解開縛心的繩索中考滿分作文
篇一:解開縛心的繩索
![解開縛心的繩索中考滿分作文 解開縛心的繩索中考滿分作文](https://i3.xxzwj.com/089791d31b7b08/4bce/0e9b8ac61668/4bcedf854c22.png)
幼兒園大班一次數學考試,簡單的兩道算數題我算錯了,只考了95分,老師説:“王穎,你太笨了吧!這麼簡單的題你都能錯,下一次再錯我就打你了。”我很害怕受皮肉之苦,也就產生了一條縛心的繩索——怕老師。
小學開學報到那天,我十分不情願進教室,一直在走廊,可還是被父母拉進去了,找了一個空位子坐下,我看着周圍的新同學,不知所措。老師來了後,父母就退出教室,站在窗外。老師開講時,我都呆了,後來才知道老師説的是嶽西話,我是從湖北轉來的,所以我一個字也聽不懂。我只知道同學們一個一個的從位子上站起來,介紹自己。到我了,於是我也站起來,卻不敢説話。老師明白了我的膽小,於是微笑的看着我,眼裏充滿了鼓勵。我勇敢的説出了我的名字,説完後,我發現老師、父母都在微笑的看着我。我當時就認為小學老師很親切。
這還不是令我最深刻的、最感動的。我記得一年級的時候,因為老師説的是方言,我聽不懂,但是又膽小,不敢告訴老師,於是就回家和父母説了。父母聽了第二天放學就去找老師説明情況,於是老師第三天就不講方言了,改成我唯一聽得懂的普通話。我記得老師説我是班上唯一一位聽不懂嶽西方言的小朋友。有人認為這就是一件平凡的小事,可我卻很感動,因為就是這兩位老師為了我講了六年的普通話,雖然他們是為了保證教學的質量,但就是這一件小事,讓我解開了縛心的繩索,從那次後,我再也不怕我的兩位老師了,我認為他們像慈母一樣愛護着我。
就是這兩件小小的事,讓我認為老師並不是嚴厲的,雖然老師有時會打人,可我認為老師的行為都是為我們好,只要我們好好學習,天天向上,就是對老師最大的回報。
縛心的繩索我猜每個人都會有,有些人有的時間不同,解開的時間也不同,我很高興我那麼快就解開了。但只要你細心觀察就會明白,解開縛心繩索的不是老師、不是父母、不是同學,而是愛。是愛,讓我從此不自卑;是愛,讓我從此不孤單;是愛,讓我敞開心靈感受温暖。
讓我們互相傳遞愛,讓更多的人解開縛心的繩索吧!
篇二:解開縛心的繩索
小學五年級時,我是在外國語住校的,宿舍的生活老師在開學的第一天裏就在我們的宿舍裏,大顯神威説了很多條規矩。比如説。吃飯睡覺不許講話。不允許混牀,在宿舍裏不允許瘋玩打鬧……總之,有許多的規矩,不禁讓我悚然。
束縛我心的繩索——“怕生活老師”
開學的第二天生活老師便發起了一個超大的脾氣。中午生活老師以及室友們聽到了,有人在宿舍裏講話擾亂了我們的午休時間。抬頭望去,發現有一個牀位上空着個人。又發現有個牀上像鼓了一個大包,一樣。就在這時生活老師過來了。看我抬這個頭怒喝到:“看什麼看,沒看過是嗎?”説完老師走向那個鼓了一個大包,一樣的牀位,掀開被子發現裏面既然有人混牀,在説話。這可是罪上加罪呀。生活老師罰他兩去門外站着,面對着牆壁就像是面壁思過一樣。這樣生活老師似乎還不夠解氣,還罰他倆掃了三個星期的宿舍。
看了眼前這一幕,我不禁畏懼了,起來從此我就怕上了生活老師。
解開我縛心的繩索——“温暖”
一次我肚子疼的要命。樊同學帶我請假,陪我去了校醫室後,我這一整天都呆在宿舍裏。生活老師總在旁邊悉心照料,要喝水時只要知那麼一聲,生活老師就會像你選的劍一樣跑過去,給我倒了一杯水過來。而且他還時不時的來問我好點沒?好了,就趕緊去上課,別在宿舍裏瞎耽誤時間。生活老師這一番話,使我倍感温暖,覺得生活老師不是那麼可怕,倒是很親切的。也明白了當初那樣定規矩,對違規室友發火,都是為了大家養成良好的生活習慣。
老師對我的温暖,使我解開了縛心已久的繩索。那就讓我們互相傳遞温暖,解開我們縛心的繩索吧。
篇三:解開縛心的繩索
冬天裏一個寒冷的日子。
剛出家門的我不由得抱怨起來:“怎麼搞的,今天怎麼這麼冷啊?”街上的人都行色匆匆,彷彿這寒冷的天氣會將它們凍成冰。
街角有一位老人在乞討,他左手畸形,右手拿着一個有裂痕的瓷碗,渾身上下沒有一處是乾淨的。不斷地伸出手中的瓷碗,呆呆地望着路過的人,而他的碗中只有幾個少的可憐的硬幣。我於心不忍,走了過去,準備給他口袋中僅有的十元錢。
而就在這時,一位三四十歲,穿着西裝的男人飛快地跑着,轉彎時不小心被老人伸出的手絆了一下。老人手中的碗飛出了一米遠,摔在地上成了碎片,老人的整個身體都向右傾斜了一下,險些倒在地上。
“叮叮叮”幾聲硬幣滾到了那個男人面前,周圍迅速圍了一圈又一圈的人,大家都在互相討論着這個男人該怎麼辦。就像許多人在看動物的表演。男人見到周圍有許多人,不由得急了,一跺腳,從口袋裏掏出50元錢,丟在破碎的瓷碗邊,氣急敗壞地説:“真倒黴!”然後撥開人羣,匆匆地跑走了。
人們都十分同情地盯着老人,但卻沒有一個人伸出手來扶一下老人。我聽見人們都在低聲議論着男人的可惡和老人的可憐,一個一個都在進行着他們正義的演出,好像認為幾句話就能夠幫助老人。真是嘲諷啊!
正當我準備上前時,一個莫約十五六歲的學生站了出來。她小心翼翼地從口袋裏掏出20元,輕輕地放在老人手裏,並將自己打包的一碗麪放在老人身邊。她問:“老人家您沒事吧?”老人看了看學生,又把目光轉向了人羣,木然地搖了搖頭。
忽然,從安靜的人羣中傳出一句話——“大家難道就這麼冷漠?”一秒、兩秒、三秒……人羣開始躁動。有幾個人上前,把自己的錢、食物輕輕地放在老人的身邊;接着是越來越多的人給老人送去衣服、食物、錢和幾句關心的話,每個人都儘自己最大的能力去幫助老人,每個人的心裏都有了感動和愉悦。老人的眼裏含着淚花,不斷地説着:“謝謝,謝謝。”
這時太陽衝破了雲層,使人們不感覺那麼冷了。這一束陽光像一雙無形的手,解開了人們縛住良心的繩索,温暖了、感化了在場的每一個人。
篇四:解開縛心的繩索
筆尖劃過,使空蕩的白紙再次溢滿墨香;乾涸的枯井,會再次湧滿甘甜清冽的泉水;心中堆積的不滿,會再次如雲煙般散去。嘴角划起一個淡淡的弧度。繩索,何處無?所幸,自己有應對的方法。
衝破自卑的枷鎖——縛索一
自卑的原因有很多種:因為成績、相貌、經濟條件……可最後導致的結果卻幾乎一樣,那就是對事、對人異常敏感,更有甚者:患上憂鬱症。
曾經的我,也自卑過。所以我清楚一個人在不自信的情況下,有多需要別人的安慰,多需要一些温暖的話語,來填補內心的空虛和自卑。但它並不是那樣就可以擺脱得了的。
曾經,有個自卑的女孩。她對自己事事都自卑,都不敢相信。因此,別人看見的她,是個把頭埋得低低的、讓劉海遮住臉的女孩子。後來,她買了一隻綠色的蝴蝶結,急於戴上向大家展示,就昂着頭往外走。也確實,出了店門大家確實是都暗暗稱奇誇讚她。卻沒想到,得到老師的一句意外的讚美——“艾莎,你昂起頭來真美。”
往頭上一摸……哦,原來她的那隻蝴蝶結,早在出店門的時候,不小心給撞了下來。原來,她昂起頭才是最美。
原來啊……只有自信才是最美的!
這個道理,不只是這個小女孩要懂,我們,更要懂。不是嗎?
闖過挫折的滂沱大雨——縛索二
人生何處無挫折?可怕的不是挫折,而是經歷過挫折後,人一蹶不振後的可怕墮落。沒有了肯吃苦耐勞、肯上進的心。這比起挫折,遠遠可怕得多。
一紙滿是紅叉的卷子,深深地刺痛我的雙眼。
那時候的我,比任何人都要彷徨無助。連明媚的陽光,充滿生機的鮮花,朝氣蓬勃的小草,都覺得是莫大的諷刺。那感覺,就像脱離了整個世界,留藏在一片黑暗的籠罩之下。
那段時光,真的是我人生從未遇見的低谷。
好在,那篇文章如一劑興奮劑:“奮鬥才能成功!”這句即是題目也是結尾的話,終於重新刺激了我不甘的神經。
有人説,活在當下,努力生活。又何苦增添那諸多煩惱?是的,只要肯去面對,肯去奮鬥。
挫折如一場暴風雨,將你這個小小的人肆虐傷害。但它畢竟是雨。只不過比那“潤物細無聲”的雨,脾氣暴躁了些。雨過後,註定是要天晴的!
劈碎玄幻世界的無邊幻想——縛索三
眾所周知,唐三少的玄幻小説風靡全國。用自己特有的語言,將讀者帶入他獨創的武魂世界。相信給大家呈現了不少美好的故事吧?
但是,這其中存在了很大的弊端。
就是當那些年齡較小的讀者捧起書時,便再不放下。因為小孩子的抵抗力並不像中學生那樣好,還很孱弱。便把波瀾起伏的小説情節與現實混為一體,沉迷於幻想中不可自拔,在生活中常常發呆發愣。這倒也罷,尤為甚者發愣的地點在課堂上!
你問我為什麼知道這麼多?因為我經歷過,所以知道。
當初的我,沉迷於玄幻難以自拔。成績、生活……亂成一團。也許,正是因為經歷過,才會痛悔得這麼刻骨銘心。如果不是閨蜜的那句有心無心的話:“看它有什麼用?又不是真的。不如讀名著。”我可能這個枷鎖,很久也掙脱不了吧。於是,我扎進了梁實秋的《跌一跤且坐坐》、汪曾祺的《他鄉寄意》、韓非的《焦慮風暴》……玄幻世界隨之坍塌。
所以,朋友們,放下那些虛構的幻想,多去讀讀心靈鉅作吧。那些書籍,才會使你懂得,什麼是真正的美好。
生活中常有有形無形的繩索,禁錮着你,但只要努力去掙脱,人生的錦繡繁程便待你譜寫!
篇五:解開縛心的繩索
五年級那年,我的爸爸從店前中學調到了天堂初中,然後就和媽媽商量着,讓我到天堂初中來讀書。實不相瞞,我二年級時,就隨着媽媽來到蓮雲讀小學,已經在那裏結識了許多好朋友。也適應了那邊老師的教學風格等等。可如今我還有一年時間就要和好朋友分別了,在不同的學校,我的心情可想而知了。況且,我還怕不習慣城關這邊老師的風格。聽説,作業無限的多。於是,一個個無形的繩索束縛了我的心。
開學那天,我懷着緊張的心情,尾隨着我的新班主任,也就是我爸,去見新同學,熟悉將要度過三年學習生活的學校。剛進教室,我就發現其中有幾個是已經熟悉的球友了。我那顆懸着的心慢慢平靜……
隨着緊張的學習生活的開始,我逐漸接觸到了各科老師:和藹可親、知識淵博的語文老師;有條有理,上課娓娓道來的數學老師;充滿激情與活力,又對我們嚴格要求的英語老師;以及幽默風趣的地理老師,消除了我對老師的恐懼。就這樣,怕不適應天堂初中老師教學風格的繩索解開了。
我也結識了許多新朋友:勤奮好學的儲宇昂;上課積極回答問題的許開源;多才多藝的張傑等等,我的朋友圈在不斷的擴大,不忘老朋友,結交新朋友。我頓悟了其實,換個環境,帶給我們的不是束縛的繩索,是一個結交朋友的大舞台。心中害怕城關同學不好交往的繩索解開了。
作業多,每天都要做到十二點,總有熟人這麼説。害怕、真的害怕。其實我是挺幸運的,聽説,初一就我們班作業最少。我們班每位老師都特別注重課堂教學效果,不搞題海戰術。語文每天基本半個小時作業,當然了,如果要寫作文,時間肯定要長點,數學每天兩面,也不算多。英語基本半小時就解決了。我們班其它科目作業基本都是在課堂完成了。逢到考試前,作業比平時肯定要多些,這就要看你怎麼合理安排時間了。隨着期中考試的到來,我也取得了比較滿意的成績,我的信心大增……
我終於適應了天堂初中的學習生活。困擾吾心的繩索,就這麼不經意的解開了。我思索,世間很多事,本沒有什麼縛心繩索。所謂縛心繩索,真是庸人自擾。敞開心扉,迎接你的終是燦爛的笑臉和無限的春光。
篇六:解開縛心的繩索
我十三歲,上初中了,隨着年齡的增長,我愈來愈煩躁,越來越深陷於作業泥潭中,人也瘦了許多。最近爺爺去世,這也更是讓我茶飯不思,像被無形之索束縛,掙扎在自我世界中,為了提起精神,我領着大黃狗,行走在鄉間。
現在是盛夏時節,太陽炙烤着大地,使我不得不躲在房屋與大樹的陰影中。我沿着小路向前走,耳邊充斥着老蟬的吵架聲,其中還夾有樹葉顫抖時發出的怪叫,似乎是在抗議蟬們吸食自己的血液。我有些不平—你們這些東西,吵什麼吵?這樣想着,我順手抱起一個小石子,把它往蟬身上狠狠一扔,伴隨着一個細微的聲音,蟬掉了下來。我身邊的黃狗一看,立馬撲了上去,好奇地咬了一小塊,一吃味道不好,便滿臉不屑,跑上前捉青蛙去了。
我繞過蟬,剛準備去捉狗,卻猛然看見一小隊螞蟻爬了過來。它們對這個從天而降的龐然大物似乎有着很大興趣。正在不斷試探它,那蟬被石塊命中,受了內傷,幾下,便一命嗚呼了,硬生生地躺在土上一動不動,任憑螞蟻去動它,活像一塊石頭。
那對螞蟻見它不動,似乎有些着急,不斷地用力推它。這時,我才發現一些問題:那蟬身下貌似是一個洞口!這麼一想,我就耐心地蹲在一邊,睜大眼看這些小傢伙如何打開家門。
不一會兒,在大大小小十幾只螞蟻的推動下,蟬稍微移動了一點點,身邊露出一小片小縫,裏頭爬出來一隻螞蟻,同小隊的領頭蟻湊在一塊兒,似乎在商量什麼。馬上,那螞蟻跑進洞內去了。洞裏一下一下湧出一大羣身強力壯的兵蟻,準備一同幹活。很快,在裏外螞蟻的通力合作下,它們推開了死蟬,陽光重新射入洞內,驅散了許些黑暗。那個死蟬,被我扔進了池塘,做了魚食。
看完這一幕,我站起來,拍拍身上的沙土,班師回家,心上的繩索忽然解開了,我知道該怎麼辦了。
本文地址:https://www.xxzwj.com/zh-hk/chuzhong/zkzw/823698.html
相關文章: