植樹節活動計劃(精選4篇)作文
篇一:植樹節活動計劃
一、活動目的
以三月份植樹節為契機,在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動,做到人人蔘與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悦,增加對植物生長的瞭解,增強環保意識,生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,淨化、美化環境的目的。
二、活動口號
行動起來,爭做護綠小使者。
三、活動時間
20_
四、活動內容
1、活動宣傳:學校向全體師生髮出號召,人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。
2、護綠行動:
(1)“校園環保小衞士”選拔賽
第一塊:“中隊環保小衞士”評比
班級評選方式:各班利用班會通過投票評選5名“班級環保小衞士”,並頒發獎狀。
評選時間:_____月_
評選條件:
1、在學校做好清潔大掃除和每週的`值日工作,確保學校有良好的學習環境;
2、講究個人衞生,在每週的個人衞生檢查中獲得優等(沒有減分);
3、在校內外做到不亂扔果皮紙屑,不亂塗亂畫;
4、不踩踏校內綠地,不在草叢中玩耍;
5、在學校能整理好自己的學習用品;
6、家裏收拾好自己的房間,保證家庭有良好的生活環境。
第二塊:校級“環保小衞士”評選
選拔方式:各班級推薦1名“班級環保小衞士”參加校級評選,學校從中評選出校級“校園環保小衞士”。各班級填寫好班級推薦表。
評選時間:_____月_
評選的要求:每人準備一份演講稿,主題是“保護綠化,我有妙招”,時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衞士”。
(2)“我和樹木零距離”認養校內綠化植物,併為認養的植物命名,並進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衞生區內植物的認養。本活動於_____月_
3、開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動,本週_____、周_____,一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫,三、四、五年級每人出一期關於愛樹的手抄報。週一各班收齊後統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。
4、各班開展“植物知識知多少”主題班會,進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料,收集有關植物生長知識等,在班會上交流、宣傳。
五、活動要求
1、愛護環境衞生,不亂丟垃圾;
2、愛護學校的花草樹木,不隨便踩踏草地;
3、節約資源,不隨便浪費水、電;
4、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。
篇二:植樹節活動計劃
一、活動目的
以三月份植樹節為契機,在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動,做到人人蔘與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悦,增加對植物生長的瞭解,增強環保意識,生態意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,淨化、美化環境的目的。
二、活動口號
行動起來,爭做護綠小使者。
三、活動時間
20_
四、活動內容
1、活動宣傳:學校向全體師生髮出號召,人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。
2、護綠行動:
(1)“校園環保小衞士”選拔賽。
第一塊:“中隊環保小衞士”評比。
班級評選方式:各班利用班會通過投票評選_
評選時間:_
評選條件:
在學校做好清潔大掃除和每週的值日工作,確保學校有良好的學習環境。
講究個人衞生,在每週的個人衞生檢查中獲得優等(沒有減分)。
在校內外做到不亂扔果皮紙屑,不亂塗亂畫。
不踩踏校內綠地,不在草叢中玩耍。
在學校能整理好自己的學習用品。
家裏收拾好自己的房間,保證家庭有良好的生活環境。
第二塊:校級“環保小衞士”評選。
選拔方式:各班級推薦1名“班級環保小衞士”參加校級評選,學校從中評選出校級“校園環保小衞士”。各班級填寫好班級推薦表。
評選時間:_
評選的要求:每人準備一份演講稿,主題是“保護綠化,我有妙招”,時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衞士”。
(2)“我和樹木零距離”認養校內綠化植物,併為認養的植物命名,並進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級負責自己班級衞生區內植物的認養。本活動於_
3、開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動,本週六、週日(_
4、各班開展“植物知識知多少”主題班會,進行交流活動。交流相關您所知道的樹木的資料,收集有關植物生長知識等,在班會上交流、宣傳。
五、活動要求
1、愛護環境衞生,不亂丟垃圾。
2、愛護學校的花草樹木,不隨便踩踏草地。
3、節約資源,不隨便浪費水、電。
4、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。
篇三:植樹節活動計劃
一、活動目的
以3月12日植樹節為契機,在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動,增加對植物生長的瞭解,增強植綠護綠的環保意識,提高(安靜校園活動方案20_
二、行動口號
播種綠色,我與小樹共成長
三、活動時間
20_
四、活動內容
(一)宣傳發動。
通過3月9日升旗儀式上的講話,向全體少先隊員宣傳環保知識,併發出號召:人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動,為美化、淨化環境盡一份力。
(二)實踐
1、"小手添新綠",美化校園環境。各中隊輔導員發動學生把好的花苗,帶到班級,進行觀察、養殖,班級成立"植物角",美化班級。也可發動學生自帶種子進行動手種植實踐,觀察植物生長過程,激發興趣。
2、環境保護,我的心聲。三至六年級少先隊員先以中隊為單位,中隊輔導員組織開展以"植樹節"為主題的徵文活動,內容要結合環境保護教育,星期五前每中隊由中隊輔導員評選出2篇優秀作品上送少先隊大隊部,少先隊大隊將會進行優秀作品展覽。
活動要求:各中隊要做好主題班會的資料收集,利用好40分鐘,確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育,增強環保意識。
3、動手參與,愛綠護綠。四、五、六年級的同學對校園內的所有的植物園進行"紅領巾護綠除草保潔"活動,讓校園內處處呈現出美麗和諧的景象。
(1)各中隊成立護綠小隊,認養校內綠化植物,將學校足球場旁邊的小樹劃分到各班,讓各班負責進行養護。20_
(2)開展清掃校園樹下和植物園的落葉,擦花壇,養護綠化等活動。
(三)交流
學生自帶種子進行動手種植的實踐,撰寫觀察日記或實驗報告,收集有關植物生長知識在十分鐘隊會上交流、宣傳,進行成果展示。
(四)"植物角"評比
充分發揮同學的創新能力,將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體,進行評比。
種小樹共成長
早春三月,美麗的桃花露出可愛的笑臉迎接着年輕的家庭。讓我們攜手和寶寶一起種下一棵希望的小樹,讓它與寶寶共同茁壯成長。
種小樹傳愛心
攜手所有家庭把套票出售所得收入捐贈給慈善基金會。讓每個寶寶獻出自己的第一份愛心,並將這份愛傳遞給更多需要幫忙的人們。
種小樹享春意
植樹之餘,早教老師將帶來豐富的親子游戲,精彩的兒童武術表演,更有名人主持與大家共同歡聚一堂。就讓您和您的寶寶在陽光下,在草地上,在大自然的懷抱裏,盡情玩耍,盡享歡樂。
寫着寶寶名字的愛心牌會一直伴着小樹茁壯成長哦!
活動時間:20_
如遇雨天,活動改期,主辦方將電話通知。
活動地點:濱海森林公園(南匯東大公路5366號)
集合地點:人民廣場(上海博物館門口停車處)
活動對象:0-24個月寶寶家庭
家庭數量:500個家庭
報名時間:20_
報名熱線:育兒諮詢熱線:800-820-3378(座機);400-820-3378(手機);33770627-117(林老師)
慈善套票:
售價150元,包含兩個大人和一個寶寶的相關活動費用。
此次慈善套票費用將作為善款捐贈給慈善基金會
套票內容包含:
a、人民廣場-濱海森林公園(大巴)
b、濱海森林公園門票(50元)
c、樹苗一棵(種樹工具公園提供)(150元)
d、精彩專業早教親子游戲
e、精美神祕禮包一份
主辦方:嬰兒用品(上海)有限公司
"聰明寶寶"雜誌社
聲明:
報名參加本次活動,即表示同意一下條款。20_
2、主辦方有權根據實際情況,對活動內容和流程在法律允許的範圍內做部分調整。
3、參與活動即成為和聰明寶寶會員。
4、在法律範圍內,公司擁有對本次活動的最終解釋權。
活動流程:
活動班車去程時間:3月6日上午9:00;10:00;12:00;12:30四個時間段為家庭安排從人民廣場至濱海森林公園的活動免費大巴。
13:30-14:00家庭簽到入席。
14:00-14:30活動啟動儀式。
14:30-15:30a、家庭分批植樹;b、精彩早教遊戲
15:00-16:00領取捐贈證書和活動禮包。
16:30最後回程活動大巴發車時間
篇四:植樹節活動計劃
為深入開展植樹、綠化活動,創造優美生活環境,打造宜居綠色家園,提升轄區居民愛綠護綠意識,社區決定於植樹節開展以“擁抱春天,播種綠色”為主題的植樹活動,特制訂本方案
一、活動時間
二、活動地點
公園_
三、參加人員
社區全體工作人員、全體網格員、社區環保志願者服務隊成員、小區物管代表、部分居民代表,共_
四、活動方式
1、根據社區實際,本次活動分三個小組進行,分別在小區不同的區域開展植樹活動。
三個小組組長分別為:第一小組組長_
2、原則上每個小組都安排不少於_
五、活動預算
1、組建社區環保志願服務隊,人數_
2、購置勞動工具:_
3、購置樹苗費用:根據實地勘察結果,需購置苗木_
4、宣傳費用:製作櫥窗宣傳板塊_
5、其它費用:瓶裝水_
合計費用_
六、活動要求
1、活動樹苗由社區對接小區物業管理部門,根據種植要求購買解決。
2、嚴格按照小區物業指定的栽植區域開展植樹活動。
3、鐵鍬、鋤頭、水桶、草繩、鐵絲等植樹工具由社區提供。
4、所有參與植樹活動的人員必須在當日上午9:00趕到社區門前廣場參與活動。
活動宣傳由社區負責,要做好活動圖片資料的收集,以備資料台賬的整理迎檢。
5、各小組組長要加強督促、指導、協調活動,保證活動實效,教育隊員遵守勞動紀律,愛護綠化,保證所載樹苗成活率。
6、所有參與人員要沉下心、俯下身把活動做實,反對參與活動擺架子、做樣子。
7、本次活動落實情況納入年終文明創建考核評比。
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