曬曬我們班的牛人作文800字作文（通用10篇）

篇一：曬曬我們班的牛人作文800字作文

蘭嘉琳

説起“牛人”，我們班還真不少，每個同學身上都有閃閃發光的地方，除了像學霸大陳先生和小蔡女士一類的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來為我們小組的孫其衡打“廣告”。

一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內心無比欽佩。

“再問一遍！女生1500米有誰參加？”體委在前面焦急地問着。台下卻沒有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流着。這時候孫其衡堅定地舉起了手。“我來吧。”她輕柔地説，聲音卻無比堅定。我有些詫異地看着她，不敢相信那小小的身軀裏有什麼的毅力。然後，她用行動證明了自己，正當一個個1500米選手都體力不支，紛紛做着減速運動時，她彷彿後起之秀一般，用勻速運動超越了十幾個原本跑在她前面的選手，她小小的身軀此刻就成為了賽場上一道獨特的風景，隨着她飛揚的汗珠一起烙印在我心裏。

孫其衡一看就是個秀氣的孩子，我同意這個説法。記得初次見面時，她端坐在椅子上，我莫名想到一個場景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射着微光這種感覺終於在讀她文章時又一次想起。她的作文語言細膩清新，從這點上她就已經算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感，回味時又感覺若清風撲面，這大概就是“回味無窮”吧。

孫其衡很認真，無論對什麼事情。上數學課時，她總會用筆記本記下老師所講的重點，她語文書上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫的作業，卷面都是乾淨又養眼，不得不説看她的作業聽寫也是一種享受。她對待同學也是細緻入微的，有一次數學王老師要我們把例題都整理下來，多虧她提醒我，否則我就要開天窗了。當我補好題目後，她還細心地借給我她的筆記供我參考補漏。有這樣一個同學多好啊！

“牛人”並不只是那些成績出色的學霸，我們身邊隨時都有潛伏的“牛人”，他們或低調內斂，或深藏不露，總之身邊的每一個同學老師都值得我們去尊敬，去學習！

篇二：曬曬我們班的牛人作文800字作文

C1507班楊子悦

卻説我們班上的牛人，那是人才濟濟，高手如雲，名揚千里，流芳百世。個個身懷絕技，各有所長，方圓十里無人不知無人不曉。

單講那麼一位，便足以令人瞠目結舌。他從陽光中走來，似伴着一縷清晨的微風，和着青草撲鼻的淡香，從容爾雅，不緊不慢，墨發在細碎暖陽裏染成半透明的橙色，螓首蛾眉，明眸皓齒，脣似點朱，秋水染墨，手如葇荑，膚潔賽雪，白裏透紅，可謂黛青淡掃柳眉梢，卷睫長掩玲瓏眼，語笑嫣然，梨渦淺綻……沒錯，這是一位男孩子。很正經的一位目測沒有一米四的男孩子，這些詞句看似描寫的是芳齡少女，其實用在他身上一點也不為過，且生動形象，句句屬實。這樣的他究竟是個什麼樣子的人呢？切莫着急，且聽我細細道來。

他總像個“小大人”喜歡板着那張怎麼也嚴肅不起來的肉嘟嘟的白皙小臉，裝一臉老成樣，把眉頭皺成“三山夾盆”的“川”字，鼓着那對圓溜溜的金魚眼，粗着“偽大叔音”的童聲嗓子，撅着可掛上一個油壺的小巧嘴，脹着腮幫子一臉嚴肅地講事情，崇尚“以理服人，以德做事”，不把他説得心服口服，決不罷休。殊不知他那面部表情獨有一番的憨態可掬傻愣可愛，加上那小身板兒，跟個稚氣未脱的小弟弟似的，辦事卻是十分踏實。

説他“牛氣”也不是鬧着玩兒，他有一口洪亮清澈的嗓音，是塊朗誦，演講，辯論的好料子，他頭腦靈活，思維發達，巧舌如簧，總能使一大串堪稱妙極的詞彙，如流水一般展現在大家的面前，再配上抑揚頓挫的語氣，伴着語氣變化的動作，頗得使人回味細想，目瞪口呆後讚歎不已，這一好口才令人驚羨。當然，他在下課時也充當着“活寶”的角色，時常讓同學們捧腹大笑，使老師也忍俊不禁。

此外，他還是我們班的“鋼琴小王子”，每逢音樂課下課後，他總會戀戀不捨地再彈幾首曲子，同時也給我們上演了一場“聽覺盛宴”。手指在琴鍵上輕快地舞蹈，速度有時快得一閃瞬移，琴聲時而靈動婉轉，柔美悠揚，時而鏗鏘有力，激昂振奮，令人歎服。

牛人頗多，一言不盡，我便言至於此，今後還待諸位多加留心，發現我們身邊的牛人罷。

篇三：曬曬我們班的牛人作文800字作文

何為牛人？像牛一樣的人？非也！牛人乃厲害之人也！

每每想到語文，我的腦海裏立刻就會浮現出我們班的一位牛人，她——就是我們的語文課代表梅子！她到底牛到什麼程度？且聽我慢慢分解……

1、上課超積極，瘋狂答問題！

對梅子來説，語文課的上課鈴聲永遠是這個世界上最動聽的音樂！上課時，每次老師提問，她總是第一個舉手，如果老師一直不請她，就急眼了——她會把手舉得筆直，另一隻手不停地用力拍打課桌來引起老師的注意。同時嘴裏也不會閒着，急切地衝着老師叫道：“老師，老師，請我！我有不同的想法！真的，這道題真的不是那樣做的……”這時，老師只能無奈地請她來回答問題。你們看，她是不是很牛？！

2、下課找老師，追到辦公室！

當語文課的下課鈴響起，她應該很傷心吧？不！即便是下課，她也有招。老師“下課”兩字剛一出口，只見她一手操起語文書，另一隻手奪過一支筆，飛一般地堵在教室門口，攔住老師的去路。“那個，老師，我還有幾個問題……”為了不打擊她的學習熱情，老師只好逐一做出解答，下一節課的上課鈴聲響起，她仍不善罷甘休，追着老師跑到辦公室，我想，如果她體育課也按這個追老師堵老師的速度跑的話，那年級短跑第一應該非她莫屬了吧！你們看，她是不是你牛？！

3、春遊帶字典，沒事就讀書！

這回——沒有鈴聲了——我們去春遊啦！按理説春遊總不會有再做和語文學習相關的事了吧？不！在她隨身攜帶的揹包裏面只裝了幾包山楂片和一點麪包，這點食品對於身為“吃貨”的我們來説肯定是不夠的，而且很快就吃完了，多出來的吃飯時間幹嘛呢？誰知道在她的包裏，竟然還帶了好幾本書，當其他同學在大巴上已經沉迷在打遊戲的快樂中時，她已經沉浸在書的海洋裏無法自拔了，當其他同學在參觀春遊地點美麗風景時，她卻在書中思考“文字之美”了，重點是她還隨身攜帶了一本大字典，還不時翻看，而且看得津津有味，簡直是是非人哉！你們看，她是不是很牛？！

怎麼樣，她的“語文課代表”絕對是實至名歸吧！她不但對語文極其痴迷，還能做到“時時學語文，處處學語文”，此境界豈為吾等學渣之輩可達乎？她豈不為吾班之牛人乎？

篇四：曬曬我們班的牛人作文800字作文

我們班的同學，可個個都不簡單。有學習優異，叱詫風雲的學霸；有博學多才，向上積極的學生……但最特別、最“牛”的人，還得説是他。

他戴着一副眼鏡，身材有些肥胖，眼睛裏總透出好奇、批判的光。走路慢悠悠的，卻有一種淡定與沉着的氣魄。別看他外貌平平無奇，實則是個有名的“牛人”呢！

課餘生活中，他常常發出一些“奇談怪論”，令人忍俊不禁。除此之外，他對物理、化學等很感興趣，總能有理有據地講述這些知識。這時候，他平時笑嘻嘻、不正經的樣子全然變了，專注的神情、嚴肅的話語，舉手投足中顯出從容、聰慧的本質，讓人忍不住欽佩他的“牛”。

其實在課後，他的“牛”還未大放異彩。課堂上，這位“牛人”才完全展現出了本領。

第一牛的，便是他敢提出自己的問題。雖然有時候他的問題帶着調侃的意味，但對於感興趣的方面，他總是不羞於提問的。生物課上老師講到遺傳，他便總要詢問“它是怎麼組成的”或“遺傳的結果一定是這樣嗎？”他並不滿足於課本知識，總會一次又一次地用疑惑的目光延伸知識的邊界。

第二牛的，便是他的知識儲備了。記得那一次去聽化學講座，他坐在了前排，一副胸有成竹的模樣像是要與知識來個“親密接觸”。果不其然，每逢老師向同學們提問，他總會高高地舉起手，什麼背誦元素週期表，什麼描述化學物質的特點，他總能對答如流。他的聲音迴盪在劇場中，平靜卻很真切。後排的我雖然看不到他的神色，但在老師讚許的笑容和他舉起的手中，我似乎看見他自信的面龐與堅定的目光，在明亮的燈光下閃爍着。那是充滿着知識、包含求知慾的心靈啊！從這次之後，他的“牛”似乎更明顯了些，於是有時不正經的神色也掩蓋不了這位“牛人”的光芒了。

我不能説他是個完美的“牛人”，但他平凡的外表下對知識的渴求他的“奇談怪論”和玩笑，怎麼算不上不拘一格的“牛”呢？每逢我想起這位“牛人”時，總會驚歎於他對人和事的知識與看法。毫無疑問，這是一位“牛人”，在他身上，我看到了知識的光輝與求知的鋒芒。

篇五：曬曬我們班的牛人作文800字作文

牛人在我們班可謂是遍佈各方面，學習牛人陳浩宇，體育牛人蔡新語，信奧牛人石愷峯，今天我要好好介紹介紹的是我最喜歡的“逗樂牛”。

灑水車事件

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”音樂響個不停。“誰帶手機來學校了？”老師怒視每一位同學。“老師，不，不是手機，是手錶。”一同學尷尬地按着手錶，期盼着聲音快些停下。老師回身繼續上課，可鈴聲卻沒有任何預兆地再次響起。“老師，馬上關，馬上關，不會有下次了。”只見那同學又是一陣手忙腳亂，聲音終於停下。教室從新回到了安靜的上課氛圍，只有刷刷的粉筆聲。老師正講的精彩，可不合時宜的手錶聲再次響起，老師的表情冰若寒蟬，同學們沒有敢吱聲的，連窗外的知了也識趣地閉上了嘴。“是灑水車嗎？我好像聽到了灑水車的叮鈴鈴聲。”“逗樂牛”一臉正經地胡説八大。大家看看嚴肅的老師，在看看一臉無辜的“逗樂牛”全都忍不住地鬨堂大笑起來，連老師也被逗的笑出了聲。一場尷尬得以化解，課也得以繼續，我不禁對這“逗樂牛”豎起大拇指。

吃貨認定

課上機智化解尷尬，私下裏的“逗樂牛”也是讓人忍俊不禁的。有次他來我家拿作業，同學第一次來家，我可得好好招待，肉鋪，餅乾備了一堆，可出乎預料的他只吃了兩塊肉鋪就不要了，美名其曰減肥，可我看得出他是想吃的，硬往他兜裏塞了兩塊“沒事，就吃兩塊吧！”他也不好意思拒絕我，揣了兩塊就回家了。

“方鵬超開門，開門……”剛走沒一會的“逗樂牛”猛敲門，我一陣茫然，打開門問道：“怎麼了？”“剛才給我的那些餅乾都給我唄。”他笑的一臉諂媚，我是一臉無語，“逗樂牛”可是毫不客氣，左一把右一把地裝了滿兜，現在是一點沒有需要減肥的自覺了。還拉着只有他三分二大小的我撒嬌道：“快告訴我，這東西哪買的，哪買的……”

親，還減什麼肥啊，你就是活脱脱的吃貨啊。

這就是我我們班最有趣的“逗樂牛”。他每日頂着高的身體，時時為我們製造一些小歡樂，為我們初中生活增添了不少樂趣。“逗樂牛”在我眼裏你最牛。

篇六：曬曬我們班的牛人作文800字作文

孫嘉琪

每個班裏，最不缺的應該就是了“牛人”吧，我們班也是人才濟濟，個個都有一手絕活。

其中最突出的無疑是“學習達人”朱恆逸。此人文筆了得，幾乎每次優秀作文都有他的一席之地。而其在數學的造詣更是深厚。

記憶裏每一次，數學老師當堂或課後留下的題目中總會有一至二道是我等咬破筆頭，敲破腦袋也無法想出的，可交到朱恆逸手中時，那些題目就像是1+1=2一樣簡單，雖有些誇大其詞，可這些題對他來説無非就是小兒科。一手拿着草稿紙，一手拿着筆，極其認真地寫下了工工整整的幾橫數字，無需多加演算，手指輕輕擺過幾下，一道難題就被他輕輕鬆鬆地破解了，很少看見他做題時猶猶豫豫，只要還有作業，他就總是微皺眉頭，抿緊嘴脣，手中卻是奮筆疾書，一刻也沒有浪費。不管是安靜的課，亦或是吵吵嚷嚷的課後，總是一人置身於事外，發生的一切都與他無關。一個人，一支筆，一份作業，成了他的小天地。

每當課堂測驗時，他總是低頭不語，手裏的筆則在狂寫，一次，那數學卷很難，我咬緊牙關一道一道吭哧吭哧地做題，頭幾道就不簡單，可對於我來説還不算太難，可當做到解答題最後一道時，我被卡住了，嗯，要先算出這個，然後怎麼力呢？我停下了手中的筆，左手輕輕地一下一下有節奏的敲擊着課桌，向上翻着白眼，冥思苦想，足足過了十多分鐘才有了一絲思路，摸着較為光滑的下巴，好不容易有了一縷靈感，“刷刷刷”大筆一揮，終於做好了，正準備攻克下一道題目的我無意間瞥到了他的身影，咦？竟然這麼快就做完了，試卷上是滿滿當當的數字，沒有一絲馬虎。此刻卻仍在認真檢查，再看看我自己，不禁有一絲苦澀，唉，妥妥的一枚學霸，此等人才不是我等可以比較的，歎了口氣後，繼續做題，以用光速百分之九十的腦細胞的條件下，我終於完成了試卷，“啪”地扔下筆的瞬間趴在了桌子上，巨大的腦力消耗使我不想再看試卷第二眼。而朱恆逸卻仍然在堅持不懈地檢查，眉毛都不皺一下。

此子“學習達人”——稱號名副其實，着實是我班的一大“牛人”。

篇七：曬曬我們班的牛人作文800字作文

張培雯

我們經常能在各種社交APP上刷到人們以照片或視頻或文字的方式曬出讓他們自個兒驕傲的事件、物品或人物。今時今地，我興趣使然，也來提筆，在紙上曬曬我們班的“牛人”。

素描達人——“大蚊子”

我在班級裏的外號是“大蚊子”，只因我的名字中。有個“雯”字和“蚊”同音，便得了這個外號。

我是“大蚊子”，標題中所説的素描達人即是我，這可不是王婆賣瓜——自賣自誇，這頂王冠也不是徒有虛名地戴在我頭上的。我在小學期間參加了幾次市素描比賽，那可是得過一等獎的。這也不是我只提當年勇，上初中了呀，學業為重，這周比賽自然就不參加了。在美術課上，老師教的是我從未涉及的領域——景色素描畫。而我憑藉自己紮實的基本功和超乎常人的美術天分，在短短時間內，就擴展了自己的舒適圈。所以至今為止，這頂王冠都還在我的頭上，沒有人可以奪走。

小作家——“小怡子”

我們班小作家的名字和外表實在不好取外號，雖然她名字裏有個“怡”字，就稱她為“小怡子”吧。

他可是我們班實至名歸的小作家。前不久，省裏舉行現場作文筆會。時間短，要求在一個半小時完稿。人數多，整個省哎，那得多少人啊。在我校文學社一眾社員上交稿子後，盼星星，盼月亮，終於把成績盼來了。成績宣佈完後，全班上下都為“小怡子”雀躍歡呼，因為她可是我們校唯一的省賽一等獎呀！

手工達人——“巧克力”

我們班的手工達人——“巧克力”只因皮膚黝黑，才得了這麼個外號。

“巧克力”的手工作品可謂豐富，只有想不到，沒有做不到。擺在她桌上那精美的筆盒，還有抽屜中各種栩栩如生的小動物，一些她通過自己想象力製造出來的叫不上名的小東西……這些可都是她純手工打造出來的，而且都怪好看的。只可惜這些都是她的小愛好，所以沒去參賽，不然，憑她的想象力和手工製作能力，定能輕而易舉地拿下第一。

七年一班，非同一般。我們班可不止這些“牛人”，這裏就不一一曬出來了，不想讓你們羨慕成嫉妒啦。

篇八：曬曬我們班的牛人作文800字作文

吳逸龍

每個人的班級體裏總有那麼幾個“牛人”，他們在某方面的能力特別突出！令我們不禁心生敬佩之意。下面，我就來曬曬我們班的牛人——以前的同桌原澤峯。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨着鈴生響起，同學們陸續來到座位上，他也不例外。老師拿着厚厚的試卷，放在桌子上，把課桌震得上下抖動。“今天考試！”老師用冰冷的語氣説完，捲紙就送到了我們的手中。正當同學們感慨題目太難時，而他卻自信滿滿，原本呈“一”字形的嘴巴流露出自信的微笑，眼光裏透出勝利的曙光！只見他右手在空中一揮，拿起筆，在卷面上奮書疾筆。正當我皺着眉毛，抿着嘴，在苦思不得其解時——只見他悠然自得，眉毛舒坦着，微笑着，不一會兒就把卷紙寫完了。接下來，他開始皺起眉毛，用手指在卷面上一點一點地挪動，好像害怕放過任何一個蛛絲馬跡。最終，他取得了令人羨慕的滿分好成績。他面對成績，也只是點點頭，這樣謙遜和低調，真是太“牛”了！

還有一次，記得那是一個早讀……

政治老師站在講台上，説着早讀需要背的內容。説完，同學們立即抱怨道：“這也太多了吧！四十分鐘根本背不完啊！”而老師也沒有回答，只是淡定得走出教室。正當我們沉浸在埋怨的氛圍中，他！在昂首挺胸，字正腔圓的背誦着，那聲音，震天撼地！氣衝山河！不到一半時間，他就流利地背誦着，周圍人都目瞪口呆，而他卻淡定自如。這樣的他，怎能不“牛”呢？

他不僅總在學習上綻放異彩，在體育上也一樣十分出類拔萃！

“會打太極拳的上來領打！”體育老師此話一出，他就健步如飛，奔向指定位置。緊接着就是一套行雲流水的標準的太極拳表演。他在夕陽中打着太極拳，影子斜射在地面上，那帥氣的背影，怎不令人注目呢？因此，體育老師們都在誇讚他有前途。這樣的他，怎能不叫人誇他“牛”呢？

這就是我們班的牛人原澤峯！他不僅在學習上是我們的榜樣，在體育方面也是我們的學習對象。

這樣帥氣、一絲不苟、陽光開朗、熱愛勞動、學習有所成就的人，真是“牛氣沖天”啊！

篇九：曬曬我們班的牛人作文800字作文

時代在發展，科技在進步，人們的語言也越來越時髦，湧現出許多網絡新名詞。今天我也來時髦一下，曬一曬我們班的“牛人”。

繪畫能手

“你們都趕緊動手辦板報吧，咱班板報該更新了。”班會上班主任給我們下達了“命令”。

下課鈴剛響，就有一個身影從我面前掠過。只見她迅速的竄到後黑板前，左手抹布，右手粉筆，忙碌起來。哦！原來是我們班的繪畫能手——趙璐璐。瞧，眨眼功夫，漆黑的版面上，就像被施了魔法似的，呈現出許許多多的畫面——彩色的氣球、寬闊的的馬路、精緻的房子、閃亮的的鑽石、可愛的大熊……活靈活現，惟妙惟肖。我們正瞠目結舌，意猶未盡，“這些都是小意思。”她朱脣微啟，靦腆一笑，悄悄離去。

板報評比中，我們的黑板報次次奪魁，她，功不可沒！

寫作能手

“它在田野中閒遊，在空氣裏滑翔，在溪流中隱藏，在微風中翩翩起舞……”她的作品，讓人讀起來有一種身臨其境的感覺。讀着這樣的句子，我的眼前緩緩展現出一副優美的畫面——田野中，有一位姑娘在撫摸着春風；小徑上，她在肆意奔跑，彷彿向春天呼喚；溪流邊，她在歡快地唱歌，彷彿要唱盡心中的幸福；微風裏，她又在輕盈跳舞，曼妙的舞姿令人陶醉……她就是我眼中的“小作家”——周慕雪。她在錦屏苑裏發表了許多文章，但她從不因此而自傲，每天還在勤奮地“爬方格”，還有很多習作，有待發表。她的大氣，她的淡定，她的才華，她的……唉！真讓人羨慕！但她仍然一如既往的努力！真牛！

秀秀自己

矮小、瘦弱的我，是那麼的不起眼！躋身於高手林立的班級中，我自卑，我苦惱，哭過、笑過、感歎過，唯一沒有放棄過的是起始的初心！語文老師的勉勵時時迴盪在耳旁：“相信自己，你能行！”迷茫的夜空從此閃亮起璀璨的銀星！我在星光下沉醉，我在燈影中奮發，我在晨曦裏汲取……我漸漸強大！終於，我一躍而起，站上了領獎台……那一刻，瘦骨嶙峋的胸膛裏有一個聲音響亮着：原來我也可以這麼牛！

拿着1900元的獎學金，我真正地牛了一回！

我們班的“牛人”有很多，在這個牛氣哄哄的班級裏，你想不牛都不行啊！

正是這一羣的“牛人”，照耀着整個班級，是我們的班級動力十足，充滿活力！

篇十：曬曬我們班的牛人作文800字作文

原璐瑤

我們班是個人人團結友愛，個個積極上進的集體，“牛人”、“牛事”是數不勝數。讓我來説説我們班的那些“牛人”吧！

才女——樊雨悦

論學識，她是我們班公認的“才女”。學習刻苦，成績優異，無論什麼考試，幾乎都是班級“No。1”。每次下課後，同學們都在操場瘋玩時，她總是捧着一本厚厚的書在看。儘管周圍吵雜，她仍旁若無人似的聚精會神地看她那“寶貝書”。這不，現在還坐在椅子上呢！活動課，我們都在操場上嬉戲打鬧。她一個人卻靜靜地坐在教室裏看書，我悄悄地走到她身後，雙手輕輕地蓋上她的眼睛：“猜猜我是誰？”“比爾蓋茨。”我立刻放下手，詫異地説：“什麼！比爾蓋茨！”她看了看我，不好意思的笑了……不管在什麼課堂上，她總是很積極發言，所有老師都很喜歡積極上進的她。

音樂達人——張浩陽

他，黝黑的皮膚場，活像一顆剛從煤球堆裏滾出來的“超大號煤球”，但他更是我們班的驕傲。天生一副好嗓子。既會唱軍歌，鏗鏘有力，也會唱流行歌曲，熱情洋溢，頗具一番韻味。作為超級喜歡聽歌的人——我，自然也成為他的小粉絲一枚。記得去年“六一兒童節”，那是我們最後的“兒童節”，他的一首《明天會更好》贏得我們及現場觀眾鼓掌叫好。稱之為壓軸表演，當之無愧。我們班每次表演節目，必定有他的位置，節目當然是一展歌喉。

體育健將——本人

最好曬曬我自己！大家可別説我“王婆賣瓜，自賣自誇”。我覺得我也屬於我們班的“牛人”之一。雖成績一般，但體育方面卻是我們班“數一數二”的。這不，前些天學校舉行了校運動會，參加了跳高的我卻因比賽前幾天練習導致腿部疼痛，四肢乏力。我硬撐着上場了，前幾輪還還不錯，成績一直在前面，感覺蠻輕鬆的。最後一輪決勝負了。滿是觀眾的賽場上，我奮力助跑幾步來到橫杆前，雙腳蹬地，左腿上抬，右腿緊跟着左腿上升，身體重心上拉，整個身子飛上橫欄，轉身下落，雙腳平穩着地……過了！過了！105釐米！年級第一！周圍一片掌聲。

其實，我們班“牛人”很多，“牛事”也多，欲知後事如何，且聽下回分解。