你來比劃我來猜作文參照

【你來比劃我來猜】

陳慧琳

“我來猜”這個遊戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個遊戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！

老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是説一人比劃一人猜。

老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫着廚房兩個字的卡片讓B猜，A説：“你奶奶燒菜的地方在哪裏？”B馬上説出來了“廚房”兩個字，對了。接着……

老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看着簡單，表達起來難呀！D又仔細想了想説：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”C立刻説：“是汽車”，D説：“你後一個字對了，但前一個錯了。”於是D用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機一動説：“哦，下的反意詞是什麼。”C連忙説：“是上。”老師説：“那連起來是什麼？”C説：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲説：“對了。”

然後老師又讓E，F上場了……

遊戲在笑聲中結束了。雖然遊戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從遊戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。

【你來比劃我來猜】

餘軍毅

“怎麼描述，怎麼描述啊？”猜猜我們今天上什麼課？想不到吧，我們在玩“我來猜”的課。

想知道規則嗎？想，我來悄悄地告訴你吧。遊戲規則是一人比劃一人猜。

遊戲開始了，第一組是我和葉晨禕玩遊戲，我直接説：“我來描述你來猜。”老師拿出了一張紙，我看了看，心理一直在想：老師教我描述“上車”簡直太簡單了，我想了想卻想不出來怎麼表達，有的人説是一種交通工具，有的人二話不説像是被驚呆了，老師接着説可以分開來説，接着我説：“是一種交通工具四個輪子。”晨禕迫不及待地叫着説：“是車。”我試了各種各樣的方法，他就説出了“上”這個字，最後，我靈機一動，叫着喊着説：“下”的反義詞是什麼，葉晨禕脱口而出“上”。我又描述了幾個詞語，葉晨禕飛快地答出了詞語比如：空調，水杯……

遊戲在歡樂的笑聲中結束了。雖然遊戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從遊戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。