举手那些事作文600字

一上课，王老师再三强调大家一定要保持最佳状态听课，积极举手发言，营造浓烈的课堂学习气氛。我们有口无心地都说“好”。

当我们沉浸小组轻松愉快的交流时，老师突然提出了问题，原本热闹的讨论变得鸦雀无声。我同桌缓缓把头低下去，装作捡东西；我不敢直视老师那犀利的眼神，手里不自觉地翻弄手里的书本，因为这道题很难。咦，数学课代表怎么也没举手？他可是所有五花八门的数学题都会的，我心里诧异到。连平时爱捣乱的李同学，也听不到他在说悄悄话。唉，这个题目真难呀！

我沉下来看题目，这道题实在是令人费解，如果是平时，我早就马上把手举得高高的，可我现在实在不确定答案。教室里仍旧一片寂静，我的手心出汗了，真害怕不幸被老师逮到，叫我回答问题。

“既然大家不举手，那么就请点名叫某位同学回答问题。”我紧张急了，千万不要喊我呀。我的手又冒出热汗。“XX！你来回答！”老师的声音如同晴天霹雳，吓得我一时间目光呆滞。我双手撑着桌面，腿部缓缓发力，颤颤巍巍的站了起来，手指不停搓着衣袖，不敢说话。忽然我的衣服被扯了扯，我低头一看我的同桌好兄弟，跟我比了一个弯和一竖。可我只看扫了一眼“弯”，没来及看到“竖”就回答：“选C。”老师两眼一瞪：“XX，你动脑子了吗？”从老师愤怒的眼神中，我已经知道我的对错，我的脸一下子红到极点。

“老师，我知道答案了。”我抬头一看，正是那位号称大脑计算器的数学课代表，他自信地站起来，抬起头，挺起胸，流利的说出了正确答案D。同学们纷纷拍手叫好。不过我已经逃不过老师的批评了。

“铃铃铃”，下课铃声响起，老师一句：“下课”就离开了教师，而我却还在原地站着，心里仍旧不停地反问：不会就不举手，会的就举手，这逻辑不对吗？