教師節的作文700字免費滿分
精選教師節的作文700字7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師節的作文700字7篇，歡迎閲讀與收藏。
教師節的作文700字 篇1站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最後，再次祝全體老師們節日快樂！
教師節的作文700字 篇2已經忘記了教師節是從那年開始的，但還記得那時在上小學，因為爸爸媽媽都是老師，從小就生活在學校裏，所以就覺得這個節日離自己很近，致教師節作文900字。可那個時候對節日的感受只停留在學校裏是的熱鬧，會開教師表彰大會等等，而對紀念教師節有更深意義的理解是從工作後開始的。
昨天女兒和我説：“媽媽明天是教師節，送老師什麼禮物啊？”我説你定，你覺得送什麼好媽媽就給你買什麼。這種事情我通常都讓女兒自己做決定，是否要送，或送什麼禮物都讓她自己拿主意，即使送很可笑的禮物也是她心意。女兒送過很多可笑而可愛的禮物，比如把精心畫好的圖畫用自己折成的信封裝好，當成寶貝一樣送給老師。把她喜歡的福娃卡當做最好的禮物送給阿姨，給我記憶深刻的一次是我在網上和朋友聊天忽略了她的存在，不知什麼時候塞給我一封信裏面畫着一個流淚的女孩，旁邊還寫着“女孩哭了”，其中孩和哭是用拼音帶寫的，那個時候女兒僅有四周歲。如今女兒已經小學二年級了，對於禮物的選擇應該更有她自己的主見。女兒思考着，“媽媽送老師花吧，鮮花有祝福的意思，祝老師工作順利！”我説好的，明早爸爸媽媽就陪你去買。女兒睡覺前還用惦記着的口吻説：“媽媽明早我們五點就起牀給老師買花去，可千萬那別遲到了”我笑着回答好的！
早晨女兒早早的起牀，生怕我們忘了這件事，一家三口誰也沒吃飯直奔花店而去。選了一束紅色康乃馨，看着女兒開心的走進學校大門，真為老師的那份榮耀而感動。
記得高考填報志願的時候，媽媽只主張我們兩種選擇，一是教師二是醫生。當時對爸爸媽媽的教師職業極其厭煩，儘管爸爸媽媽都是那一時期的名師，很受家長的尊重，可看到他們每天忙碌的身影就發誓幹什麼都不幹教師這一行。如今自己接受了媽媽的建議放棄了教師當了一名醫生時，卻發現醫生的工作並不輕鬆於老師，在心裏恰恰懷有更多是對教師職業的尊敬。
當我成年後進入工作崗位的時候，媽媽已經離開了我，而我對教師節的意義則有更深刻的理解。每到這個時候，都會想起曾經培育過我的老師，在工作中的每一點進步都會想起老師的指導，每一次遇到困難也都是在老師的鼓勵下勇敢的戰勝。
九月十日教師節，就讓我在心裏感謝和祝福所有傳授過我知識，給予我幫助的老師吧，願他們桃李漫天，幸福安康！為此也為我的媽媽生前曾是名優秀的教師感到驕傲，相信你的學生同樣可以記起你這位離世的老師並祝願你在天堂快樂。
教師節的作文700字 篇3眾所周知教師節是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應將教師節改在9月28日。聖人孔子對我國的教育事業作出的巨大貢獻不可否認，不過要將孔子的誕辰之日定為教師節，這個做法我就不敢苟同了。
9月10日教師節是我國一直以來尊師重教的一個傳統日子。學生們在這一天送上對老師最真誠的祝福與禮物來表達自己對老師的感激。教師節的主要目的是讓學生們知道老師平日的辛苦，理解老師對自己的一片良苦用心，從而達到尊敬師長並努力學習以優異成績回報老師的效果。若將教師節改在孔子誕辰，未免有紀念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個老師的本意。到時怕是一整天都在傳導孔子思想，瞭解孔子的生平跡事，什麼事都與孔子扯上點邊，從而失去了教師節本來的意義。
當然孔子的聖人思想是要傳播學習並紮根到每個人的內心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語錄來指導學生思想，不失為一個有效的途徑。如今，孔子的經典語錄已成為許多學生在文章中常用的理論論據，有的甚至把它當做座右銘，時時刻刻警戒自己。如此看來，孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的，所以宣傳並呼籲孔子的聖人思想就不必拘泥於要將他的誕辰定為教師節。我們可以有更多更好的方法去紀念敬仰這位大師，比如收看有關孔子聖人的電視節目，又比如開展大型文藝活動來紀念孔子，再比如組織參觀聖人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位聖人，而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關聯，我倒建議乾脆直接把9月28日定為“紀孔日”，舉行一系列上述等活動，這樣既不與教師節撞車，又傳播了聖人思想，可謂一舉兩得。
孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混為一談，再套上一個“教育”的大帽子，豈不是無稽之談？
其實，教師節到底定在哪天倒不是關鍵，重點是學生們是否體會到老師的辛苦，感悟到老師的偉大。孔子誕辰之日是否該定為教師節也不是關鍵，重點是學生們是否接受了解了聖人思想並給他們指引與啟發。只要我們懂得尊敬師長，少讓他們操勞擔心，那麼每天都是教師節。只要我們牢記聖人思想，並以此時常警戒自己，那麼孔子每天都被人紀念着。
教師節的作文700字 篇4轉眼間我上三年級了，又一次新的教師節來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人羣——老師、學生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手裏舉着班號牌，把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內心征服了我們。
趙老師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑着回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!
一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活裏我又認識了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數學課老師楊老師，還有一位是我們 的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶着一副紅色的近視鏡，披着長長的頭髮，説一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴 謹。你説她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。説她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。
該説説我們的馬老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不 厭。我還知道了馬老師一個祕密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天知道的。那天我把作業抱到馬老師辦公室裏，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送 禮物給你媽媽?”我説：“送了。”馬老師又問：“送了什麼呀?”我説：“送了一個自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對我説：“我也很喜歡手工花，你能送我 一朵嗎?”“可以”。我愉快地説。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，誇我做的真漂亮，並且謝謝了我。第2天，我又抱作業到馬老師的辦公桌 上，發現馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒裏，我心裏樂滋滋的，因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒裏的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛的老師!你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤着我們這些祖國幼苗。在這裏我要祝老師們教師節快樂!每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節快樂!
教師節的作文700字 篇5你是否會想起，在教師節那天，是怎樣感恩老師的？你是否會想起，老師接到你禮物時，臉上那喜悦的神情？你是否會想起，在平日裏，老師對我們的良苦用心。那些雖然是記憶，但，是不可磨滅的記憶。
教師節的前夕，我和爸爸去步行街去選購送給老師的禮物。
到了一個叫“樂趣生活”的店鋪，我們走進去一瞧，嘿！都是賣一些稀奇古怪的東西。比如説：可以煎出小青蛙樣子的煎餅鍋、小蝌蚪湯勺、三國人物的象棋、小烏龜按摩機……真是應有竟有，我一眼就看中了那個小按摩機、因為老師常常為我們批改作業而熬到三更半夜，使老師睡眠不足。所以，我決定，把按摩機送給老師。
教師節早上，我把包裝好的禮物送給老師。老師那喜悦的神情讓我永遠不能忘。
我爸爸，現在雖然工作了，但他還是忘不了他原來的小學老師。他買了一大束花，去拜訪他的小學老師何老師。
記得有一次，爸爸的一位小學同學，爸搭訕，被老師看見了，那同學為了不讓老師罰自己，硬是説我爸爸先跟他説話，而爸爸呢，則是啞巴吃黃連——有苦説不出啊。爸爸受了委屈，跟老師説。老師去調查，還真是那位同學的不對，老師準備罰他，但爸爸説：“他也不是故意的。”就這句話，讓爸爸又多了一個朋友。
我媽媽，也工作了，但還是忘不了今天是“感恩節”，也給她的老師打了個電話。我想那個老師現在一定沉浸在幸福之中，因為他不但收到了現在學生的禮物，也收到了以前學生的祝福。
而我呢，在這個教師節，準備再送老師一個禮物。就是上課認真聽講，寫作業認真，給老師一種視覺享受。
但不過有些人，通過教師節“賄賂”老師我相信，那些見錢眼開的人，不可能具備教師的素質。
我看見，有一個同學，因為上課講小話，開小差被老師叫去寫400字的作文，這即可以提高寫作水平，又可以讓那個同學知道錯誤。那個同學寫字寫得非常慢，而且一邊寫一邊玩，寫到7點鐘還沒寫完，老師只好讓他走，因為老師心疼他，這麼晚了還沒寫完。老師是把自己的學生當自己的孩子一樣疼愛。
每當學生有什麼不懂的地方，老師總是不厭其煩的一遍一遍的講解，直到學生懂為止。
每當學生遇到困難時，老師總是第一個趕到，為學生驅走困難。
老師是春雨，我們是小草，小草必須需要春雨灌溉，才能茁壯成長。是老師把我們培育成人的，我們要感恩老師。
啊！師恩難忘！
教師節的作文700字 篇6當晨鐘敲響黎明的大門，老師們就要揉揉惺忪的睡眼，開始整理自己的行裝，匆匆奔赴那三尺講台。當暮鼓擂動黃昏的軒窗，老師們才拖着疲憊的身軀，返回炊煙裊裊的家園。
無論是春寒料峭，還是大雪紛飛;無論是夏日炎炎，還是秋風瑟瑟，老師總是為國之棟樑不知疲倦的忙碌着。他們不曾擁有綠色田園、流水車間、源源資財、奇珍異寶……不曾祈望名的金冠、利的`銀環、仙的飄逸、佛的超越……他們也沒有官吏的傲慢、商人的奸詐、市儈的狡黠、小人的滑俗、教徒的愚虔……
他們苦心採擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道;他們真心掇拾串串蓓蕾，變作眼前絢麗的彩霞;他們精心摘取枚枚錦瓣，穿成青青旖旎的花環;他們悉心收穫累累碩果，化為人生路上哲思的佳篇。
他們嘔心瀝血的開創着民族史的文明，而他們本身就是一頁頁文明史;他們秉燭操勞照耀着漫漫長夜，照亮了冥冥心野，而他們自己就是一支支通體透明的紅燭;他們精雕細刻着民之心，國之魂，未來之神，而他們自身就是一尊尊不朽的豐碑;他們以心血才智呼喚江山代代志遠德高知博的風範，而他們就是這樣地地道道的千秋風範。
他們含辛茹苦，無聲奮鬥，視名利淡如水、待事業重如山。“捧着一顆心來，不帶半棵草去”，他們清貧而酬勞不計，位低而節操不改，磨折而誨人不倦，淵深而苦學不止。
開心一顆，蠶絲吐盡，育出滿園桃李;陋室兩間，蠟燭燃竭，照亮幾代新人。我們且不説老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;我們且不説老師是春蠶，用自己的生命織出似錦的未來;我們也不説老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌出滿園花開;我們更不説老師是人梯，用自己的肩膀把一個個幼小的身軀託向九天。這些都不足以表達老師們的偉大平凡，我們要説的是老師是把浩瀚沙漠裏駱駝的忍耐力和莽莽田野中耕牛的執著合二為一的結合體，他們默默無聞的消耗着、心甘情願的奉獻着;拼足渾身精力，擠盡全部心血;幾十年如一年，萬餘日如一日，用自己的青春哺育出新的青春閃光，把自己的生命轉化成新的生命延續。“耕犁千畝食千箱，力盡筋疲皆負傷。但求眾生終得飽，不求羸病卧殘陽。”是人民教師的真實寫照。
我們偉大的老師，“老師啊，祝你們節日快樂!”
教師節的作文700字 篇7神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。懷念老師，祝大家閲讀愉快，度過一個快樂的國慶節。
轉眼間我上三年級了，又一次新的教師節來到了，還記得以前教過我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人羣——老師、學生、家長，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手裏舉着班號牌，把我們領進教室。她有豐富的學識。她上的課生動活潑，從內心征服了我們。
趙老師愛笑，聲音細細的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當趙老師叫到我的名字的時候，聲音也是細細的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑着回答了她的問題，老師也笑了，她朝我親切地點點頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊！
一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活裏我又認識了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數學課老師楊老師，還有一位是我們的語文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶着一副紅色的近視鏡，披着長長的頭髮，説一口流利的普通話。講話幽默，作風嚴謹。你説她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓你一頓。説她嚴肅吧，可她有時會親切地向同學問這問那。
該説説我們的馬老師了，馬老師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個祕密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節那天知道的。那天我把作業抱到馬老師辦公室裏，馬老師突然微笑地問我：“今天有沒有送禮物給你媽媽？”我説：“送了。”馬老師又問：“送了什麼呀？”我説：“送了一個自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對我説：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？”“可以”。我愉快地説。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過花，誇我做的真漂亮，並且謝謝了我。第2天，我又抱作業到馬老師的辦公桌上，發現馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒裏，我心裏樂滋滋的，因為馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒裏的，這就是我們二年級的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛的老師！你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤着我們這些祖國幼苗。在這裏我要祝老師們教師節快樂！每天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李老師，樊老師等教師節快樂！
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