越過師生間的那道坎作文

師生間的情誼好若友誼，老師便是我們知心的朋友，但有時也會鬧彆扭，發生不愉快的事，甚至是質疑老師的人格，與老師間好像有一道無形的坎，讓我們與老師既親近又疏遠。

——題記

那是七年級的一次數學考試，大夥的心情都有點忐忑不安，我也如此。試卷終於發下來了，我只錯了一道填空題，懸着的心終於放下了，雖説有些遺憾，咦？不對，這題我沒有錯呀？因為試卷是隔壁班看的，而這題的正解是“不小於”而我的描述是“大於”我心中的頓生疑惑，問同桌，也不知，説讓我下課問老師，我便不再爭論。

鈴聲響起，數學老師一臉嚴肅的進入了教室，對全班同學説：“這次考得不算理想，但也有考得好的，我把成績念一下。”老師便開始念成績。當唸到我的時候，我舉手並説：“老師，不大於和小於有區別嗎？”“你説什麼！”“不大於和小於有區別嗎！？”我提高了嗓音，“你在質疑我嗎？你吧試卷給我看看。”數學老師生氣的説。我開始後悔了，但還是拿着試卷走了上去。老師拿起了試卷，目不轉睛的仔細看了一遍，説：“這題你真是錯了，不大於的意思是等於和小於，我真想不到你會這樣，你可是好學生啊，也可能這題大家還不太理解，你先回去。”此時，我站在講台下，低着頭，好像是待宰的羔羊一樣。我拿起試卷匆匆往回走，老師跟了一句：“不過你有這種敢於爭論的勇氣我還是讚賞的，不過下次不能跟老師這樣説話。”

整節課我都在反思自己，當然，沒有影響聽課，我發覺我眼睛發燙，淚水快要湧出來了，就好像是犯下了不可彌補的罪行。下課後，我一直想跟老師説一聲對不起，但看到老師被一羣同學問問題，沒法放平，快要上下一節課時，老師從窗户向內看同學門有沒有安靜，當時我坐在靠窗的的位置，老師便和我交談了幾句。

原諒我是視覺記憶，當時老師的言辭基本忘卻，但當時老師的面容和神情我卻記憶猶新，只記得老師説…我不怪你…你也是有思想的孩子…下次不能跟老師這樣説話…你還是很優秀的…聽了老師這般發自肺腑的對談，我沉着的心放下了大半，我跟老師説對不起，而老師卻笑着説不用。雖然這件事已經過去，但我還記得教訓：無論何時。不能與老師頂嘴，特別是我們敬愛的班主任。

回想起兩年來與數學老師的點點滴滴，老師教給了我們很多道理，雖説是俗話，但發人深思，回味無窮，老師也經常顧忌我們的面子，在我考差時，老師只是説有人有所退步而不直説我的名字，而我們對數學老師做的太少了，不僅沒有讓老師安心，還給老師添亂，老師，今生今世，我會永遠尊敬你，老師我不會再讓你失望了。

只有真正的尊重我們的老師，才會慢慢跨越與老師的那道坎。

花園學校八年級四班 亓夢豪