2022學年小學復學復課工作方案（精選6篇）作文

篇一：2022學年小學復學復課工作方案

一、指導思想

貫徹落實習近平總書記關於疫情防控工作指示精神以及xx省、xx市、xx市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命安全、身體健康，確保學校運行穩定有序，確保學期各項工作目標圓滿達成。

二、組織領導

1、返校工作領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2、效能督察工作小組

組長：xxx

成員：值日班子成員

3、疫情防控工作小組

組長：xxx

成員：各年級輔導員及門衞

4、教育教學工作小組

組長：xxx

成員：xxx及各年級備課組長

5、後勤保障工作小組

組長：xxx

成員：xxx

6、心理指導組

組長：xxx

成員：xxx

7、校園消殺組

組長：xxx

成員：xxx

8、環境衞生、路隊指導組

組長：xxx

成員：各年級輔導員

9、宣傳報道組

組長：xxx

成員：xxx

10、信息組（信息收集報送）

組長：xxx

成員：xxx

三、返校預備

（一）健康監測（xxx）

建立師生員工健康監測卡，兩碼查驗，返校時提交、出示。特別提醒：未按要求建卡、填寫、報送的人員一律不得返校。

（二）員工返崗

教師xx月xx日上午8時前到崗。（xxx）

xx市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時返崗人員向副校長關琳作出説明，並對何時返崗作出安排。

（三）返校通知（xxx）

返校通知以學校名義發佈，擬寫的文稿要認真推敲。返校通知發佈時間為xx月xx日，四、五、六年級核酸檢測時間xx月xx日，返校時間xx月xx日，一、二、三年級核酸檢測時間xx月xx日，返校時間xx月xx日。核酸檢測、返校通知的發佈載體是學校微信公眾號班級微信羣等。

特別提醒：

1、現居住重點疫情地區的師生，疫情解除前暫緩返校。

2、前期列為疫情重點監測對象或現居住在xx市境外的師生，須取得屬地防疫部門解除人員流動管制和本人健康狀況證明後方能返校。

3、身體不適（體温超過攝氏37。3度）的師生暫緩返校。

4、進入校園的人員必須佩戴口罩，進入校園的車輛必須張貼“通行證”且提前進行消殺處理。

5、學生來校報到陪伴家長限定1人，學生家長的車輛一律不得進入校區。

（四）環境整治（xxx）

1、全校環境大掃除，清理重點是：廁所、隱蔽角落、垃圾桶等消滅衞生死角，提升保潔水平。

2、設置廢棄口罩專用收集垃圾桶。

3、防疫集中消殺作業：重點是師生學習（教室、計算機房、圖書室）、辦公（辦公室、會議室）的消毒、通風。具體要求詳見《xx市xx小學學校通風、消毒制度》。

4、廁所消殺，配齊洗手池（盆）、洗手液。

（五）生活服務（xxx）

飲水：直飲水系統濾芯更換，水質檢測，設備清洗消毒

（六）物資供應（xxx）

1、口罩：按每天更換2次測算，員工每人28只（14x2=28只），先滿足2周的需求。

2、手持紅外線測温儀每個班級1只，水銀體温計每個班級2只。

3、防護服2套。

4、及時提供返校所需常規教學、辦公、保潔用品。

（七）應急演練（xxx）

依據《學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》組織模擬演練（xx月xx日），重點檢驗人員響應是否迅疾，器材物資是否齊全，處置流程是否規範，防護措施是否有效。

（八）人員培訓（各部門）

安全辦組建防疫消殺專業隊伍，劃定校園防疫消殺網格化責任區。組織相關人員學習《xx省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引目錄》，瞭解防疫要求，掌握消殺技術，規範消殺操作。

（九）留觀隔離（xxx）

留觀點，常備體温表、血壓計、聽診器等常用診療器械，同時存放醫用隔離服、隔離帽、醫用手套及N95口罩備用。留觀點的日常維護（保潔、消毒、通風）由xxx負責。

（十）校園封閉（xxx）

1、未經允許家長和其他外來人員不得進入校園。

2、來校報到的學生、陪護家長必須主動配合體温測量。

3、學生返校報到日，保安全員上崗維護秩序。

4、校門外劃定家長等待區，要求家長即送（接）即走，不得聚集、滯留。

四、返校事宜

（一）核酸檢測：四、五、六年級核酸檢測時間xx月xx日；一、二、三年級核酸檢測時間xx月xx日

（二）返校時間：四、五、六年級為xx月xx日；一、二、三年級為xx月xx日。

（三）秩序維護（值周領導和各班班主任）

學生返校時，安全辦提前制定安保預案，安排足夠人員用於校園安保巡視，強化家長車輛管理，嚴禁閒雜人員、家長進入校園。安排管理人員實行巡視，發現一般問題第一時間處置，遇有特殊問題第一時間上報：

校門入口處：值周領導和門衞

（五）防疫宣教

1、大屏幕標語（xxx）

①熱烈歡迎同學們返校復課！

②生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

③做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

④個人防護三要素：戴口罩勤洗手多通風

⑤未經學校批准的學生一律不準返校；校外無關人員一律不準進校門；師生進校門一律要核驗身份和檢測體温；對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理。

⑥進入校區請佩戴口罩並主動配合體温檢測

2、户外大屏（xxx）

視頻：防控新型冠狀病毒感染注意事項、正確佩戴口罩、正確洗手方法、公共場所消毒示範。

3、彩旗（xxx）

4、教室佈置：張貼《班級疫情防控公約》展板。（xxx）

5、編印防疫宣傳單：編寫《校園疫情防控宣傳單》，普及防控知識，明確防控要求。（xxx）

五、返校復課

（一）教學管理（xxx）

1、調整師資安排：內部挖潛、引進補充相結合，解決師資缺口。

2、正常教學秩序：執行學校教學規程不走樣，落實教學常規考核不打折。集體備課適當減少頻次。創新活動組織形式，確保每天體育鍛煉1小時。控制“班額”，正常教學活動。

3、以“認識疫情，敬畏生命，做好防護”為主題，上好返校第一課。

4、錯時上下學，防止校門進出發生人員聚集、擁堵。

（二）疫情防控

1、正常健康監測：落實晨檢、午檢制度，學生雙檢由大隊部負責，教師雙檢由各部門主管負責。學生的晨檢（體温檢測）安排專人在校門入口處進行，建立健康情況日報制度，健康監測卡由本人逐日如實填寫、保管，各部門每天審核、彙總，交由部門主管審閲存檔。學校安全辦切實做好因病請假缺席人員登記、上報，確保上報信息準確、詳實。（各部門）

2、規範消殺通風：依據《xx小學通風消毒制度》，做好校園日常消毒、通風工作，網格分工，責任到人，全面消殺，流程規範，確保安全。（xxx）

3、應急處置預案：遇有疫情苗頭或疑似現象，依據《xx小學防控新冠肺炎疫情應急處置預案》科學處置，做到反應及時，臨危不亂，流程規範，態度審慎。（xxx）

4、校園嚴格封閉：疫情防控期間，校園封閉管理。控制家長來訪人數、頻次，來訪家長由班主任在“小會議室”接待，事後做好消毒、通風。學校的公務交流，一般通過電話、網絡進行，非十分必須，不予直接接待。外來人員經批准進入校園前一律由安保人員進行體温檢測和兩碼合適。（xxx）

5、杜絕人員聚集：疫情防控期間，暫停一切大型活動。升旗儀式奏唱國歌改在班級教室內舉行。（xxx）

篇二：2022學年小學復學復課工作方案

為切實做好xx市xx小學疫情防控和復學工作，做好返校後新授課與線上教學銜接工作，落實好線上學困生的補救工作，保證學校正常教學秩序。根據xx市防疫指揮部《關於做好全市學校復學工作的指導意見》（x防指[20xx]xx號文件）的要求，結合我校實際，特制定學校復學工作方案。

一、復學工作主要時間點

1、發佈復學告家長書（xx月xx日）

2、召開學校復學工作方案研究行政會議（xx月xx日上午9：30）

3、開展學校復學工作全面自查自糾（xx月xx日前）

對照《復學申請表》《復學審核用表》50條與《開學安全自查自糾表》34條，主要涉及德育線、後勤線。

4、召開學校復學工作全體教師會議（xx月xx日上午9：00）

5、全面開展校園（包括食堂）清潔衞生消毒整理工作（xx月xx日下午）

6、學生就餐報名（xx月xx日）

以班級為單位，由班主任統計名單，統一採用微信支付給班主任後，集中提交學校平台（不能讓學生家長提交學校平台）。學生中餐費1000元，學期末多還少補。

7、高年級開始復學（xx月xx日）

低年級語數教師可以繼續留家開展網課教學，其他教職工全部正式上班。

8、低年級開始復學（xx月xx日）

全體教師正常上班。

二、第一批次（高年級）復學工作要點

轉學辦理

辦理時間為開學第一天下午13：00——14：00，地點為校長室與教務處，家長進入校園需佩戴口罩、攜帶身份證、出示xx健康碼綠碼，經保安體温檢測後，還要配合做好登記工作，方可入校辦理。

1、入學前

（1）自測體温

每天上學前，請家長為子女測量體温，如實填寫“xx教育健康碼”中的“每日健康打卡”。

如自查無發熱、乾咳、咽痛、腹痛、腹瀉等症狀的，在“打卡”中選擇“健康”；如有相關症狀，應該選擇對應項目，同時準確填寫體温度數提交；並電話報告班主任辦理請假手續，及時就醫，等身體康復後申請返校上課。

（2）自備物品

自備健康卡二維碼

打印“xx教育健康碼”（8cmx12cm，封鎖繫繩，可以掛在脖子上）

可以去“聯合廣告店”（體育館南大門體育彩票店內）打印符合規則的健康碼。

自備口罩

學生到校時需佩戴口罩（請家長提前為子女準備適當數量的口罩）；

自備洗手液

隨身攜帶一瓶含75%酒精的免洗洗手液；

自備消毒手巾

1-2包消毒棉片或消毒濕巾；

自備體温計

便於入校前家庭自檢和平時自檢，最好是電子體温計。

2、入校時

（1）全體入校人員（包括食堂配送人員）均要戴口罩，檢測體温（37。3℃為標準分界線），出示健康碼；不符合規定者，堅決拒絕入校；所有家長無非常特殊原因，一律拒絕入校。

成人健康碼採用支付寶中的“xx省健康碼”；學生採用“xx教育健康碼”。xx月xx日前，德育處再次複核所有班級學生的一人一健康卡的建立情況，凡是無卡者一律拒絕入校。

洗手液、濕巾、離家前體温測試，由班主任複查複核。

（2）學生入學時間7：10-8：00，根據自然到校錯峯入校（若第一、二天出現扎堆嚴重情況，將立即調整為按年級強制分段分批措施）；

（3）校級領導、值日護導教師、全體保安與廚房工作人員6：30之前入校，校級領導、值日護導教師、全體保安7：10前到達校門口；

（4）入校把關人員分工

王xx：所有食堂工作人員，食堂配送人員

周xx：所有開車入校的教職工

其他三位保安分別在兩個路口與校門口維持秩序，要求學生步行入校，等候檢測時需要間隔1米排隊等候。

八位值日護導教師負責南北入校（分別四路縱隊）學生體温檢測，兩位行政護導負責協調，二維碼掃碼監督，體温異常者引導到臨時隔離區（校衞生保健員、市衞生特派員），複查體温等後續上報工作。

特殊時期護導教師安排表附後，人員為所有非語數英科教師、非班主任教師及學校領導。

（5）關於體温檢測記錄（包括午檢）

體温正常者，無需記錄；體温異常的，經過多次複測，確認異常的必須記錄，統一用“xx教育健康碼”進行線上記錄，並上報學校分管校長進一步處置。

（6）入校時嚴禁攜帶智能手機等電子產品，違者將被收繳。

3、在校間

（1）課務安排

原則上按正常課表與作息時間表開展教學活動；暫停全體學生集中的大型集會做操活動；暫停放學後的晚託班輔導。

（2）開學典禮

xx月xx日，學校組織一次廣播講座的開學典禮，德育處負責衞生保健安全知識及其他期始教育，教學線負責學習動員，線上線下學習銜接，查漏補救工作。

（3）每天異常上報制度

①到校異常上報

除了每天入學時測温外，中餐期間由班主任組織每生接受第二次體温檢測，回家就餐的學生，在第二次入校時，由保安人員檢測體温。

如出現發燒、咳嗽、腹痛、腹瀉等症狀，及時打開“xx教育健康碼”進行線上登記並上報，且電話告知分管校長，啟動異常預案流程（預案流程附後）。

②未到校異常上報

凡出現學生沒有到校，務必通過各種渠道聯繫上學生家長，查清原因後，如實上報分管校長（電話告知與短信內容同時上報），根據實際情況啟動異常處置預案。

（4）上課下課期間

學生在教室內上課時，要求注意通風，師生可以戴或不戴口罩，但是桌位儘可能拉開距離；體育、音樂等活動課，要強調學生活動中不可以近距離擁抱或打鬧。下課時，學生應在本班教室走廊或教室內有序休息，同學之間儘量不近距離接觸，建議保持1米間距；教室門窗要保持通風。

（5）午間就餐安排

有條件的家庭儘量選擇回家就餐；嚴禁家長送餐入校；確實有困難的可以選擇學校提供的中餐；

學生在教室用餐，保持同方向且儘可能拉大距離，取餐與用餐時同學之間保持1米間隔，嚴禁就餐期間相互交流，做到文明有序用餐。

三、第二批次（低年級）復學工作要點

根據第一批次復學實際情況，另行通知。

篇三：2022學年小學復學復課工作方案

一、工作原則

1、堅持師生安全原則。

為科學有序地開展返校後防控工作，切實保障校園內廣大學生和教職員工的身心健康和生命安全，根據xx區教體局和xx鎮中心校指導要求，從組織保障、“兩案九制”制定、線上線下教學的銜接、防護和防疫用品儲備、校園環境消毒通風、健康觀察室建設等方面加強疫情管理，特制定方案。

2、堅持分學段錯峯復學原則。

按照三個批次分學段分時段復學：第二批xx月xx日小學四至六年級復學；第三批xx月xx日小學一、二、三年級復學。每個批次間隔3天。每週上課時間：自xx月起至暑假，每週週六調整為正常上課時間，週日休息，確保師生每週至少休息一天。

3、堅持科學管理原則。

合理統籌學校疫情防控、保障教學進度及保證教育教學質量三者

關係，將做好疫情防控工作作為當前學校重點任務，作為維護教育教學秩序、有效提高教育教學質量的重要抓手。

4、堅持分級負責原則。

成立由xxx校長為組長的學校復學工作專班，負責指導推動學校復學工作，確保復學工作有條不紊。學校納入屬地疫情防控應急綜合指揮部統一指揮，由教體局、衞生健康、中心校等部門協同做好學校疫情防控的指導、監督和服務保障工作。

二、xx鎮xx希望小學防疫組織體系強化組織和制度準備。

建立健全防控工作組織體系、形成聯防聯動的應對處置機制，規範信息統計、報告，制定返校後防控工作流程和要求，認真落實學校防控工作指南和操作技術規範。

學校依據《中小學和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第xx版）》、《xx省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指引》、《xx省校園突發新冠肺炎疫情應急處置預案（第x版）》，細化完善“兩案九制”，進一步嚴格屬地責任、教育行政部門責任、學校責任、家庭和個人責任，確保學校疫情防控責任明確到位，人員組織到位。要明確“一把手”校長及分管校長職責和任務分工，充實學校疫情防控工作專班力量。疫情防控指導員組織開展業務培訓，確保我校開學後防疫工作正常開展。

復學第一天20xx年xx月xx日進行疫情防控應急處理演練。

1、工作專班辦公室

主任：

xxx全校總負責

副主任：

xxx安全副校長

xxx教學副校長

xxx黨建副校長

成員：

xxx

職責：負責全校工作專班日常工作，統一領導工作專班辦公室各工作組，落實全校教育系統疫情防控工作。

2、相關工作組

嚴肅工作紀律，積極配合區教體局、中心校相關工作組做到有效銜接，紮實開展工作，具體如下：

1、綜合協調組：

牽頭人：xxx

聯繫人：xxx

職責：負責文字材料、信息發佈、會務、值班值守安排；牽頭負責協調其他工作組各項工作。

2、宣傳與輿情把控組

牽頭人：xxx

聯繫人：xxx

職責：負責宣傳上級有關疫情防控的會議及文件精神和防控舉措；利用官方網站、微信公眾號、微信羣、橫幅、宣傳櫥窗等加強疫情防控知識宣傳；網上信息收集和輿情監管引導。

3、後勤保障組

牽頭人：xxx

聯繫人：xxx

職責：負責防控經費、應急物資和交通工具等保障工作；指導、督促學校開展校園環境綜合整治，落實消毒、通風等工作。

4、線上教學指導組

牽頭人：xxx

聯繫人：xxx

職責：負責政策解讀、落實、方案審定、業務指導、線上教學相關工作佈置、指導等。

5、督查督導組（心理輔導組)

牽頭人：xxx

聯繫人：xxx各班主任

職責：負責督查督導，指導學校對師生開展心理輔導。

6、安全及應急組

牽頭人：xxx

聯繫人：xxx

職責：指導、督促學校加強安全日常管理，開展自查自糾，消除安全隱患；指導、督促學校落實校園封閉管理制度，開展普及疫情防護知識教育；指導、督促學校出現疫情等突發事件後，立即採取相關措施，報告有關部門配合做好隔離轉運等工作。

7、信息監測與報告組

牽頭人：xxx

聯繫人(報告人)：xxx

職責：負責每日彙總全校教職員工和學生在校基本情況、疫情防控情況、個體病例情況、學生返校準備工作情況等數據，編寫信息日報，按要求每日向區教體局和校防指辦報送；負責全校學生疫情防控排查各類數據的審核確認；負責向上級上報疫情防控政務信息和學生疫情防控排查相關數據；負責全校疫情防控人員信息、物資保障信息等情況的日常收集和梳理上報。

8、疫情報告人與報告制度

根據“責任到人”原則，明確校園新冠肺炎疫情報告人和報告程序。

（1）疫情報告人：學校專門指定新冠肺炎疫情報告人—陳軍。

（2）嚴格執行內部報告和外部報告制度

內部報告：教職員工向學校報告人報告；學生統一由家長向老師報告；各班彙總後均向學校報告人報告。

外部報告：學校疫情報告人分別向屬地教育主管部門和屬地衞生健康部門報告，實現“日報告”“零報告”制度。

三、“兩案”和“九制”建設與落實

從健全疫情防控工作體系、學生返校後的工作要求、師生健康管理和應急處置等方面，建立返校工作方案和學校突發疫情應急處置預案，明確具體舉措和操作規範；同時制定學校新冠肺炎疫情報告制度、學校晨午檢等9項制度。

四、學校防護防疫基本防護用品儲備

強化防疫物資儲備。學校根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測温設備等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少於一個月使用量，安排專人管理，科學存放使用。根據使用情況，適時補充，保持動態平衡。

五、健康觀察室。

學校在門衞室隔壁就近設置臨時等候區和健康觀察室，為入校時出現疑似症狀的人員提供臨時處置場所。

學校健康觀察室，以備學生、教職員工或外包外聘人員出現發熱、咳嗽、乏力等症狀時立即進行暫時健康觀察。健康觀察室相對獨立，掛有“xx鎮xx希望小學學校健康觀察室”標識。

六、培訓和演練

學校接受xx鎮衞生院新冠肺炎病例發現與報告、流行病學調查、校園感染防控、密切接觸者管理、個人防護等內容的培訓，提高疫情防控能力。

七、營養午餐時間安排

為減少師生同一時間段內就餐人數，降低就餐場所人員密度，防止交叉污染。學校規定領餐保持一米距離，就餐保證兩人一桌，時間安排11：00-11：30時間段就餐為3號教學樓上課學生，11：30-12：00時間段就餐為1號教學樓上課學生。

八。強化校園環境整治。

開學前對校園內外環境實施全面的清潔消殺，做好垃圾清理，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衞生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內使用的空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。在屬地市場監管部門的指導下，做好飲食安全，復學前對食堂員工進行全面健康檢查，加強冷鏈食品包裝、郵件包裹預防性消毒。

九。強化應急處置準備。

學校與xx鎮派出所、xx鎮衞生院等做好對接進一步完善教育、

衞生健康、學校、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。健全學校疫情防範和處理機制，做到“點對點”“人對人”。學校針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發生疫情，能夠迅速啟動應急處置機制，各環節快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發情況。

十。強化疫防宣傳教育。

學校根據屬地疫情形勢和最新防控要求，通過電話、微信、班級羣等渠道，及時宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、不聚集等良好衞生習慣，非必要不離開屬地，嚴格執行出行審批報備和外省來人接待審

批制度，積極配合屬地疾控機構、社區（村）落實健康管理規定。

十一。強化教育教學準備。

學校根據教學進度和教學時間提前進行集中備課和教學研討活動，做好教學計劃和線下教學準備。

十二。強化心理健康教育。

學校提前組織師資，根據各學段學生成長需求研製心理健康教育課方案，做好課程準備。

十三。復學後常規工作

1、壓緊壓實主體責任。

按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯防聯控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。

2、強化校園封閉管理。

要警鐘長鳴，面對疫情不麻痺大意，切實加強校園封閉管理，全面把控所有進出校園通道，做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩，核驗身份並檢測體温。來訪人員還需驗安康碼、行程碼，並進行登記，校外無關人員和車輛一律不準進校。學生入學時，學校在校門口分年級設置入校通道，標註1米線，保證學生能有序、分散、快速進入校園。學實行錯時錯峯放學。入校時若出現疑似症狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體温，及時聯繫學生家長，按規定流程處置。同時管好學校院牆，避免發生學生及相關人員翻越院牆進出校園現象。

3、做好師生健康管理。

嚴格落實校園疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用信息化手段，嚴格落實“日報告”“零報告”制度。動態完善學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息檔案，重點監測師生員工有無疑似症狀。堅持多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見傳染病的防控工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，做好登記台賬。

4、嚴格校園內管控。

加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦。校園內所有人員必須佩戴口罩（學校所在區範圍內沒有中高風險地區，師生上課時可不佩戴口罩），人與人之間接觸保持安全距離。門衞、保潔和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服並保持清潔，定期洗滌消毒。學校在崗值守人員，執行24小時校園巡查值班制度，及時發現並糾正問題。

5、做好環境清潔消殺。

學校每日開展門衞室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衞生間等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，排查潛在風險，加強整改。做好學校室內外環境監測、衞生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。在體育運動場所、食堂、宿舍、衞生間等場所要配備足夠的洗手設施並確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。

6、上好疫情防控知識課和心理健康教育課。

指導學校將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行為準則》，通過復學第一課集中上好疫情防控知識課和心理健康教育課。組織開展好班隊課，加強與學生溝通交流，瞭解學生思想情況和可能遇到的困難和問題，及時發現學生學習、生活以及心理方面存在的問題，並爭取在第一時間進行化解。組織學生收看“xx教育雲平台”推送的心理健康教育課程。

7、嚴格落實“雙減”工作要求。

嚴格執行國家、省及市“雙減”政策要求，加強中小學校五項管理制度落實，有效推進德智體美勞五育並舉，不斷提高課後服務質量，切實減輕學生課業負擔，不能以疫情爆發影響教學進度等理由隨意給學生“加碼”，嚴格執行教育行政部門關於節假日及“雙休日”工作安排，不隨意佔用學生及教職工休息時間。

8、復學工作自查。

學校疫情防控領導組督查檢查各班級、功能室、食堂等重點部位，復學後疫情防控措施、“雙減”政策、教育教學安排情況等是否執行及時、準確、到位。

篇四：2022學年小學復學復課工作方案

隨着當前疫情逐漸穩定，學校按照xx市應對新冠肺炎疫情工作指揮部《關於分批恢復學校線下教學有關事項的通知》，定於xx月xx日一年級至六年級返校，開展線下教學。為確保復學復課工作安全有序，切實保障全體師生員工的身體健康和生命安全，學校根據上級相關文件要求，現制定xx區xx小學恢復線下教學工作方案如下：

一、做好復學前的防控工作

堅持校園封閉式管理，無關人員一律不準進校。落實落細師生員工健康管理措施，健全全體師生員工(含保潔、保安等後勤服務人員以及校內工程人員)健康“日報告”“零報告”制度，明確報送途徑、流程，責任具體到人。從嚴控制、審核各類聚集性活動，全體師生員工不得參加校內外各種不必要的聚集性活動。認真做好校園消毒消殺工作，嚴格師生員工健康篩查管理，做好復學師生的核酸檢測工作，同時學校採取錯時分批上放學，具體安排如下：

三—六年級

上午

上學時間

7：40—8：00

放學時間

11：30

下午

上學時間

2：00—2：10

放學時間

5：40

一、二年級

上午

上學時間

8：00—8：10

放學時間

11：00

下午

上學時間

2：10—2：20

放學時間

5：30

二、做好復學銜接工作

(一)準備充足教學用品，復學即上課

學校全面落實防疫物資儲備，重點做好教學物資儲備和教學環境整治。具體安排如下：周銀鑾老師對電子教學設備進行全面檢修；黃宇、翁琳老師準備好教師上課所需的教學材料，保證學校教師復學即能上課，學生進班即可聽課；各班班主任要精心準備復學第一課，上好“疫情防控健康‘童’行”主題的開學第一課，着力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，儘快恢復有規律的學習生活作息。學校通知、指導家長積極關注政府部門關於學生開學返校的信息，及時做好復學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好復學需要的個人防護用品，線上學習的筆記、作業等，以備復學返校後給老師檢查。對於線上學習期間常備的電子產品，復學後我校將嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。同事適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(二)制定校本銜接方案，加強活動管理

我校將科學運用學習通等平台，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面瞭解本校線上學習情況，並認真制定符合我校學情的線上線下教育銜接方案。切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促儘快進入正常教學軌道。開學前逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生儘快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。

為減少學校教師和學生過於密集的現象，我校將統籌集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。

(三)明確學生到位情況，確保“一個不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，復學後，我校將開展“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。

(四)及時摸清學生學情，調整教學策略

復學後，各班科任老師要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，安排各科老師全面認真梳理疫情期間線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己在線上課程的掌握情況。

復學回校後，組織各科教研組進行總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學後的知識水平和現有的學習起點。及時對後續課堂教學進行課程計劃與教學方式進行科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。採取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師要給予特別輔導補課。

(五)科學調整課程計劃，精細編排進度，落實“雙減”政策

1、提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。因疫情本學期減少了一個月多的時間，學校以年段為單位開展了各個學科“如何做好線上線下教學銜接工作”集體備課交流會，針對學生居家自學情況，提出具體有效的做法。

2、合理控制教學容量。課堂教學堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在疫情期間，我校語數老師對下冊教材進行鑽研、吃透，擬編出了xx小學“讀·思·達”高效課堂導學單。在教學總體時間相對縮短的情況下，我校老師將充分利用導學單在課堂上精講精練，優化教學設計，適當整合教學內容，真正落實高效課堂，提高教學質量，落實“雙減”政策。

(六)加強調適學生心理，減輕學習壓力

“停課不停學”期間，大多數學生採取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不紮實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不捨的患得患失的心理；對復學後的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處於防備狀態的過度防禦的心理等。

學校佈置醫務室兩位心理健康老師提前準備好居家學習和開學後學習銜接的心理輔導知識。在復學的前兩週，請各班班主任利用班級羣分享這些知識，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(七)做好家校合作的銜接

繼續加強家校之間的密切聯繫，合力打造良好的學習氛圍。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間裏獲得高效的學習。剛復學回校時，讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衞生和良好的學習生活習慣。

篇五：2022學年小學復學復課工作方案

為認真貫徹落實新冠肺炎疫情防控相關工作，科學精準做好復學工作安全，確保師生生命安全和身體健康，根據省、市有關文件精神以及疫情防控指揮部工作部署要求，結合學校實際，制定《xx市xx新區小學返校復學疫情防控方案》，具體內容如下：

01

校門管理

1、學生晨、午檢（14天內無發燒史的學生方可測體温入校）

(1)、家裏測體温：首先學生自行在家進行體温測量，家長填寫每日健康打卡後，方可上學，班主任每天上午8點前進行班級學生晨、午檢登記。

(2)、入校體温檢測：在校門口設置“測温區域入口”“待檢區”字樣，左側安裝兩台紅外線體温測試儀，運用隔離欄進行人員引導，每位學生測體温時，後面一位學生間隔1米的距離。右側為電動車輛入校通道，電動車入校用額温槍進行測量。（所有開車教師於早上7點30分前入校）

(3)、發現體温異常的學生處理辦法：帶班行政用額温槍再次測量體温，發現温度偏高，送至隔離室隔離，由校醫黃玉蘭老師實時監測體温。帶班行政通知班主任，由班主任通知家長，在校門口交接病人送醫院就診。帶班行政告知校長，由校長上報教育局和區疾控中心，告知教導處，負責相關班級調課工作，告知後勤口，將該生經過的地方進行全面消毒，確保環境衞生。如有學生體温異常，測温通道將關閉，消毒完成後通道重新啟用。

2、制定科學錯時分批上學、放學方案

3、師生入校一律核驗身份、檢測體温並佩戴口罩，發熱人員、無關人員一律不得進入校園。

學校要對接送學生的家長進行疏導，防止在校門外扎堆聚集。校內人員“非必要、不外出”，嚴格執行外出審批或備案制度。

02

教室管理

1、xx月xx日前完成班級大掃除。

2、各班教室全天候開窗通風，根據天氣可以開電風扇通風，保持室內空氣流通。教室屬於人員密集場所，為保障師生健康安全，上課期間，每位教師和學生需佩戴口罩。

3、各班級教室每日由值日生打掃衞生，每週進行一次大掃除。教室定期請專業人士進行消毒。

4、各班教室進行整合，利用一二年級教室，分散班級佈置，每班級間隔一個教室，避免學生過於密集。

03

教學管理

1、教師提前一週上班，除了繼續做好空中課堂網絡授課以外，教師還需要做好復課準備的相關工作，整理好內務。

2、由集備組長組織，按照現有網課的進度做好學生復課的基礎檢測，瞭解學情，幫助學生找出學習網課的問題所在，找出學生的薄弱點，明確復課後課堂教學應補充和強化的內容，關注哪些學生羣體，從而靶向施策、精準教學，先查缺補漏，再進行新課程教學。

3、六年級學生按照錯峯分時段上、放學的原則，後期三至五年級同樣實行分時段上、放學。

4、教師按照學校安排落實好課程。

04

活動管理

1、大課間活動時間分時分段進行，且到大操場集中時，學生間間隔1。5米，不佩戴口罩。

2、學生課間不在走廊奔跑、打鬧，下課在教室內活動，不聚集，不密切接觸。下課時間學生除了上洗手間外，儘量不外出，不到其他班級走動、串門。導輔師在廁所門口對如廁學生進行引導，確保上廁所的同學不扎堆。

3、教師利用平日學生上網課期間收集的一些數據，做好統計，表揚“居家學習”優秀學生。

4、加強學生日常行為規範養成，讓學生儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。

5、與家長取得聯繫，合力做好孩子開學後學習與生活的適應。按照正常復學後的作息時間管理自己的居家與學習生活。

05

出行管理

1、全體師生每天在出門前應測量體温，體温正常、身體狀況良好，並報備至學校，方可到校。學校需嚴明紀律要求，杜絕師生員工帶病到校，將防控隱患排除在校門之外。

2、落實家校“點對點”出行，儘量採取步行、騎行或乘坐私家車方式上下學，即接（送）即走，學校不寄午膳，放學後直接回家，師生員工課後不去人員聚集場所，不參加聚會活動，不接觸無關人員。

3、外出做好個人防護，如家長給孩子自備口罩，需為一次性醫用口罩，保證質量。

06

健康管理

1、學生在校期間按規範實行晨檢，執行“日報告”“零報告”制度，加強全日健康觀察和健康巡查，若體温>37。2℃或有相關症狀應立即送入隔離觀察室，並按相關規定進行處置。

2、落實師生員工缺勤缺課報告制度，追蹤缺勤缺課原因，有異常及時報告。

3、學生的家長需每天申報學生及共同居住人員身體健康狀況、旅居史、接觸外來人員情況等信息，不接觸疫情防控重點地區人員。

07

環境管理

1、復課前，我校已經聘請具有相關資質的專職人員負責全校消殺作業，復課前後我校聘請的衞生工作人員按照《學校防控新型冠狀病毒肺炎疫情衞生清潔消毒指南》每天都會對校園進行衞生消殺，保持校園環境衞生清潔。

2、教室、宿舍、食堂、體育場所、衞生間等公共場所和重點部位全天候保持通風換氣。各班級加強物體表面的保潔及消毒。

3、做到垃圾日產日清，按規範做好垃圾分類，班級垃圾桶分類投放可回收物和其他垃圾。學校在校門口醒目位置設置“廢棄口罩收集桶”，對師生的廢棄口罩進行收集處理，並在桶上張貼明確標識，引導師生定點投放，規範處置。垃圾裝運站每日及時運送垃圾，並每日採取84消毒水消殺。

08

應急管理

1、發現教職員工、學生有發熱等異常情況時，按照《xx市新型冠狀病毒感染肺炎防控工作應急指揮部關於進一步規範學校發熱師生健康管理的通知》流程處置，根據檢查結果採取相應後續措施。

2、病癒或隔離期滿後，憑有效復課證明方可上崗、上課。

3、如發現新冠肺炎疑似病例，要立即啟動學校應急處置預案，向屬地防控應急指揮部、疾控中心和教育主管部門報告，落實早發現、早報告、早隔離、早治療要求，及時採取果斷措施，配合衞健部門按規範做好疫情處置，防止疫情蔓延。

篇六：2022學年小學復學復課工作方案

根據國家衞生健康委辦公廳、教育部辦公廳《關於印發高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第x版）的通知》（xx辦疾控函〔20xx〕xx號），為確保20xx年秋季我校復學工作安全有序，結合我校實際，制定本工作方案。

一、時間安排

定於xx月xx日復學；

二、領導機構

成立復學領導工作小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各班主任

三、主要措施

1、壓實學校主體責任。學校要肩負起主體責任，守土有責、守土盡責，確保學校工作、學習、生活場所和公共衞生區域的防控措施落實到位。要進一步健全校地聯防聯控機制，要主動與所在鎮的鎮政府、市場監管、公安派出所、衞生院等部門協調聯繫，健全學校與疾控機構、就近定點醫療機構“點對點”協作機制。要加強家校溝通，開展線上家訪，告知家長返校復學前後注意事項，配合學校落實學生學習、出行等具體要求，做好復學前每日健康報告、家校“兩點一線”管理，及時瞭解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現。參照《xx縣各類學校復學復課準備工作實施細則》要求，逐條逐項對復學準備工作進行全面細緻的自查自糾，確保各項工作符合復學要求。

2、落實家庭和個人責任。各家庭和個人要主動配合衞健部門、疾控機構，做好適齡人羣新冠病毒疫苗接種和核酸檢測工作。堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衞生習慣，不到中高風險地區，非必要不出省、不出市、不出縣，有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區和學校報備，積極配合落實健康管理規定。

3、落實錯峯、錯時返校。省內師生員工：一是在省內低風險地區的師生員工，不扎堆、少聚會，做好個人防護和健康監測，持48小時內核酸檢測陰性證明方可返校；二是省內中高風險地區的師生員工，嚴格落實疫情防控管理措施，待所在區域降為低風險地區後持48小時內核酸檢測陰性證明返校。省外師生員工：一是在省外低風險地區的師生員工，需持48小時內核酸檢測陰性證明、健康綠碼和行程綠碼方可返校；二是在省外中高風險地區旅居史的師生員工，推遲返校；待所在區域降為低風險地區後，返校前進行14天健康監測，健康監測結束後可以返惠，持48小時內核酸檢測陰性證明方可返校。

4、實行校園封閉管理。要嚴把校門關，加強校園管控。校外人員未經批准不得進入校園，對批准入校園的人員進行身份確認、體温檢測和“三碼”聯查，體温無異常、佩戴口罩方可入校，全體教職工實行“亮碼”通行，外來人員實行來訪登記，“掃碼”通行。恢復線下教學的第一週提倡師生佩戴口罩。

5、規範核酸檢測頻次。要按規範落實教職員工“應檢盡檢”、學生“適時抽檢”的核酸檢測頻次。返校前，提前摸清確定核酸檢測人數，落實分批檢測，做到“應檢盡檢”。返校後，所有師生員工確保在每2個月內均接受1次核酸檢測。

6、開展學校愛衞運動。在學生集中返校前3天要開展一次全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，對學校食堂加工設施設備、供水設施、洗手設施等進行全面排查、清潔和消毒，確保學校相關設施運行正常。定期做好教室、宿舍、食堂、廁所等場所的重點清掃和通風換氣，加大每日環境清潔消毒頻次。

7、加強食品安全管理。主要是加強學校教師食堂食品安全管理，應定期摸排食材物料進貨渠道，強化食堂和冷鏈管理，預防諾如病毒感染、急性胃腸炎等傳染病；嚴禁冷鏈食品採購（復課前冷鏈食品必須清零），確保食品原材料的採購來源渠道安全、可追溯，規範學校教師食堂八道安檢關口（食品進貨、加工規範、食材存儲、餐具消毒、人員健康、業務培訓、廚房衞生、食品留樣），切實做好返校復學校園安全穩定工作，嚴防各類事故發生。

8、推進新冠疫苗接種。要加強對全體在校師生員工疫情防控知識的健康教育，教職員工和12歲以上的在校學生，無禁忌症、符合接種條件的要應接盡接；嚴格落實戴口罩、勤洗手、“一米線”間距等防控措施。

9、聚焦教育教學管理。教導處要根據疫情防控形勢的發展和變化，結合學校實際情況，完善教育教學計劃，提高教育教學質量；精細安排，統籌處理好教學和活動、考試和練習以及各學科作業量的關係，復學第一週不進行摸底考試；優化設計和安排好體育教育教學，大力推廣陽光體育運動，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，確保學生每天1小時體育鍛煉。對未返回學生和集中、居家隔離學生注重人文關懷和心理疏導，主動做好“一對一”線上教學和課後輔導答疑服務。

10、重視師生心理疏導。要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認真開展分析評估的基礎上，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作。要重視學校整體環境創設，幫助師生儘快調整好狀態，以健康樂觀的心態和積極向上的精神面貌投入教學工作和學生生活。要以“疫情防控、生命教育”為主題，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”。把“復學第一課”上成疫情科普課、學習成長勵志課、立德樹人思政課。

四、工作要求

（一）提高政治站位。要增強統籌抓好疫情防控和復學工作的責任感和緊迫感，建立健全復學保障機制。要堅持把疫情防控放在首位，統籌處理好疫情防控與學校復學的關係，確保科學有效防控、安全有序開學。

（二）壓實工作責任。落實分級負責制，各部門，要通力協作，聯防聯控。校長是學校疫情防控第一責任人，班主任是班級疫情防控第一責任人，要精準掌握學生情況，把疫情防控工作各個環節抓細抓實，確保不出任何問題。