難忘的小學生活作文700字

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”

我坐在樓頂上，天還矇矇亮，太陽被牛奶般的濃霧籠罩着，還只像個欲語還休的少女，羞澀、朦朧……身邊的手機上正放着羅大佑的《童年》。在那滄桑的歌聲中，童年又一次來到我的眼前……

“嘴裏的零食，手裏的漫畫，心裏初戀的童年……”

我和我們小組的其他三個女同學，屬於整天喜歡八卦亂侃大山的那種。那天，要收作文本，作文名是《我的理想》，聽我們組“小幺”韓如雪説，她的理想是當一名特種兵，沒想到平時少言寡語的她，竟有如此志向，真是深藏不露啊！我懷着崇敬的心情打開那本作文本，當看到一行字時，我立馬hold不住了，一秒破功，趴在桌子上，用力握着肚子，五官痛苦地揉成一團，發出“驚天地，泣鬼神”的笑聲。韓如雪見狀，死命搖着我的手臂，問道：“什麼呀？到底怎麼了？哪根神經搭錯了？呦、這病又重了！”

我好不容易才喘過氣來，邊咳嗽邊對韓如雪説到：“呦，蜘蛛俠，怎麼不去拯救人類呀？巴基斯坦、伊拉克難民需要你！”韓如雪丈二和尚——摸不着頭腦，自言自語道：“真發病了？不行，我要打120！”説着便掏出手機，我按住她手，指着作文本説：“呵，‘我每天晨練一小時，跑5000公里。’這不是蜘蛛俠是什麼？光速啊！你為全人類造福得了。你跑個腿，比打電話方便快捷多了！要不成立個跑腿公司，你跑腿，我收錢，怎麼樣？”韓如雪聽後，又好氣，又好笑，乾脆和我一起趴在桌子上以雷霆之勢、笑個不停……

“一寸光陰一寸金，老師説過寸金難買寸光陰，一天又一天，一年有一年迷迷糊糊的童年……”

我們班，有三個“活寶”。NO·1鄭老師：稱號——絕對温柔可愛小綿羊。無論何時，總是一臉淡定，美麗可愛。口頭禪總是：好了，接着上課。臉上絕對掛着笑容，讓我們有一種錯覺，彷彿天塌下來了，她也會一臉雲淡風輕地説：”好了，接着上課。”

NO·2顏老師：寫到這裏，我的手抖了，因為顏大大有個稱號（我取的）來自火星都女王。是的，顏老師的做事風格是與鄭老師形成反義詞的——快！準！狠！快，做事效率快，試卷總是隔天就改好，這一點，不知道“禍害”了多少無知孩童。狠，佈置題目狠，顏老師總是大筆一揮，今天就這些題目了。之後，全班一片唉聲歎氣。準，抓人説話準。顏老師就像長了無數雙眼睛似的，一有人搞小動作，她立馬知道得一清二楚，害得我們只敢正襟危坐，生怕顏老師的“鷹眼”下一秒就盯向你。

當然，生活在這二位老師的“水火兩重天”中，總要有人調節一下，她就是大內總管——姜老師，美其名曰：薑還是老的辣！姜老師心細如髮，哪個同學有一丁點兒動靜，她立馬發動自己極其敏鋭的腦神經，追根求源，讓每一個壞念頭都胎死腹中。

“什麼時候，才能像高年級的同學一樣，有張成熟與長大的臉……”

我們慢慢長大，也慢慢地懂得愛，慢慢地懂得在我們還迷迷糊糊，渴望長大時，老師已為我們愁白了頭，縱使再多不滿，再多怨念，再多叛逆，在這離別之際，一切化為烏有。多麼多麼希望太陽不要升起，多麼多麼希望時間永遠定格，多麼多麼希望老師不要再變老，多麼多麼希望能變回從前，回到入學那天，從此不與老師針鋒相對，只甜甜地對老師説：“老師好！”僅此而已。但我沒有多啦A夢的口袋，沒有馬良的畫筆，更沒有時空穿梭機。我只能一遍遍在心中期盼：鄭老師再對我説：“好了，我們繼續上課。”顏老師再大筆一揮：“就這些題。”姜老師再笑着對我們説：“姜，還是老的辣！”我保證不再惡作劇，不再唉聲歎氣，並配合地鼓掌。

太陽終究又升了起來，那麼明亮，那麼璀璨，那麼美麗。新的一天又開始了。當昨天變成回憶，今天變成昨天，明天變成今天，我們無力改變。能做的，只是把握好今天，不留遺憾。總有一天，我們要各奔東西，太陽照舊升起，日子照舊過去。只是，多年後，希望我們也能笑着回憶起這段小學生活，這刻在生命中、永不褪色的記憶。

“一天又一天，一年又一年，盼望着長大的童年。”歌放完了。我的小學生活結束了。童年也結束了。