這裏我寫了最美詩行作文（推薦15篇）

篇一：這裏我寫了最美詩行作文

江畔何人初見月，江月何年初照人。

——題記

海風、白浪、星河，拾起破裂的月亮碎片，將它們拼湊，是一首詩，一首被海風吹向遠方的詩。

“小時不識月，小時不識月……”、“呼作白玉盤，呼作白玉盤……”，外公躺在搖椅上，半眯着眼睛，揮動着蒲扇，一句句詩教着我讀。外公是個小學語文老師，退休後回到鄉下海邊，閒着無聊，常常牽着我漫步海邊，抬頭望望月亮，輕輕地在我耳畔吟詩。

“希希，外公不僅會吟詩，還會寫詩呢！”這是外公説的最多的一句話。每當這時，他都會從包裏翻出一本小冊子，得意地向我展示他那堪比《春江花月夜》的詩：“它是江月何年初照人，我是江月年年還我心，有你這麼可愛的小孫女在身邊，我才不會感到孤獨呢！希希，你不會寫仿古詩就算了，按你的想象力來吧！”我抬抬頭，看看外公，潦草地寫下幾句“我想變成無憂無慮的水母，將我的痕跡留在大海”。

外公看到這句話的時候有些愣住了，但很快，他笑了笑，又低下了頭。

後來我才知道，外公那時已經得了癌症。

好在是早期，但外公身體一天不如一天。月亮被海風吹得支離破碎，我含淚，將它拼齊，悄悄放在外公身邊。每次來看外公，他總是硬撐着身子，如月亮般慘白的臉露出久違的笑容，裝着、裝着興致勃勃的樣子，跟我分享他寫的詩，我偷偷抺了淚、狠了心，劃掉那句“江月年年還我心”，改成“江月歲歲照平安”。

海風將詩吹向了遠方。我在這頭，你在那頭，同一片海，同一輪月，甚至還是同一只水母，就是不同一個人。

江畔何年初見月，江月何年初照人。

外公的病好了些，他回到鄉下，繼續他的“詩意”生活，我也要繼續過我的生活。直到有一天，我和朋友又來到海灘，海風、白浪、星河，那麼熟悉又那麼陌生。我盤腿坐在沙灘上，拿出隨身攜帶的小本子，寫下幾句詩行：

我把夏天放在星河的懷抱中，

等待它明早黎明的嫣紅。

我化身水母，

自由自在地在白浪中起舞，

墜落於梵高先生的畫作，

擁有一簇玫瑰，

數着星星訴説。

您知道，江畔何年初見月，江月年年照平安。

它永遠是我人生中最美的詩行。

明月，辛苦你，請將這幾句詩捎給我的外公吧！

篇二：這裏我寫了最美詩行作文

書法教室裏，我樹立起毛筆，微微側鋒，靈活轉腕，用吸飽墨汁的毛筆在紙上練習着一撇一捺，看着教材上一個個秀麗的字跡，我認真對比，想在自己的作品紙上揮墨寫下最美的詩。，陡然間看到下‘必勝’二字，心尖一顫，思緒被拉回，回到小中考前一天的日記本上。

我清楚的記着，那時外面鳥鳴聲聲，微風拂過，夕陽的光輝灑在每一片綠葉上。這麼美的場景，應該是夏日留下的最美詩行。但屋內的我卻完全提不起興趣，眉頭緊鎖，翻看着一本知識點與教輔，看似沉穩，但我內心卻忐忑不安不是滋味。猶豫片刻，在日記本上為明天寫下了‘小中考必勝’五個大字，可能也是對心靈的撫慰。

第二天，我穿戴整齊，備好東西，與父母告別後走入考場。

鈴聲一響，我拿起筆開始作答。先劃勾，後移至選項，眼睛眨都不敢眨，一遍遍確認是否正確後再做下一題，我的手緊握筆桿。用筆尖指着讀題，心跳也砰砰加速。做完選擇題後，稍鬆一口氣，才發現手心已冒汗使筆桿打滑。但綜合題更考驗我的字跡，為了寫下更好的詩行，為了不讓自己這兩年的努力因一時的疏漏而留下遺憾，我一邊擦手心的汗，一邊寫字，生怕因模糊的字跡，讓我的奮鬥留下瑕疵。寫完後，剛檢查一遍，鈴聲又一響，收捲了。無論結果怎樣，我想我已經把最好的詩行留在了屬於我的兩年時光中。

第二場考生物時，有了地理的鋪墊，我的心態更加平和，檢查的時間也相應增多，這讓我比平常更加認真地檢查。為了使字不丟分，我可以先在練習紙上寫五遍，寫好了再謄到答題紙上，為了使結論不丟分兒，我可以思考更深，將更長的橫線填滿，只為留下最美的詩行。無論結果怎樣，我已經用最好的墨寫下了最美的詩行，考得好還是考得差我都不在意，只要為之而奮鬥過，不留遺憾就夠了。

結果出來後，雖沒有考雙滿，但是我仍然很滿意。在複習時我有在努力奮鬥，我在迷茫時仍然堅持不懈，我在考試時毫不疏漏。我認為我已經寫下了最美的詩行，在獨屬於我的歲月長河中未留下遺憾，沒有雙滿又怎麼樣呢？我知道我的道路已經被定義為滿分，未來還有更多道路要前行，詩行要繼續往下寫，人也要往未來看。

篇三：這裏我寫了最美詩行作文

家人閒坐，燈火可親。

——題記

我聽見蟬鳴追逐着落日刻進一段記憶，那段記憶好像盛夏之中瘋長的枝丫。隨着年歲的增大，美好回憶愈加洶湧。

猶記得兒時爺爺奶奶的陪伴。不論是耳邊傳來隱隱綽綽的潮劇聲，還是從早喝到晚的功夫茶；不論是睡前的民間故事，還是輕聲吟唱的動人童謠；不論是耳提面命的做人道理，還是待人接物的禮節禮貌，這些無一例外地構成了我最美好最温馨的童年記憶，是爺爺奶奶賜予我的，深深根植於我內心深處的悠長往事。

猶記得奶奶最愛的潮劇是《四郎探母》，兒時的我聽不懂，只朦朧知道是個大英雄的故事。但日日薰陶在悠悠的戲曲聲中的我，竟也能隨意哼唱幾句。日日聞着功夫茶的清香，童年的生活是那樣地慢，那樣地無憂無慮，婆娑樹影、幾縷炊煙、一輪落日，坐在爺爺的自行車上感受着迎面吹來的夏風，天真浪漫的童年就這樣輕輕悄悄地遠去。

猶記得今年仲夏的晚風吹進窗來，一家人圍坐在飯桌前，聊社會新聞，談校園趣事，憶如煙往事，爺爺奶奶也還總是不忘給我夾菜。奶奶做菜的水平還停留在我兒時的水平，但卻是最可口最誘人的佳餚，抿入嘴中，雖不驚豔，卻最是親切。

長大後的我深知長輩們勤儉持家的不易，總是想把最好的留給我。我也總愛同她們講很多笑話和趣聞，看到她們眼眸含樂，開心大笑，這笑聲慢慢流入我的心底，化作了溢滿親情的詩行，這是時光給予我們的饋贈，是煙火人間，也是人間煙火。

猶記得我找到奶奶愛聽的潮劇，播放給她聽時她驚喜萬分的表情。家裏總是瀰漫着嚶嚶成韻、千轉不窮的潮劇聲，奶奶也不時地會跟着哼唱幾句。夢境般的時光倒流，年幼的妹妹又重複着我無憂無慮的童稚時光，這也許就是一種傳承，她也會在百轉千回的戲曲聲中探索人生的意義，也會在高朋滿座時盡情感受家人的愛意。

猶記得仲夏的午後，我學着大人模樣為爺爺沖泡功夫茶。在淡淡的茶香中，無需多言，我和爺爺的默契與生俱來，輕盈的茶葉在杯中轉幾個圈，緩緩地冒出幾個泡，起承轉合毫不倉促，一切都泡進茶中，我想讓時光以這種方式慢下來。

在聲聲的潮劇聲中，在淡淡的茶香裏，家人閒坐，燈火可親，我用陪伴寫下最美詩行。

篇四：這裏我寫了最美詩行作文

在那個紅牆灰瓦，花繁葉茂的校園裏，我用奮鬥，堅持與奉獻寫下最美詩行。

最美詩行，是晚自習的一窗昏黃。臨近期末，因為疫情我們只有短短一週在校複習的時間，各科老師發下一張又一張白花花的卷子，試圖把網課消耗的兩個月都補回來。指針一圈一圈的轉着，而中午沒有休息的我早已是睡意朦朧，眼睛閉上就不想再張開，可腦海中閃現的是我寫下的期末目標與老師殷切的目光。在最後一週裏又怎麼能輕言放棄？想到這裏，我重新握緊手中的筆，揉揉惺忪的雙眼，繼續以奮鬥為筆，寫下最美的詩行。

最美詩行是那面準時升起的國旗。六月返校的第一週，便是我們班值周，而我作為升旗手負責那一週的升降旗。週一清晨，小雨淅瀝，我和另一名同學扛着旗子拎着搖桿，站在旗杆下。伴着鏗鏘有力的國歌，紅旗緩緩升起。那一刻，我下定決心，我要堅持完成這項工作，將這首最美詩行高高懸掛在每個人心中。每每紅旗不慎落地，沾上泥濘，我便當是戰場硝煙四起，襯得紅旗更加鮮紅；每每因搖桿速度太快而劃破指尖，淌出殷紅的血液，我便當戰士用鮮血染紅旗幟，為它注入新生力量；每每紅旗飄揚，工作圓滿完成，我便當山頭插上勝利標誌，宣告戰役勝利。我以堅持為筆，在校園上空寫下最美詩行。

最美詩行，是一抹盪漾着謝意的明豔笑臉。七月仲夏，我去當新生報到的志願者。毒辣的陽光無情地吞噬着每一處陰涼，一個多小時的引導工作讓我筋疲力盡，汗流浹背。正當收工之時，一個胖胖的男孩跑過來，身上的肉都隨他急匆匆的腳步上下抖動，説自己是五班的，找不到班級。可我並不負責五班的工作，但也只好硬着頭皮帶他從北樓跑到到南樓，又從一樓跑到三樓。終於，我們在轉角的一扇班門上找到了“新初一五班報道教室”的字樣。那個男孩見此轉頭對我一笑，我這才發現他嘴邊有兩個小小的酒窩，裏面盪漾着無限謝意。陽光灑進走廊，照亮他的臉龐，明晃晃的，卻一點都不刺眼。我目送着他進班的背影，心中也蕩起温暖的漣漪，久久不能平靜。我以奉獻為墨，在那個驕陽正好的夏日寫下最美詩行。

蟬鳴再聒，擾不亂夢的征程；羣星再閃，擋不住月的清幽；試卷再多，困不住少年的步伐。回看校園生活，奮鬥，堅持和奉獻充斥着每一天。我相信，我也願繼續以奮鬥，堅持為筆，奉獻為墨，在我的人生詩卷裏寫下最美詩行。這些詩行也會伴我，走過來日方長。

篇五：這裏我寫了最美詩行作文

在那之前，我從未在這裏寫下最美詩行。我總是認為引體向上是無比困難的。在沒嘗試過之前，我一直不相信這裏會給我帶來與眾不同的感受……

在傷痛的逼迫下，我希望可以寫下最美詩行。接下來的一週，我每天一放學就抓着杆子不放，同時手臂發力，我原以為能輕鬆地做起一個，但事實卻狠狠的給了我一巴掌，即使我使出了吃奶的勁，也無法做起一個甚至無法讓胳膊彎曲一下。我萬分沮喪，同時又暗下決心，三週之內一定要拉起一個。在這單杆下，我期待書寫出最美詩行。

努力從未停歇，我渴望寫下最美詩行。從那天之後，小區的單槓前總能看到我努力的身影。高強度的訓練，我的指頭變得又粗又長，且每一根指頭裏外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒如半個蠶繭上安了個指甲，整個看起來像一個個膿包，又沉又硬。儘管，每天訓練的非常累，但我知道，在這裏，我終將會寫下最美詩行。

克服困難伴隨着進步，我終於書寫出最美詩行。我站在單槓前，奮力一躍，輕鬆抓住單槓。我往後小幅度屈膝，身體前後擺動。隨後擺動到後方最高點時順勢屈膝，在順勢前擺的過程中，身體將要達到槓的正下方的時，腿部急停在正前方，腰部在那一瞬間發力，雙手順勢往上拉槓，使肘關節彎曲，將下巴高過槓面，一個，終於實現零的突破，也寫下最美詩行的首句。下槓時雙臂緩慢彎曲，身體慢慢還原到啟動狀態，然後順勢將雙膝蓋彎曲，再借力完成下一個動作，繼續二個、三個……。我感受到一句句書寫最美麗詩行的成就感……

在這裏，儘管我有着萬般疼痛與無奈，但我卻一直堅持着，因為我堅信那最美的風景終會到來。在烏雲漸漸散開的那一刻，我終於，在這裏寫下了最美詩行……

篇六：這裏我寫了最美詩行作文

桌上水，枕邊藥，一壺熱茶正翻騰。燭長明，佛經攤，婆孫笑意恰相逢。————題記

親情是一股涓涓的細流，給心田帶來甜甜的滋潤；親情是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融化，親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨之人滋潤心靈的乾涸……

姥姥已至耄耋之年，年輕時因操勞患上了風濕，關節不利索，家中經常無人陪伴，所以平日我放學後就幫忙照顧。一開始我不明白為何要無緣無故給姥姥端茶倒水，每次都不情不願，就算幫忙也是吭吭嘰嘰。直到看見姥姥用彎曲變形的手奮力搓洗我們的髒衣物，汗流浹背，卻一聲不吭，我才在恍惚中醒悟：姥姥老了，不能再隨意讓她幫我們幹活了，要讓家人們一起照顧她。我決定改變自我，用真心寫下最美的詩行……

“願為市鞍馬，從此替爺徵”。木蘭一個女孩子都有替爺爺出征的孝心，我怎麼就不能有呢？從此，我便開始主動關心姥姥的衣食住行：每次下樓梯時，我都會留下攙扶姥姥；每次姥姥在牀上休息時，我都會替她倒水拿藥；每次家中空蕩無人時，我都會放下手頭之事與她解悶…可能有人會想：“你們付出了那麼多，她都為你們做了些什麼呢…”可仔細想一想，她對我們的的付出，我們何曾看見？夜幕傍晚，總有美味佳餚香氣撲鼻；朦朧早晨，總有潔淨衣物碼放牀邊；炎炎夏日，總有清涼雪糕排列冰櫃…我們應回報反哺，用孝心寫下最美的詩行……

家人們也一直圍繞着姥姥盡孝心，經常帶姥姥出遠門，去海邊散心遊玩，去市場挑選心儀首飾，去看望久違的兄弟姐妹，排解她心中的孤寂與煩悶。看着姥姥與親戚們有説有笑，不再孤寂，容光煥發的模樣，大家都感到很欣慰，“家有一老，如有一寶”，我們用愛心寫下最美的詩行……

最美的詩行是什麼，單單是讓自己得到成功與讚賞嗎？自己成功固然重要，但正如德國詩人海涅所説：“我寧願用一小杯真善美組織一個美滿的家庭，不願用幾大船傢俱組織一個索然無味的家庭”，讓家人也幸福更為重要。“無人道是難歸好，只道外婆惦外孫”，讓姥姥的晚年幸福美滿。便是我寫下的最美詩行。

篇七：這裏我寫了最美詩行作文

轉眼間，兩年已經過去。我還能待在經外的時間屈指可數，青春也隨着時間慢慢流逝，而我在這裏寫下了關於我的最美詩行。

我們在藍色跑道上肆意揮灑汗水，在被香氣環繞的食堂裏享受美味，在被知識裝滿的教室裏埋頭苦讀，在莊嚴而的的考場裏奮筆疾書，在被譽為家的宿舍裏安然入睡。我們快樂着，奮鬥着，努力着，不為別的只為心中的夢想以及人生的遠方。每天早起先回看看操場是否有積水，今天是否要跑早操。每天晚睡，在牀上回憶着今天學到的內容是否有沒有聽明白的地方。每當春天花兒開，小草剛剛探出頭來，花兒慢慢張開雙眼。校園裏就會瀰漫着新鮮的泥土與花香。漫步在綠蔭小道上，看着這美景，讓我不由自主得想到要寫下一首詩行。

衣服變短見證着我的長大。學問變多，見證着我的成長。校園裏處處都留下我的足記，這是屬於青春的一首歌，屬於青春的樂章。中考完之後就要告別母校，腦海裏瞬間浮現出《明天》的歌詞“明天我將去向哪裏？等待我的是眼淚還是狂歡？不知道明天是什麼？我的青春不需要誰給的答案。”但這段時光一定會牢記在我的心裏，無論是快樂還是悲傷，獲得知識的成就感和喜悦感，還是考試失利時的挫敗感和不安感，都深深的刻印在心靈最深處的地方。擦不掉，磨不平。

在經外我寫下屬於我自己的最美詩行，只屬於我，屬於我的富含詩意的青春。

篇八：這裏我寫了最美詩行作文

生活就好似一張白紙，交於我手時，毫無痕跡，我拿起手中的筆，在上面寫下屬於我的詩行一一堅持！奮鬥！拼搏！這些定是我生命中最美的印跡。

夕陽西下，餘暉冉冉。

窗外，傳來陣陣琴聲；窗內，我閉目小憩。可那琴聲甚是誘人，我睜眼仰望，萌發了學琴的想法。

學琴伊始，那幾份簡單的譜子在我手裏倒也不厭煩。放學回家，便直奔琴房，幾個單曲枯燥無味，我卻練得不亦樂乎。母親坐在身邊，時不時打着節拍，時不時拍手鼓掌……這都不禁讓我感覺到練琴是快樂的，幸福的。

”節物風光不相待，桑田碧海須臾改。”不知不覺，鋼琴也伴我走了六年，成為了我生活中不可缺少的一段美妙詩行。可漸漸地，我似乎沒有了當初的”三分鐘熱度”。燒得正茂的一把火，卻突然在這一年間熄滅了。

那時，正值小升初，我常常把自己關在書房裏，一悶便是一天，題海戰術和老師的厚望壓得我喘不過氣來。我累了，便躺牀思索，卻怎麼都想不起”我鋼琴要考級了”這事。

”咚咚”，“囡囡，媽媽進來了喲。”母親打開門，走進我的房門，她手裏端着一杯温水，遞到我嘴邊，我不耐煩地問道：”怎麼了！？”

”女兒，媽媽好久沒聽你練琴了，而且，過幾個月就得考級了，真不打算練練？反正你就當放鬆心情，釋放……”“媽，我現在好累，真的不想學了，練琴反正也是浪費時間。”我小聲嘟嚷。母親牽起我的手，拉到琴邊，用布輕輕擦淨琴上的灰塵：”你知道肖邦嗎？”我點點頭：“知道，他被譽為‘鋼琴詩人’。”“是的，肖邦的國家被德國佔領，丟失家園，可他不畏懼挫折，將悲傷傾注到鋼琴上，他的樂曲摻雜着他的無數情感，是悽慘的，也是美好的。他的譜子如詩一般美麗——從此，他不再抑鬱，而是笑對生活。那麼艱難的處境下，肖邦都能直面挫折，我相信你也可以的，堅持下去，加油！”

那個夜晚，我翻開那許久未動的琴譜，在黑暗下演奏着肖邦的瑪祖卡，月光如水，傾瀉其間。我感受着肖邦的温柔，堅定了自己的信念——堅持下去，爭取考級取得好成績。

從那之後，我每天堅持練琴三個小時，苦澀中也有美好，每當想放棄時，便聽着肖邦的曲子激勵自己。

耳畔縈繞着輕盈、飛快的韻律，我振作精神，加快步伐，在青春之路上寫下屬於自己的最美詩行。

篇九：這裏我寫了最美詩行作文

詩意的生活是人人嚮往的，那麼所謂詩意究竟是什麼呢？秋天裏微風送來的一絲絲涼意，運動會上激情的歡呼吶喊，同學們走在銀杏道路上的愜意，教室裏的陣陣朗誦。這些美好的事物組成在一起，便構成了我們詩意的生活。詩意在我們的生活中無處不在，無處不有，讓我們用心去感受詩意，感受這無暇的美。

在六年級的暑假裏我們告別了小學的稚嫩，走向了一個陌生，嶄新，而又充滿挑戰的初中。陌生的同學經過一段時間的相處也都成為了朋友，青年時期的友誼往往是最純真，最美好的。課間時看到你課桌上的空杯子，順手就拿走去熱水房幫你接了杯温水。中午最後一節課下課，你們眼神一對，二話沒説就一起順着飯香，徑直衝向了餐廳。宿舍裏幾個互幫互助的身影，操場上幾個談笑風生的背影，一同為我們的青春添了一筆濃重的色彩，寫下了最美的詩行。

小學六年我們天真爛漫，肆無忌憚的享受着童年的美。初中三年我們歷經磨難，逐步學會去成長，去用更成熟的視角來看待這個世界。但這個過程是艱難的，痛苦的。“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，從踏上初中校園的大門，我們一步一個腳印，踏踏實實的努力。每一次在數學演草本的演算，每一次記住的一個英語單詞，每一次背下來的文言文無不是在為我們今後的人生道路鋪好每一塊磚，刷好每一平方米的水泥。校園生活是美好的，更是需要拼搏的，拼搏我們在成長的道路上寫下最美的詩行。

我們青春的道路上或許並非是一帆風順，暢通無阻的，磕磕碰碰，彎彎繞繞也都成為了“家常便飯”，每一條彩虹出現的背後都離不開雷雨風霜的劈打，我們朝着我們心中所期待的那個夢想而前進，所面臨的每一件事，或喜，或悲無不豐富了我們的人生閲歷，我們所經歷的點點滴滴都將在我們青春的道路上寫下最美詩行。

一直都在追求那充滿詩意生活的我們，不妨回頭看看，其實詩意的生活一直在被我們享受。

篇十：這裏我寫了最美詩行作文

人生最美的詩行像沙灘上璀璨的貝殼，像大海里珍奇的魚兒，又像書中不可缺少的那部分。我的生活也處處充滿着精彩，這裏，我寫下最美詩行。

我三年級學擊劍的時候，通過我的堅持不懈，我很快有了中級考試的機會。對我來説，最難的體育訓練莫過於俯卧撐了，因為要靠雙臂的力量支撐全身，隨着手臂彎曲再豎直的不斷重複動作，手臂的陣陣痠痛，汗水也不由得流下來，但是為了完成訓練，我告訴自己必須要堅持下去。在技術課上，我集中精力的學習教練教給我們的每個動作、實戰姿勢、攻防技巧。並且我積極的參加實戰課來增加自己的實戰經驗。為了去應對這次考級，我付出了更多的努力和汗水去練習。這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試必須要有一次區級以上的比賽經驗，那一次比賽讓我記憶猶新。我的對手是一個1米7的大個兒，對於1米4的我來説，他顯得格外高大。起初我沒有任何優勢，因為他的胳膊很長，總是能先打到我並得分，我只能不斷的防守再防守。教練着急的在場外大喊：“注意節奏，抓住進攻機會！”我知道在這種情況下必須要冷靜，在防守的同時注意觀察對手的弱點。我突然發現他的攻勢雖猛，但是動作沒有我靈活，於是我改變了我的動作節奏去進攻，最後和他居然打了個平手。在我看來這就是勝利。這次比賽儘管打的艱苦，然而我明白了遇事不要慌張，必須冷靜下來才能做出最好的判斷，這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試過程中，氣氛是十分緊張的，考生們早早都來到考場自覺的排好隊等待這一級別的終極考驗。因為考官非常嚴格，我前面兩個同學都沒有通過，我更加緊張了起來。輪到我時，我豎起耳朵仔細的聽着考官的每個指令，當考官給了我一個“進攻”的指令時，我立刻在腦海中回想了一下標準的動作，然後乾淨利索的揮出我的劍，劍鋒強而有力，動作漂亮流暢。就這樣，我小心翼翼的做着每個考試動作。在我揮舞最後一劍的時候，考官給了我通過的指令。我開心的跳了起來，我感覺一切的付出都是值得的。這裏，我寫下最美的詩行。

擊劍不僅增強了我的體魄，還鍛鍊了我不畏懼失敗的意志，讓我變得勇敢和堅強。為我的生活增添了更多的精彩，為我的人生寫下了最美的詩行。

篇十一：這裏我寫了最美詩行作文

2022的中秋，月色如墨，伸手可掬。坐在陽台前，望着那陰沉沉的天，見不見一絲月光。

“明月幾時有，把酒問青天。”這句眾人耳熟能詳的詩，卻讓我感慨：月亮可真害羞。在每月的15日，月亮總是高高掛起，點亮夜晚的街道。而偏偏在這被眾目睽睽的中秋佳節不敢露面。

端詳着這陰沉沉的天，讓我想起了迫在眉睫的中考。3年時間轉瞬即逝，而這將近3年的我卻總是昏昏沉沉的。只剩下這200多天的時間，我能否撥開雲霧呢？

這場硬戰可謂是人生的一個轉折點，如果應對的好，將會迎來榮譽和鮮花，反之，則要吃生活的苦。為了不讓自己被生活所累，為了讓自己面對生活有選擇權，那麼就必須要努力。

就像下面這個小故事：一天獵人帶着獵狗去打獵，一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子，可是追着追着，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊。獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到……”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀……”再説兔子帶傷跑回洞裏，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎麼跑得過它的……”“它是盡力而為，我是全力以赴呀！獵狗沒追上我，呀最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀……”

這個故事向我們説明人的潛能本來就是無限的，而影響我們只的是我們的態度：一種是盡力，另一種是拼命。或許再努力一絲便可觸碰天界，而偏偏就差了一絲沒有去拼而落下了遺憾。現階段的學習本來就是拼命的，如果不拼，那就要落後。所以從現在起不能再渾渾噩噩而是向着我自己所定下的目標不斷拼搏，使出渾身解數，剩下的一切就順其自然。

“媽媽，月亮出來了！”這時，月亮正含羞地躍出雲層，着一席皎潔的長裙在空中翩翩起舞，那婀娜的舞姿啊！沐浴在這皎潔的月光下，我的興趣頓感開朗。“雲中誰寄錦書來，雁子回時，月滿西樓……”中考加油！

篇十二：這裏我寫了最美詩行作文

陶淵明用樸素之心描繪“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自在，李白以豪邁之情展示“天生我材必有用，千金散盡還復來”的樂觀豁達，陸游將愛國之志化作“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的深情期盼，而我用行動在校園裏寫下屬於青春的最美詩行。

太陽高照，跑道似乎都要被烤化了，但我們的心比太陽更炙熱。面對熱浪，我們期待這次校運會有選手會大展拳腳，一顯身手。平時較冷清的操場上擠滿了人，大家各司其職，做着最後的準備。

“砰”隨着一聲槍響，校運會正式開始。上午參加完100米跑後，我同三名隊友一起參加400米接力賽。我們在體委的帶領下用心做準備運動，這份熱情恐怕比上課時的我還要認真一百倍。準備運動完成後，我們提前到達檢錄處。這次的對手都是幾個熟悉的朋友，大家在檢錄處相談甚歡，一個個都十分謙虛，似乎都不想盡全力完成比賽。但一站上賽道，畫風驟改，所有人的眼神都變了，變得堅毅，剛才的談話如不存在一般，此刻我們只是對手。

旁邊跑道上的對手面色慘白，大口大口喘氣，看來是太緊張了，又或者是因為對勝利太過渴望。發令哨聲響起，我如離弦之箭衝了出去，竭盡全力衝刺。一旁的拉拉隊員彷彿瞬間被按下了靜音鍵，我聽不到任何聲響，耳畔只有呼呼的風聲，眼看接棒的隊友離我越來越近。突然，一根接力棒硬生生飛入我這條跑道，緊接着旁邊的對手倒在我前面不到三米的地方。情況緊急，我不知應該剎車，還是繼續全力衝過。説心理話，我對勝利也是萬分渴望，但我不剎車就極有可能會傷到對手。那一刻，內心有兩種聲音在激烈爭執，誰也不甘示弱。

最終，柔軟的內心戰勝了獲獎的熱念。我放緩腳步，繼而從側邊繞過對手後再重新加速。這樣一來，一開始的衝刺節奏被嚴重打亂，我漸漸與第一拉開了些許差距。一環扣一環，以致後來，我們隊的總體速度都受到了影響。其他對手都在關注着自己的隊友跑得如何，我回頭留意到在地上落淚的對手時，十分不安地跑到她身邊，將她用力扶起，直到護送到她們班級大本營，並囑咐她的同學幫忙處理傷口。

我與我的隊友原本約定在終點處匯合，但她們看到我的舉動時，本因失利的失落頓時煙消雲散，反倒回應我一片熱烈的掌聲。原來我的擔心都是多餘的，我如釋重負走向她們，她們笑着對我喊道：“輸贏沒有他人安全重要，友誼第一，比賽第二，你做得很好。”我心中所有的顧慮在那一刻灰飛煙滅。友誼第一，比賽第二，我失去了勝利，卻贏得了很多很多。

青春如詩，我們走的每一步都將成為青春詩歌裏的重要詩行。在這次校運會上，我用關愛和善意寫下了最美詩行，它必成為青春詩歌中最亮的色彩。

篇十三：這裏我寫了最美詩行作文

炎炎夏日，蟬鳴在樹上不停的鳴叫，發出使人聒噪的鳴叫聲路邊的小狗有的垂頭喪氣的趴在樹蔭下，吐着舌頭似乎在向上天抱怨為什麼天氣這麼炎熱。我走在去上舞蹈課的路上，也感受到了這來自蒸爐般的天氣的洗滌。

離上課還有十來分鐘，天氣實在是太熱了，所以我就和同學去樓下的便利店買水喝，“你看這個果汁，一看就很好喝”“是的是的，這個果汁特別好喝，我上次喝過，就拿這個吧我們”“好啊好啊”身邊的同伴們已決定好要拿什麼飲料，唯獨只留下我這個選擇困難症患者在原地躊躇不前，不知該拿什麼好。氣泡水不解渴，蘇打水不好喝，果汁也沒有我喜歡的口味，哎，到底喝什麼呢？

正當我把目光放去別的地方看去時，一個身穿橘紅色馬甲服的環衞工阿姨，準確來説，應該是環衞工奶奶推門而入，他的皮膚在陽光的暴曬下顯得格外的黝黑，滿臉的褶子掩蓋不住時光的流逝，他的眼睛已睜不開，微微眯起，在店裏面賣礦泉水的那個櫃子前睜大大眼睛使勁的看，半晌，他終於伸出顫顫巍巍的手拿了一瓶礦泉水，兩塊錢的那種。便顫巍巍的去櫃枱結賬。“兩塊錢”“多少？”“兩塊！沒聽見嗎”“這麼貴啊”“都是兩塊”“以前都是自己帶水，沒喝過這水”“快點，付錢吧，後面還有人呢”

奶奶露出了窘迫的神情，顯然他沒有意識到一瓶礦泉水會要她兩塊錢兩塊錢在別人看來可能不值一提，但對於他一個環衞工人來説，兩塊錢確實一個天大的數字。這個時候我衝上前去，拉着那個奶奶的手説奶奶，我來付吧！那位奶奶臉上露出不好意思的笑容，説沒關係，小姑娘，我找找錢一定有的。不等他説完，我便從他擺擺手，將手機的付款碼伸到了前面。然後拉着好友迅速離開便利店“誒我們的水還沒買呢！”……

天氣很熱，但是今天那個奶奶的笑容卻使我感覺到心裏暖暖的。

篇十四：這裏我寫了最美詩行作文

在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗佔百分之九十九，而成功只佔百分之一，所以説成功是難能可貴的，只有通過不斷地努力和總結失敗的經驗才可以在人生中寫下最美的詩行。

我從小就喜歡游泳，但是我始終沒有考過深水證，在我10歲的那年夏天我決定我要去考一張深水證。要拿到深水證需要完成兩個考核，第一個是完成30秒的踩水，第二是連續蛙泳200米。30秒踩水對我來説沒有什麼壓力，但是200米蛙泳對我來説有很大的困難，因為我從來沒有完成過這麼長的游泳距離。於是我爸爸給我找了一個老師來輔導我訓練，幫助我拿到深水證。

最開始我以為提高很容易，哪裏知道提高起來起來並不輕鬆。首先要在水裏增加我的憋氣時長，整個腦袋都在水裏，而且一不小心就會吃到一口水，我嗎，大概可以憋二十秒，我想，我還要繼續努力，向三十秒前進。於是我開始了每天不斷的練習從20秒到25秒再到30秒最後甚至在水裏憋氣了40秒。然後就開始糾正游泳的動作了，游泳動作的標準與否是我完成200米游泳的關鍵，因為只有按照規定動作完成游泳才會更省力。老師開始一步步地對我的身體各個部位的動作進行指導。起初我非常自信，我的手像船漿一樣從中間向四周劃開，腳一上一下來回舞動着，還要憋氣，剛撲騰了兩三下，自我感覺還不錯，有點驕傲了，這時我感到了身體在慢慢下沉。於是，我的心一慌，手腳全亂了，接着就又喝了一口水，那滋味兒真不好受後來，老師幫助我，把我拉上岸來，對我説：“你的毛病就是換氣、划水和蹬腿不協調的結果，只要堅持下去就能成功。”我不再氣餒，堅信“鐵杵也能磨成針”，我決心再次下水，一定要把游泳學會。我深深地吸了一口氣，猛地一下鑽入水中，接着就按照老師教我的要領一點點地劃了起來。果然，老師教我的要領很有效，我堅持遊了下來。那一刻，我寫下最美詩行。

後來，我去參加了深水證的考試，30踩水我非常輕易的就通過了。輪打我的200米考試了，我心裏默默為自己加油，戴好泳帽和泳鏡，並用鼻塞堵住了鼻子，深吸了一口氣，猛的一下鑽入水中，我雙手用力劃，雙腳用力蹬，身子不斷往前，我暗暗地想，堅持堅持再堅持，並且時刻回想着老師對我的囑託。前半段對我來説沒有壓力，直到剩下最後100米的時候，我的體力基本已經耗盡，但是我告訴自己不可以停下來，我的手和腳好像被鐵鏈禁錮住了一樣，想動一下都非常的費力，換氣還出現了失誤，喝下一大口泳池水，但是我堅持了下來，不斷擺動自己的手，不斷用力蹬腿，直到我的手觸碰到了重點的牆壁。這一刻我知道，我成功了！經過我的不斷地練習和努力我成功獲得了深水證，這裏，寫下最美詩行。

拿到深水證我特別的激動，我回想起了那時候的努力訓練，堅持不放棄，我覺得我的努力是有回報的，雖然過程很坎坷但是結果讓我很有成就感，我體會到了努力的意義。

想要成功，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峯一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悦和幸福的。只有堅持和努力才可以在人生中寫下最美的詩行。

篇十五：這裏我寫了最美詩行作文

雖生於平凡，卻活與詩歌。我們生活在平凡的世界裏，但也能詩意地生活。仕途失意的李白，在生活中的詩意中找到了人生的意義，讓一朵青蓮在文學歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。確實，平凡的日子裏需要詩意來加以點綴。

但其實，我們與李白間只是差了一雙發現詩意的眼睛。在這個霓虹的世界裏，我們忙碌於快節奏的生活中，很少停下腳步，駐足觀賞那路邊的喇叭花，抬頭看早上的晨輝，低頭看路人斜長的影子，仰望那漫天的繁星。我們缺少對詩意的探尋，對美好事物的發現。

清晨的第一縷陽光照進房間，天上粉紅色的雲彩向你招手，忙忙碌碌的行人同金色邊框的影子走過，人們的問候，傍晚路燈下飛蛾的搖曳，夕陽照耀下的跑道，何處沒有詩意？詩意並沒有人們想象的那麼高深奧妙，詩意地生活其實就是平凡，最美的詩行也許就是人們平靜的生活，短暫的脱離開忙碌，“人生何必糾結，放下便是晴天”也許就是生活的真諦。

詩意就是人們簡單的情感，簡單到像夕陽照射下發光的泥土，像大雨沖刷過潮濕的空氣，都是生活中的一份詩意，帶給你些許驚喜。

在生活中尋找詩意，才能夠在詩意中生活。生活的辛酸壓不住對美的追求，一切的愁苦抵不過一小點詩意帶來的驚喜的衝擊。善於生活，你會在清晨為了第一聲鳥鳴二感到雀躍，為了路邊偶然遇到的小貓而感到充實，會在公園的銀杏樹下感受秋意……詩其實就是人生，我們每個人的生活都是美妙的詩篇，只不過缺少了詩人來記述罷了。