小學生詩歌朗誦比賽活動方案(精選4篇)作文
活動主題:
“詩韻之美”統編教材朗讀月活動
活動對象:
____市____小學全體師生
活動目的:
為進一步豐富學生的校園文化生活,營造書聲琅琅的校園朗讀氛圍,引導越來越多的師生參與到閲讀中,從過程中享受閲讀,做校園閲讀推廣的踐行者。
活動原則:
(一)面向全體,讓每一位學生有機會鍛鍊並展示自己。
(二)讓學生通過新的朗讀方式獲得到個性化的學習,從中獲得愉悦的朗讀體驗。
(三)老師與學生共進步、共成長。
誦讀內容:
小學語文統編教材散文、現代詩
具體實施:
1、為真正落實到朗讀面向全體,師生進行不間斷的朗讀練習,此次朗讀活動作為推動校園朗讀的長期舉措,分年級進行,每週一個年級(距暑假臨近,為確保每個年級獲得朗讀體驗,暫定每週一個年級)。
2、第四周進行準備工作,第五週開展活動(6月1日——6月5日),按照六、五、四、三、二、一的順序進行朗讀,從統編版教材中選取文章,形式可以多樣化(師生共讀、分角色朗讀、自讀……)輔導老師需參與到學生的朗讀過程中,再次熟悉教材,對情感、字音細節處進行指導,確認字音無誤後,由輔導老師帶領學生提前一週到朗讀亭進行錄音。
3、具體每日朗讀人員由相關年級組組長負責安排下去,每班選出優秀朗讀者1-2名,於朗讀的前一週排好每日朗讀的名單以及朗讀的篇目、電子檔(名單發給趙文威),確定名單後學生進行練讀。
4、____報是面向全校師生和家長,受眾範圍廣,請輔導老師把好第一關,提前聽孩子的朗讀,確保字音正確,凡被推送的錄音,給輔導老師按發表文章加量化分(老師也可參與朗讀,加分相同)。
5、____之音推送小組
組長:
組員:
____市第____小學
20__年5月23日
篇二:小學生詩歌朗誦比賽活動方案
活動背景
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、是世界上大多數國家的勞動節。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節日。新中國成立以後,中央人民政府政務院於1949年12月將5月1日定為法定的勞動節,全國放假一天。每年的這一天,舉國歡慶,人們興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場,參加各種慶祝集會或文體娛樂活動,並對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
活動目的
為迎接五一勞動節的到來,提高學生勞動光榮意識,____小學將通過勞動讚歌朗誦活動對全校學生進行熱愛勞動的教育,培養學生從小樹立為祖國的強盛而努力奮鬥的民族精神,學做國家的新主人。特制定本活動方案:
活動主題
迎五一““致敬勞動者爭做追夢人””詩歌誦讀活動
參賽對象
全校1——6年級學生和全體教師
朗讀時間
3——5分鐘
比賽形式
學生組:以班級為單位進行初賽,選出2——3份優秀視頻作品參加學校大賽,作品以班級為單位,壓縮後發送到郵箱____________。
教師組:視頻作品發送到郵箱____________。
作品提交截止日期
20__年4月29日
作品要求
1、朗誦內容要符合本次活動主題,要求發音標準、吐字清晰。朗讀時感情真摯、充沛;語氣語調恰當,態度自然。錄製橫版視頻,時長需不超過5分鐘,格式需為MP4,所配背景音樂與文章相符,運用恰當、效果良好。
2、合成視頻的時候要加個封皮,寫明是哪個班級、學生姓名,指導教師姓名。
作品展示
本次比賽,凡獲獎者復課後頒發榮譽證書(相同作者的作品只提供證書一份),學校將在活動結束後選取部分優秀作品於20__年5月1日-20__年5月15日,在微信公眾平台進行不定時公示展播。
____區____小學校
20__年4月20日
篇三:小學生詩歌朗誦比賽活動方案
一、指導思想
為了弘揚雷鋒精神,進一步推動我校“學雷鋒活動月”各項活動的深入持續開展,弘揚中華民族傳統美德,倡導社會文明新風,加強學校-精神文明建設,學校將在“學雷鋒活動月”中開展“雷鋒精神伴我成長”詩歌朗誦比賽,具體安排如下:
二、活動主題
“雷鋒精神伴我成長”。
三、活動時間
20__年3月17日——3月18日(1—3年級在17號13:15開展,4—6年級在18號13:15開展)
四、活動地點
音樂活動室旁
五、活動要求
1、各班上報1個節目參賽。
2、參賽節目要求脱稿,詩歌朗誦形式以班級為單位。
3、詩歌時間要求3-5分鐘以內,形式不限。(一、二年級時間可適當減少。)
六、成績記錄
1、根據成績在各年級取團體一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個。
2、評委會成員:
3、評分標準:(採用10分制)
⑴作品主題鮮明突出,內容積極向上。(2分)
⑵精神飽滿,姿態得體大方,颱風、禮儀規範。(1分)
⑶感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(2分)
⑷朗誦脱稿、熟練,聲音洪亮。(1分)
⑸吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節奏。(1。5分)
⑹能正確把握詩歌內容,聲情並茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀眾產生共鳴。(1。5分)
⑺朗誦形式富有創意,配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。(1分)
注:節目成績以評委會平均成績為準。
____鎮____學校
20__年3月9日
篇四:小學生詩歌朗誦比賽活動方案
活動目的
為營造英語學習氛圍,提升學生英語學習品味,培養學生英語學習能力,以素質拓展為目的,提高學生的英文鑑賞能力,人文素質及道德情操。在朗誦英文中品味中西文化的精髓,在參與中感受中西文化的魅力,給學生提供一次展示自我的機會,特舉辦本次英語詩歌朗誦比賽。
20__年,我們偉大的黨已經走過了____週年的光輝歷程,讓我們沐浴在黨的光輝下,邁向未來!
活動主題
Hailtoyou,China!(向你致敬,中國)——____小學英語詩歌朗誦比賽
活動時間
第十五週—第十六週
活動內容
1、各年級負責老師提前提供一篇英語詩歌朗誦材料。
2、參賽選手在家錄製視頻並在規定時間內上交至英語老師處。
3、視頻作品於第十六週週四(6月17日)前上交。
活動要求
1、參賽材料由英語老師提供。
2、參賽選手必須脱稿朗誦。
3、參賽選手可讀説演唱結合(可自配音樂)。
4、參賽選手朗誦時間1—3分鐘。
5、參賽選手必須儀表大方,發音清晰,語音語調標準。
活動獎勵
各班英語老師根據參賽選手上交的錄製視頻評選出一等獎2名,二等獎3名,三等獎3名,獲獎選手將頒發學校榮譽證書及獎品。
____小學英語教研組
20__年6月8日
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