雪孩子作文

雪孩子作文1

有人愛霧，愛它的蒙朧，愛它的縹緲，“東風裊裊泛崇光，香霧空濛月轉廊”；有人愛霜，愛它的潔白，愛它的淡雅，“牀前明月光，疑是地上霜”；也有人愛露，愛它的晶瑩剔透，愛它的小巧玲瓏，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”。

　　而我，獨獨愛雪。

我愛雪，它就像是一個可愛、調皮、純潔的孩子一樣。

　　我愛雪，愛它的可愛。

秋天剛過，雪孩子就悄悄地來到了人間。看，孩子們都跑出來玩了，有的堆雪人；有的打雪仗；有的把它捧在手中，想要探索這其中的奧祕……雪孩子看他們玩得那麼開心，不知不覺也融入了這片歡聲笑語當中。一會兒，這個小朋友被另一個小朋友用小雪球砸到了臉，馬上，他的臉變成了花貓臉。不錯，被砸到的小朋友就是雪孩子。他還在那傻笑呢！多可愛呀！

　　我愛雪，愛它的調皮。

雪孩子請雪媽媽把河面結成了冰，並邀請風哥哥和他一起在凍結的冰面上溜冰。看，他們笑得多麼燦爛，多麼可愛。雪孩子還調皮地在冰面上砸開了一個小洞洞，讓風哥哥一不小心摔了個四腳朝天。“撲哧……”雪孩子不由自主地笑出了聲音。

　　我愛雪，愛它的純潔。

窗外，白茫茫的一片，只看到他的內心純潔、善良。沒有任何瑕齜，天真善良的他。讓人看了不禁感歎到：“好美的雪呀！從來沒見過這麼美的雪……”。可雪孩子來也匆匆，去也匆匆。轉眼間，冬天過去了，雪孩子走了，温暖的春天來了。雪孩子要什麼時候才來呀？

雪，孩子一樣的雪，一天一個心情，有時是個乖巧的孩子，有時又是個調皮的孩子。

我愛雪，愛它的可愛，愛它的調皮，愛它的純潔。

雪孩子作文2

下雪啦!下雪啦!

我推開窗户，看見雪穿上了潔白的盛裝正在空中表演呢!一會兒表演前滾翻，一會兒表演後滾翻;一會兒表演跨步，一會兒表演轉圈，優美的舞姿引來人們的陣陣喝彩。

雪是一羣淘氣的孩子，他們悄悄地離開媽媽的懷抱，蹦着跳着來了。他們有的蹲在屋頂上，眺望遠方;有的坐在洗衣板上，想趁媽媽洗衣的時間和媽媽聊聊天;有的溜進窗户，親吻我的臉;還有的坐在小鳥的背上，請小鳥帶去遠方旅行呢!

雪也是一羣貪玩的孩子。瞧，在那片空地上，他們和同學們一塊兒滾雪球，堆雪人，打雪仗。沒過多久，雪孩子和同學們成了好夥伴。

雪更是一羣乖巧的孩子。他悄悄地給麥苗蓋上厚厚的被子，麥苗不冷了;他給綻放的梅花戴上蝴蝶節，梅花更豔麗了;他給樹林披上雪白的衣裳，樹林開心地笑了……

雪，我喜歡你，真希望能天天見到你。

雪孩子作文3

在磨菇屋裏，住着小兔子和小兔子的媽媽。有一天，下鵝毛大雪了，白雪蓋住了大地。兔媽媽看見蘿蔔只剩了一根，就對小兔説：“媽媽要去找幾根蘿蔔回來。”小兔説：“我也要去。”兔媽媽説：“外面冷你還是不要去了。”小兔説：“我就要去嘛。”兔媽媽沒辦法，只好給她堆了一個又白又胖又大又圓漂漂亮亮的雪人，陪伴小兔玩耍。

她們又唱又跳又説又笑玩得特別開心。小兔玩得很累很累也很冷，於是她就回小屋了。她往火爐里加了一些柴，讓爐火燒得更旺，屋裏暖和極了，小兔瞌睡了，就上牀睡覺了。爐子裏的火越來越大，引着了火爐旁邊的柴堆，小兔睡得又香又甜毫不知情。

火勢越來越大，整個房子被燒着了，冒着滾滾的濃煙。雪孩子玩得正高興，突然發覺小兔的房子起火了，想都沒想就飛快的向房子跑去，毫不害怕地衝進房子裏把小兔抱到一個安全的地方。自己卻融化成了一灘水，等小兔醒來時發現雪孩子不見了傷心極了。這時兔媽媽回來了，她們看見雪孩子變成了一朵很美很美的雲，小兔期盼雪孩子再來玩。

雪孩子作文4

今天我們的習作是雪孩子，媽媽給我把動畫片雪孩子又播放了一遍，我喜歡雪孩子。

它知道自己衝進火海里身體會融化的，仍然不顧一切把小兔救了出來，他這種捨己救人的精神值得我們學習。

雪孩子作文5

動畫片是孩子最愛看的節目，也曾經是我們小時候的最愛。記得那一年，村上有了第一台黑白電視機，全村的孩子那個激動勁真是無法用語言來表達。慢慢的電視成為每家每户的必備日用品，它成了我們生活中不可缺少的一部分，當然動畫片成了孩子們不可缺少的一部分。

這幾天開始上《雪孩子》一課，這是一年級上冊中最後兩篇課文中沒有注拼音的一篇。很多孩子很想證明自己的能力就開始自己認真地讀了起來，拼音在她眼裏開始慢慢地淡忘，他更多地關注漢字。漸漸地孩子們在練習中能把整篇課文完整地朗讀下來，但似乎總是缺點什麼

在我的童年記憶中，這是一個感人的故事，也有感人的動畫場景。是呀，有一個動畫片也叫《雪孩子》。找找還真找到了，給孩子看看吧！

第二天的課上，孩子的朗讀更加熟練了。但感情的`表達總是不近人意。於是，將動畫片在電腦上一放，電視機的轉換效果很差，而且也沒有聲音，我想讓他們看看畫面與故事情節吧。其實，這個動畫片是國產動畫片中非常優秀的作品，從畫面與音樂，到故事的配音，都符合孩子的年齡。

隨着故事的開始，孩子的目光開始專注，神情開始變得喜悦，快樂。我隨口説了句：這個故事本來有很好聽的音樂，還有很多對話，可惜我們聽不到。有一個孩子説：那我們給它配上讀吧！（也就是配上課文）。這個主意不錯！當畫面播放到和課文相對應的那段時，孩子們説：該配了該配了。孩子跟着雪孩子一起開心，一起舞蹈，一起緊張，一起勇敢，一起飄散當我們看完這個故事時，一個女孩子真切地哭泣起來，我也看到很孩子的眼中含着眼淚，一剎那我也有着這樣一種感覺。

課後，我暗暗思量，多好的一部動畫片，它是那樣地真切自然地感動着孩子們，他們脱口而出的是：這是一個頑皮的雪孩子，他和小白兔那樣快樂地玩耍；這是一個善良的雪孩子，看到他把自己的帽子給小鳥做鳥窩；這是一個勇敢的雪孩子，他是奮不顧身地衝向大火救出小白兔。在許多時候，教學中的多感觀接觸更能豐富孩子的情感，對於我們的教學也更有幫助。我的這一次嘗試帶來的不是我能預計的，可能孩子們得到的更多！

雪孩子作文6

兔媽媽要去找大蘿蔔，可是小兔覺得自己一個人在家很冷清。媽媽看見外面下雪了，就想到了一個好辦法，堆個雪人來陪它。

小兔和媽媽來到外面一起堆雪人，小兔滾了一個大大的雪球準備做雪人的頭，媽媽來改造雪孩子的身上就這樣它們對了一個大大的雪孩子。它們拿樹種做雪人的眼睛，用蘿蔔做雪人的鼻子，真高興呀！它們圍着雪人轉兔媽媽説現在我可以去找大蘿蔔了嗎？小兔説可以可以。

小兔和雪孩子一起又滑雪、又跳舞真高興呀！小兔玩累了、冷了想回家烤烤火，回到家小兔給火爐裏添上了木柴，呼呼睡着了。可是，火越着越大，最後竟然燒到了旁邊的木柴堆，火着的越來越大。小兔感覺到了，趕緊喊媽媽，雪人看見它們家着火了，趕緊跑過去救小兔。

媽媽回來了，看見家裏着火了，趕緊找小兔，小兔聽見媽媽的叫喊，趕緊回答：”媽媽，我在這裏。“小兔哭着跑到媽媽的懷抱，告訴媽媽雪孩子不見了，旁邊的地上留下了清清的水、兩隻樹種和胡蘿蔔。媽媽明白了，是雪孩子救了小兔，它給小兔説：”雪孩子化成水跑到天上去了，它變成了一朵朵漂亮的白雲。“

雪孩子作文7

很小的時候，媽媽就給我講《雪孩子》的故事，因為生長在温暖的廣州，我沒有看見過真正的雪。每到冬天，我都盼望着下雪，希望看到白茫茫的雪地，希望能遇到故事裏的雪孩子。

今年冬天，媽媽説：“我帶你去找到雪孩子吧。”於是，我們來到了玉龍雪山。來到雪山上，眼前是一片從未見過的白茫茫，我驚呆了，白白的，這就是雪嗎？遠處已經有幾個小朋友在雪地上打滾，不時發出歡笑聲。我迫不及待地跟媽媽説：“我也要在雪地上打滾。”得到媽媽的同意後，我坐在雪地上，用屁股滑下了小山坡，手指不小心碰到雪地，冰冰涼的，好冷啊！原來，這就是雪呀！

完了許久，有點累了，我才想起，雪孩子呢？我怎麼沒有見到他？我着急地問媽媽，媽媽説：“就在雪地上呀！”爸爸在旁邊不知什麼時候，已經堆了好多雪，對我大喊：“寶貝，快來堆雪人！”於是，我跟爸爸一起用旁邊的雪堆起了雪人，我就負責滾雪球做雪人的腦袋，然後用小石子做成雪人的眼睛和鼻子，媽媽用個廢棄的飲料罐做成了雪人的帽子。一會功夫，雪人做好了，一個戴着紅帽子的小雪人，就像小時候媽媽給我讀的故事裏的雪孩子。

這就是雪孩子，我終於見到了他。

雪孩子作文8

雪孩子化了以後變成了一朵美麗的白雲，可是小白兔一想就很傷心，它也希望雪孩子會回來的。於是小白兔就穿過樹林又越過小河，登上高山到寒冷的北方尋找雪孩子。可還是找不到它，小白兔回到南方，它邊走邊想，想：一定要找到雪孩子。於是它就去問小鳥妹妹，小鳥妹妹説：“我不知道，你去問烏雲哥哥吧！”小白兔禮貌地説：“謝謝！”小白兔又去找烏雲哥哥，烏雲哥哥説：“別傷心，你去找太陽公公吧！”小兔上了山，它等到了早晨太陽掛在天上的時候，小白兔又問太陽雪孩子到哪裏去了，太陽公公説：“等冬婆婆來了，雪孩子也就回來了！”小白兔等啊等啊，終於冬天來了，北風呼~呼地吹，把雪孩子也吹來了，冬婆婆把白雲變成了一片片的小雪花，紛紛揚揚地飄下，不久，下起了鵝毛大雪。小白兔和媽媽一起又堆了一個雪孩子，胡蘿蔔鼻子、扭釦眼睛、蕃茄片嘴巴，哈哈！小白兔和雪孩子又團聚了！它們又可以歡天喜地地遊玩了！

雪孩子作文9

我們今天有一項作業是複述《雪孩子》的故事。這個故事我已經看過很多遍了。

故事裏的雪孩子是一個善良勇敢，樂於助人的好孩子，我要向她學習，做一個關心集體、樂於助人的好孩子！

雪孩子作文10

有一天，兔媽媽要去買胡蘿蔔，小兔不讓媽媽去，媽媽説：“咱們出去堆個雪人吧！這樣你就不會孤單了。”它們剛堆完雪人，奇妙的事情發生了，雪人居然動了。媽媽問小兔：“你看看雪人是不是少了兩件非常重要的東西？”小兔回答説：“我知道了是眼睛，還有鼻子沒按。”兔媽媽説：“那你就趕快給它按上吧！”媽媽就去買胡蘿蔔了。

小兔就和雪人跳起舞來，剛跳完舞，小兔就回去烤火了，小兔又累又餓，一屁股躺在牀上睡着了，小兔忘了滅火，旁邊的火越來越大，燒到了旁邊的板凳，剛好板凳是木頭做的，火越着越大，越來越大……燒到了小兔的整個家。雪人一看小兔快要死了，它就躲避着火來到小兔的牀邊，雪人一把把小兔抱了起來，跑到了屋外，雪人叫醒了小兔，雪人累的滿身汗，快要融化了，這時，小兔才醒來。

媽媽回來了，小兔説：“媽媽一看，雪孩子不見了”，媽媽指着地上的水説：“這是雪孩子留下的記號，説明雪孩子已經融化了。”