手机微课开发与云平台应用培训”的工作，让微课制作变得简单有效，能够比较快速的深入到学校老师的教育教学中，提高教学工作效率和课堂教学质量。（待定，会依循学校的工作计划）

三是以微课制作为基础，以学校活动课为教学内容，在四年级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探索和实践，希望能摸索出一条可行的路子，提供给其它学科的老师们参考。

四、积极参与有关教育教学中的教科研活动，在课件制作，和课件应用于课堂方面，积极参与和推进。

五、做好教研组的其它相关教科研工作，包括信息技术知识的学习，学科教学课堂的优化提升，维护维修电脑和网络的技术讨论等等。

康德说，既然我已经踏上这条道路，那么，就沿着这条路走下去吧。因此，既为师，就乐为师吧！做一个快乐和充实的工作者，在未来的日子里，希望我们小学信息技术组团结一致，协同各位同仁，满怀希冀，创造出属于自己和花园更加绚丽的精彩明天！

篇三：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

一、指导思想

以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与其他学科课程融合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

(一)加强队伍自身建设

1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的各项要求，及时记载，积累数据。

2、要把信息技术科组建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每周有固定时间用来学习、研讨，地点设在学校电脑室或者办公室。内容有flash制作、Scratch编程技术、信息化教育教学技巧等。

(二)积极开展教学研讨

1、信息技术学科课程的重心要放在常规的课堂教学实践中，在本学期，学科将注重在研讨中运用信息技术，提高教学研究的质量。

2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科融合的课题研究，配合做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的研究工作。

3、辅导学生方面。学科将按照上级的各类信息技术竞赛要求结合本校实际情况，本学期将举办一次中高年级的网上搜索竞赛与打字竞赛。时间初定在4月初，具体培训、竞赛方案将在下一步落实。

4、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在全员普及教学的前提下，鼓励拔尖争优，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。在本学期，中年级部学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课程时间进行，时间初定在5月份。

5、科组将继续在六年级开展3Done特色课程教育，让孩子了解3D打印技术、3D打印机工作原理以及3D建模的方法。

三、目标方向

在本学期，科组将围绕国务院关于印发《新一代人工智能发展规划的通知》国发〔20__〕__号文件的精神，落实学生的人工智能编程计算思维课程的落实与实施，在课程中渗透编程教育理念，提升LOGO语言编程课程的教学质量，并在市级立项创客课题的研究中将学生的创新技能与编程思维的培养列入首位，争取把学生培养成为综合性的创新型人才。

附：月份工作安排

2月

1、制定工作计划

2、落实备课与课程实施策略

3、开展第二课堂兴趣活动（信息技术、创客、机器人、科技航模）

3、组织参加第二十届__市中小学电脑制作活动

3月

1、做好兴趣小组辅导计划

2、筹备市级创客课题资料前期准备工作

3、准备市级创客教育课程建设讲座（市教研室）

4、辅导学生参加第十五届__市电脑机器人大赛（市教育局）

4月

1、辅导学生参加计算机表演赛（校级选拔赛与市赛）

2、收集创客课题撰写的教学设计资料

3、辅导学生参加第十七届__市中小学航空航天模型比赛（市教育局）

5月

1、参加__市教育论文比赛

2、参加__市教学软件大赛

3、创客教育课题研究课实施阶段

4、组织学生进行打字速度校级比评活动

5、组织学生参加第十届__市中小学航海模型比赛（市教育局）

6月

1、学生期末基本复习

2、整理学期听课记录、会议记录与资料档案

3、撰写创客教育课题的中期报告

7月

学期工作总结

篇四：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

根据市教研培训中心电教馆有关会议及文件精神要求，以科学发展观为指导，以网络和信息设备的管理与维护、学校资源库的充实与信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，围绕基础教育课程资源建设，结合我校的硬件设备条件和师生的实际状况，充分发挥现有信息技术软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，抓紧抓实教师信息能力培训任务以提高我校教师应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的突破。

1、进一步完善我校信息设备、对于一些老化的设备及时更新和采购新设备，保障在信息技术方面的经费只增不减，同时健全多媒体功能教室使用记录和管理制度，信息设备借入借出及使用记录，提高信息设备的利用率，不断优化课堂教学。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理，要求信息技术教师积极参加市里开展的集体备课，积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养，同时要求信息教师积极指导学生参加各级别的信息化能力竞赛，如：机器人比赛、动漫比赛、无人机驾驶比赛、创客比赛、计算机表演赛等。

3、用好市电教馆提供的东北师大教育资源平台和同频互动平台，及时上传我校的教育教学信息和最新教学活动动态，另外要保障我校的安全监控系统与市安全办的视讯平台畅通无阻，给学生一个安全如家的校园，同时使我校的释锐信息平台及范尔评价系统发挥更大的作用。

4、继续抓好教师信息技术方面的培训工作，提高教师信息技术运用潜力，使网络真正成为学校教育教学的助手，努力把我校教师队伍建设成为真正信息技术应用能力的教师队伍，本学期计划的培训任务有希沃白板软件的培训，东北师范大学教育资源平台的使用培训等信息能力培训。

5、公开课要求尽量上录播教室上课，把每个教师精心准备的课程及时留下视频资料，有利于教师评课与磨课，方便教师选取自己优质的影像课参加如一师优课等各种级别的晒课活动，这样能更有力的推动我校信息技术与学科教学的整合，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教育教学中去，同时也更大的丰富了我校的校本资源库的建设。

6、我校是我市唯一的一所数字化校园国家级示范校，有便捷的释锐信息平台、高效的范尔评价系统、全覆盖的校园数字监控系统、数字化的广播系统、完善的多媒体功能教室，这些使我校不愧为数字化校园的称号，我们也要看到我们的不足，软环境的建设仍需努力，本学期应该把我校人人通工程中的人人有空间落实到每个人，另外我校校园网络需要优化。

7、日常的电教常规工作要常抓不懈，落实到位，分工明确责任到人。

篇五：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

根据市教科院本学科工作计划和工作重点，结合我区初中段信息技术学科教学实际，积极开展教师课堂教学能力和学生信息素养培养的研究，开展人工智能与编程教学研讨活动，以提高教师课堂执教能力和促进学生创新精神为目标，制定本工作计划。

一、工作思路及目标

1、抓好常规教学。加强教师常规管理和课堂教学指导，布置落实好教学内容，尤其要关注青年教师的常规工作与教学指导，尽可能提高课堂教学效率。在做好学科常规教学基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。认真学习新课标（高中）和学业水平考试要求，在确保考试通过率的基础上进一步提升学生的技能水平。

2、加强课程研究，探索新课程标准

组织指导好教研活动，继续开展集体备课活动，基于学情、课程标准及评价要求，做好单元、阶段的教学设计。开展信息技术生活化教学、项目教学，让学科教学与学生生活实际有效融合，在保证教学质量的同时，结合时代、新技术和教育形势的发展，充实课堂内容，让学生能达到在生活实际中灵活有效地运用信息意识和手段解决问题，力求进一步提升学生的信息素养。

3、积极组织并指导学生参加信息技术编程竞赛。发挥竞赛活动对学生学习兴趣和学科发展的助推作用，积极组织有潜质的学生参赛，并对参赛学生给予必要的指导，提升参赛水平和参赛成绩。

4、多形式开展教研活动。继续加强区内外的学科交流，积极参加市组织的“四课”活动，拓宽教师的教学视野，通过学习自我对比，取长补短，创造性地学为己用。继续以主题（专题）研究的形式组织公开课、研究课的活动，并开展多种形式的观评课活动，推广优秀的教学经验，继续倡导教师形成课后反思习惯、问题讨论意识，促进教师专业发展。此外，注重发挥学科名师工作室的主体作用，加强对课堂教学的调研与指导，提升课堂教学的有效性。

二、几项重点工作

1、发挥学科中心组教师集体备课效用，推进学科教学理论和新技术学习，继续拓展课程开发，利用学科中心组和名师工作室共同开发相关的拓展课程，不断提高教师专业能力。开展人工智能与编程教学研讨活动，以《Python在生活中的应用》为主要研究方向，结合大数据、物联网、人工智能等相关知识，注重应用信息技术优势，收集共享学科专题资源。

2、组织好信息技术编程竞赛活动，积极参加电脑作品、机器人竞赛、信息学竞赛等自主招生项目。探索学科教学与学生科技创新能力培养的融合点，发挥信息技术在跨学科学习中推动作用，提高学生的技术应用和创新实践能力。

3、常规教研中注重做好学科课堂教学问题的汇总和研讨，组织专题教研活动，交流、反思教学中存在的新问题，寻求提高课堂效率新方法，创新教学新思路。

4、组织好学科各级公开课、名师开放交流课、城乡交流课等，专题研讨课等活动，积极创造学科教师专题培训和外出学习机会，促进教师的专业化发展。

5、继续做好信息技术化应用学习，指导好信息学科教师在信息技术与学科深度融合中的作用，力争在信息化应用中起好带头作用和指导工作，更好地开展信息技术与学科深度融合，在教学课堂上发挥更好的作用。

篇六：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

一、指导思想

国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出了我国新一代人工智能“三步走”发展战略，同时，明确提出在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，培养复合型人才。本学期根据__市小学信息技术教学改进指导意见，推进信息技术人工智能进校园使用，培学生良好审美情趣和人文素养上所发挥的重要作用。大胆改革信息技术课堂教学模式，积极探索信息技术课堂教学与实践活动的有机结合，促进人工智能进校园，见附表课程安排。本学期4-6年级进行程序设计、logomind+PYTHON，开源硬件教学促进我区基础信息技术教育教学工作长足发展。

二、教师培训

举办编程培训。今年主题人工智能进校园。强化3年级键盘练习C++初级教程（4年级以上，学有余力的学生）

每周一次培训，人工智能进校园——编程（python）、开源硬件。在视频平台展示VOD。CYJTJ。COM每周一课。

根据市教科院工作部署开展山东省人工智能教育试点学校工作。

举办经验交流，经验交流内容以代码编程为主。带领教师走出去周边市区学习交流。

加强智慧教研，智慧校园交互平台经验交流、兼职教师加入小学信息技术微信群。尝试多种交流教学思路，提倡无缝交流衔接，尝试网络教学网络交流，积极开拓教研平台应用。

三、教研

1、通过__市小学信息技术教学改进指导意见，使用调整授课内容，整合学科融合，抓好“三通，两平台”基础资源培训共享受优质教育资源，将学校的信息技术资源充分发挥。

2、授课内容调整。见附件

3、继续加强汉字录入训练，信息技术课课前必须有不低于3分钟的键盘练习或者打字练习。拓展新教材开放课堂系统实验软件工作。

4、完善小学六年级信息素养评测系统，对全区小学3-6（5-6月）年级进行水平测试。3年级键盘评测4月份进行。

5、每周三下午教研活动，并进行相关知识培训。腾讯课堂进行直播

周三继续接力帮山色峪、棉花学校支教活动。

6、参加机器人竞赛活动培训

四、学生活动

1、本学期4月参加全国信息学联赛。

2、3-6月选拔学生参加区长杯人工智能比赛活动。

篇七：2023-2024学年度第二学期信息技术学科工作计划

一、指导思想

紧扣园区教育“五育融合幸福年”发展主题，以教育部发布的《普通高中课程方案(20__年版)》和《义务教育信息学科课程标准（20__年版）》为指南，以《__工业园区新时代教学“七认真”实施意见》（__教〔20__〕__号）为指引，聚焦“教智融合·魅力课堂”教学变革目标，聚力《5G支撑下核心素养导向的混合式教学》项目实施，充分挖掘信息科技学科的育人功能，探索素养导向的学科范式，锻造深度学习的学科品质，深化强基创新人才的培养，形成具有园区特色的中小学信息科技学科新样态。

二、重点工作

1、加强专题学习交流，促进团队专业成长。教师的专业成长为区域教育的高质量发展提供动力，今年恰逢义务教育新课标实施的第一年，要让教师成长在先，不断提升。一是推进“三新”学习，提高课程领悟能力。新课程、新课标、新教材，构成新时代背景下新教学的三驾马车。每一位教师要把握新课程理念，树立学生中心、以德这先的教学观，深入研习新课程标准，把握学科课程方向和核心素养培养路径；熟悉新教材，领会新教材架构，用新教材构建新课堂；二是组织区域专题交流，发展骨干教师团队。9月中下旬，将开展园区中小学信息科技学科骨干教师共同体活动，还将邀请相关学科专家开展新课程标准方面的培训，并开展跨区域的教学研讨活动，通过活动即提高骨干教师对新课标的深入理解，又提升骨干共同体成员的教研水平；三是落实跨校师徒接对，培养青年教师团队。面对园区信息科技教师队伍呈年轻化趋势，且校际间不均衡现象逐步凸显的现状，20__年采取跨校师徒结对的方式，充分发挥骨干教师引领、示范与传帮带作用，加快了部分青年教师专业成长步伐，师徒教学水平有明显提升。本学期，新增第二轮跨校师徒结对师傅和徒弟，并开展师徒结对展示课，为青年教师提供更多的学习和交流机会。

2、加强课堂教学实践，落地核心素养培养。课堂是落地学生学科核心素养的主阵地，聚力“教智融合”，打造“魅力课堂”，是信息科技学科教学改革的重要抓手。信息科技学科有条件、有责任、有能力发挥引领作用，全面推进“教智融合”“魅力课堂”实践与研究。一是开展校本教学研究，落实常态课堂教学。各校要发挥要学校教研组、备课组的作用，研究新课标、新教材，开展新课标引领下的课堂教学活动，在研讨、观摩中学习探寻有效的实施方法与策略。在此基础上，做好学科调研活动，通过学科教学调研，诊断教学问题，深化课堂指导，提升课堂质量；二是开展区域教学研讨，探寻魅力课堂策略。围绕“基于技术支架的信息科技项目化混合式教学”这一主题，分别开展中小学段课堂教学观摩与研讨活动，感悟项目化教学的意义与价值，把握项目化教学的设计与实施，挖掘“易加教育”平台的支撑作用，梳理项目化教学学科活动集，为“混合式教学”等教学模式效能比析提供学科支持。

3、加强平台融合应用，推进优质课程共建。信息科技学科更具条件与优势来体验“易加学院”全面应用。一是开展学科知识图谱研究，推进资源立体供给。组织区域骨干教师对新课标和新教材进行全面研究，梳理出三、七年级信息科技学科大概念，学科知识图谱，并完善“易加学院”的知识架构；分解优质资源建设任务，推进新一轮学习资源与课程的建设工作；二是推进平台常态应用，积累优秀教学课例。基于新课标、运用“易加学院”（含项目化学习）进行常态化备课、全学程教学、综合性评价，真正发挥平台在信息科技魅力课堂构建中的作用，积极探索“基于技术支架的信息科技项目化混合式教学”研究，创生出更多的优秀课例。在此基础上，开展基于技术支架的项目化混合式教学案例评比，形成具有园区特色的中小学信息科技学科教学课例库。

4、加强创新人才培养，促进学科拔尖培优。在落实信息技术大规模教育的同时，进一步做好小学、初（高）段一体化拔尖创新人才选拔与培养工作。一是夯实基础教学培养。在学科普适性教学的基础上，鼓励各小学利用学校社团和课后延时服务做好学生的程序设计、人工智能体验等拓展学习，培养学生的算法意识与计算思维，在此基础上抓好小学段选苗、育苗工作，为初（高中）基地选送好选秀苗子；二是抓牢进阶教学辅导。依托星海实验中学（苏茜路校区）初（高中）基地，集中优秀教练员开展分层级的、线上与线下相结合的教学活动，认真落实普及班、提高班的区域培养计划。通过提高教学质量、取得高层次获奖成果、输送优秀高校学子等方式吸引人才、留住人才、发展人才。9月份，将组织更多的区域学生参加由中国计算机学会组织的20__年中小学生计算机软件能力认证（CCF/CSP）活动，力争竞赛成绩在去年基础上更上一个台阶。

5、加强数字素养提升，做实师生竞赛活动。根据省、市教学条线要求，认真组织教师、学生层面的竞赛活动，在活动中强化师生交流与互动，在竞赛中提升师生信息素养。一是做好教师竞赛。组织开展园区20__年__市教师信息素养提升实践活动，并推荐优秀作品参赛市赛；组织推荐区域优秀课例参加20__年现代信息技术在创客中的应用课例评比活动；组织参加全国信息技术与教学融合创新学术活动；组织开展园区小学信息科技教师优质课比赛，并推荐优秀选手参加市赛；二是促进学生成长。组织中小学生参加“领航杯”江苏省省赛和全国赛；组织园区中学生英语口语比赛；组织园区中小学生信息技能比赛等。通过比赛，以赛促练，不断提升园区师生的数字素养。

三、本学期周工作计划

略