老師的教誨作文600字
今天,我本去找老師告兩個同學的狀。但是,當我到老師辦公室裏,在聽過謝老師的話後,我的感觸很深。
在謝老師辦公室中,當我説完之後,謝老師便説:“你説,如果你上課時認認真真的,你還會聽到或注意到他們在那裏吵鬧説話嗎?”是啊,聽了這句話之後,我腦子中立馬浮現出了上課時的情景,那兩個同學在不停的説話,而我呢,並不是“出淤泥而不染”,而是“近墨者黑”,常常是一説一聊就過去一節課了。由此,我幾乎是有兩天,老師講的所有內容都是沒有記住的,全都用在了吵架和聊天上了!那時間飛得“欻欻”的呀!
謝老師又問:“自從考完試,你認為你媽媽開心不開心呢?”在我的印象中,在考試後的一個星期才開始理我,這兩天,總是以“笑臉相迎”。我回答:“還行吧。”謝老師從手機上翻出今天上午媽媽發給謝老師的一篇很長的文章,這其中,媽媽説我動不動就要看一會兒的平板,總是偷玩。也不假,在網課期間,我的確常常翻平板,常常偷玩,正如謝老師所説,一但開始,就很難收住了。但,我相信我可以像韓庚榮同學一樣,一但用完了電子產品,就一定要把它放得遠遠的,儘早的將這個不太好的毛病改掉,並且,讓再有的機率為0!
在隨筆上,謝老師也談到了。確實,這幾個月的隨筆我雖説寫了很多,有100多篇,但是,我也承認,疫情在家期間,有的時候,我是摘抄的,文章裏沒有自己的思想;並且,寫事情也是非常的皮毛,換種説法,就是敷衍!根本看不到我自己的影子,這點,從這篇隨筆就開始改正!
…………
和謝老師的談話雖已結束,卻讓我心裏久久不能平息!我要做一個奮發向上的新自己,告別“頹”的自己!
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