我的同桌作文800字初一

“奆犇”二字，來源於一種類似於“商業互吹”的“學業互吹”文化。雖説這詞是用於互吹，但在我看來，我的同桌秦奆，也可算上學習上的大牛中的大牛，能擔起這“奆犇”的稱謂了。

記得班主任剛把我倆分為同桌時，我就好像被他身上藏也藏不住的“奆氣”壓得喘不過氣，好像只要這“奆氣”再濃厚些，就能被高壓液化了，而我卻好像已置身於液態的奆氣中，被水淹沒，不知所措。那時，在我的印象中，秦奆是一位生怕與人講話會耽誤學習時間的人，我卻極愛與人聊天，我當時甚至感覺，要與他做這麼久同學，實在有種煎熬之感。

經過那麼長時間的相處，我對他早已有所改觀。我發現秦奆非但不討厭講閒話，還挺喜歡喜歡玩梗，“不講武德”已被他常掛嘴邊。有時他有些梗不清楚意思，還會還會向我等“不恥下問”。不僅如此，這位奆犇也對“學業互吹”文化頗有造詣，時不時還會展示他深厚的凡爾賽文學功底，實在是“有才無德”呀。

即使是秦奆不大愛與人主動交流這一點造成了他不愛説話的假象，“奆”確實裝不了的。説來也奇怪，儘管我們彼此之間已經熟絡，還時常與崔奆一起三人互吹，他身上的奆氣卻總警告我：“別人家的孩子要好好學習，你要把人家耽誤了，你負全責！”我就不得已收斂着些了。

我與秦奆可能唯一的相同愛好就是上課“摸魚”。不過他的“摸魚”是寫作業、刷題。而我呢？有時跟他討論一下題目，更多卻是開小差、打瞌睡。課餘時間也逃不出秦奆的手心，下課、中午，要不在做題，要不在與其它大奆討論，可以説他已經把海綿裏的水榨乾了。

我們倆其實也挺有緣，近來三次考試，我都排在他後面一名，還同事在進步，就好像我在推着他往前進。其實更確切的是他拉着我向前。我也受他感染，越來越多去鑽研題目，我有不懂的，我便請教他，他也不會自私地繼續擰海綿，而是耐心地為我講解，直到我明白，他才會再想辦法擰完今天這個海綿的業績。

我想想我在推着秦奆進步，心裏好像也不為“耽誤”他擰海綿而愧疚了。我有時還會妄想我將他推到第一名，而我是第二的場景。但我是很現實的，我只想一直待在他身後，就像跑步，只要一直跟在強者身後，就一定差不了吧。